인터넷서점 인터파크도서

<목차>

들어가며. 그들에게 무슨 일이 있었던 걸까?

1장. 개인, 가문, 나라의 운명을 바꾸는 인문고전 독서의 힘
21세기 대한민국 국민에게 금지된 것
역사 속 초강대국들이 쉬쉬해온 비장의 무기
국력 신장을 위한 일본의 국가적 프로젝트
법조인 130명 VS. 전과자 96명

2장. 리더의 교육, 팔로어의 교육
하버드 교수도 열광한 카를 비테식 ‘다른 교육’
장한나는 왜 하버드 철학과를 선택했을까?
소문난 삼류 학교 시카고 대학이 노벨상 왕국이 된 사연
물음표 교육을 살려야 천재가 산다
논술을 위한 인문고전 독서는 하지 마라
행복한 천재를 만드는 인문고전 독서교육

3장. 자본주의 시스템의 승자가 되는 법
런던 빈민가의 접시닦이, 세계 금융의 황제가 되다
최초의 철학자는 최고의 투자가였다
자본주의는 인문학 전통에서 만들어졌다
전 세계 0.1퍼센트 부자들은 인문고전을 읽는다

4장. 인생경영, 인문고전으로 리드하라
당신이 이병철, 정주영 이상의 인문고전 독서가가 된다면
알렉산더 대왕과 세종대왕의 공통점
세계 최고의 경영인들을 매혹한 ‘소크라테스식 대화법’
『손자병법』, 읽은 ‘척’ 말고 제대로 읽어야 하는 이유
『논어』에 이르는 16가지 길
지금 당신은 어떤 책을 읽고 있는가?

5장. 인문고전 세계를 여행하는 초보자를 위한 안내서
부끄러워하지도 좌절하지도 말자
‘나’와 ‘너’와 ‘우리’를 위한 인문고전 독서
공감 100퍼센트 인문고전 독서 노하우
달동네 셋방에서 천재와 만나다
당신이 인문고전에 대해 오해하는 것들

6장. 세상을 지배하는 0.1퍼센트 천재들의 인문고전 독서법
리딩으로 리드하라 1. 온 마음으로 사랑하라
리딩으로 리드하라 2. 맹수처럼 덤벼들어라
리딩으로 리드하라 3. 자신의 한계를 뼈저리게 인식하라
리딩으로 리드하라 4. 위편삼절韋編三絶, 책이 닳도록 읽고 또 읽어라
리딩으로 리드하라 5. 연애편지를 쓰듯 필사하라
리딩으로 리드하라 6. 통通할 때까지 사색하라
리딩으로 리드하라 7. ‘깨달음’을 향해 나아가라
인문고전 독서를 시작하는 모든 이를 위한 ‘자경문自警文’

나오며. 인문고전 독서 전통의 부활을 기대하며
감사의 말

부록1. 부모와 아이를 위한 인문고전 독서교육 가이드
인문고전 독서교육 참고도서｜이지성의 인문고전 독서교육 단계별 추천도서
부록2. 성인을 위한 인문고전 독서 가이드
인문고전 독서 참고도서｜이지성의 인문고전 독서 단계별 추천도서
부록3. 대표적인 인문고전 독서가들
주

리딩으로 리드하라! 이 책의 핵심은 인문서적 즉, 전세계적인 고전을 통독,정독,필사하고, 그와 관련된 내용을 토론함을 통해서, 당대의 지식인들에게 직접 지혜를 배우고, 그런 과정을 거친 사람들이 보다 고차원적인 사고가 가능해지고, 자신과 이 세상에 선한 영향력을 끼칠 수 있다는 것이다. 고전 읽기를 통해, 많은 아이들, 청소년, 그리고 성인들까지도, 보다 고차원적인 사고를 할 수 있었다는 것이 참 놀라웠고, 그런 효과를 보기 위해서, 명문가문들이 자신의 자녀들을 위해서, 가정교사를 두면서, 고전들을 가르쳤다는 사실이 흥미로웠다. 또한 메이지 유신 때, 일본에서는 제도적으로 학생들에게 독어 등 외국어를 가르쳐 서양의 고전을 읽히게 했고, 이것을 바탕으로 일본이 아시아에서 우뚝 설 수 있었다고 주장한다.

또한 필자의 주장대로 대한민국 교육의 뿌리는 산업혁명 때, 많은 노동자들을 준비하기 위한 교육과정이나, 프로이센에서 노동자나, 군인들을 키우기 위한 교육과정에 영향을 받았다는 것에 충격을 받았다.

인문학, 아니 고전을 읽고 깊이 생각하고, 토론하는 과정을 통해서, 보다 고차원적인 사고를 할 수 있고, 나아가, 이 세상을 변화시킬 핵심인재로 성장할 수 있는 키가 고전읽기에 있다는 것을 주장한다.

난 필자의 이런 주장이 단지, 대학진학 때, 보다 좋은 점수를 받기 위한 수단이 되지 않길 바라고, 고전읽기를 통해서, 독자들이 자신을 성찰하고, 인생에서 본원적인 질문들을 던지면서, 자신의 삶을 개척해 나아가는 인재가 되길 기대해 본다.

보다 높은 스펙을 쌓기 위해, 토익책이나 수험서에 올인하고 있을 청소년이나 젊은이들에게, 또한 자식을 그렇게 몰아가고 있을 부모에게 경종을 울리는 책이 아닐까?

역사를 새로 쓴 천재들의 인문고전 독서법

리딩으로 리드하라 1 온 마음으로 사랑하라

세종은 집현전 학사들에게 “우리 모두 목숨을 버릴 각오로 독서하고 공부하자. 조상을 위해, 부모를 위해, 후손을 위해 여기서 일하다가 같이 죽자”라고 당부했다. 그 결연한 의지의 밑바탕에는 백성을 향한 뜨거운 사랑이 있었다.

리딩으로 리드하라 2 맹수처럼 덤벼들어라

남명 조식은 검을 차고서 책을 읽었다. 만일 조금이라도 나태해진다면 이 검으로 나 자신을 베어버리리라는 각오의 표현이었다. 아우구스티누스는 스승 암브로시우스가 독서하는 모습을 보고 “그의 두 눈은 책장을 뚫어버릴 듯했다”고 묘사했다.

리딩으로 리드하라 3 자신의 한계를 뼈저리게 인식하라

천재들은 인문고전을 대하고서 자신이 평범하다는 사실을 절실히 깨달았고, 이를 극복하고자 노력했다. 아이작 뉴턴은 유클리드의 『기하학』을 읽다 벽에 부딪혔고, 수시로 처음으로 돌아가 읽기를 반복했다.

리딩으로 리드하라 4 위편삼절韋編三絶, 책이 닳도록 읽고 또 읽어라

천재 작곡가 바그너는 1,000페이지가 넘는 쇼펜하우어의 『의지와 표상으로서의 세계』를 처음 접한 해에만 네 번 읽었고, 그 뒤로 평생 반복해 읽어 내용을 전부 외워버렸다. 희극배우 찰리 채플린 또한 같은 책을 40년 동안 반복해서 읽었다.

리딩으로 리드하라 5 연애편지를 쓰듯 필사하라

다산 정약용은 매일 새벽마다 고전을 몇 쪽씩 베껴 쓰는 일을 황홀한 취미로 삼았다. 그는 필사의 효과를 의심하는 두 아들에게 보내는 편지에서 “백 권의 책이라도 열흘 공부로 끝낼 수 있다”고 단호하게 말했다.

리딩으로 리드하라 6 통通할 때까지 사색하라

영국의 정치철학자 에드먼드 버크는 “사색 없는 독서는 전혀 씹지 않고 삼키기만 하는 식사와 다를 바 없다”라고 했다. 세계적인 미래학자 앨빈 토플러는 자신의 통찰력의 근원으로 끊임없는 독서와 사색을 꼽았다.

리딩으로 리드하라 7 ‘깨달음’을 향해 나아가라

환희와 함께 찾아오는 깨달음은 진정한 천재와 일반적인 수재를 가르는 결정적인 차이다. 헤르만 헤세는 “공자의 『논어』를 처음 접했을 때 꿈인지 생시인지 모를 정도로 감격적이었다”라고 고백했다. 존 스튜어트 밀은 “『입법론』의 마지막 페이지를 덮었을 때, 나는 전혀 다른 사람으로 변해 있었다”라고 했다.