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교과서에 나오는 바로 그 장소, 그 내용!
〈신나는 교과 체험학습〉과 함께 준비된 체험학습을 떠나자!
한의학의 빛을 찾아서, 허준박물관!

[내용 소개]
의학이 발달하지 않았던 옛날에는 많은 사람이 질병으로 고생했다. 우리나라에는 중국과 인도 등지에서 받아들인 의학이 있었지만, 우리나라 사람의 몸과 우리나라 실정에 맞는 약재가 아니어서 진료와 처방에 어려움을 겪었다. 하지만 조선 시대 내의원 의관이었던 허준의 끊임없는 연구와 노력 덕택에 《동의보감》을 완성하게 되었다. 《동의보감》에는 우리나라에서 나는 약재로 우리나라 사람들의 몸에 맞는 처방을 할 수 있게 자세한 설명이 되어 있다. 그래서 각 의원에서는 보다 정확한 처방이 가능해졌고 우리나라 한의학의 기본 의서가 되었다.

조선 시대 최고의 의학자 허준
우리나라 한의학의 대가인 허준은 뛰어난 의술로 내의원에서 이름을 떨쳤다. 내의원에서 의서를 연구하고 환자들을 고치면서 쌓은 경험을 바탕으로 여러 권의 의학서를 썼다. 중국의 의서에 의존하던 그때 허준은 자신의 경험을 바탕으로 여러 가지 의서를 썼다. 《찬도방론백결집성》 《언해두창집요》 《신찬벽온방》 《벽역신방》 《동의보감》등의 의서는 정말 값진 것이었다. 우리나라 사람들의 몸과 질병을, 우리나라에서 나는 약재로 고치는 방법을 알게 되었기 때문이다. 특히 《동의보감》은 각각의 병에 따라 정확한 처방이 실려 있어서 당시 의원들은 《동의보감》만 있으면 환자를 진료하는 데 큰 어려움이 없었다. 중국이나 일본 등지에서도 여러 차례 간행된 《동의보감》은 시대와 나라를 초월한 훌륭한 의서이다.

한의학에서 썼던 약과 도구들
예부터 한의학에서는 우리가 먹는 풀이나 과일, 곡식들이 약초와 약재로 쓰였다. 허준박물관의 약초약재실에서는 《동의보감》에 나오는 약초와 약재를 직접 볼 수 있다. 전시실을 둘러보다 보면 도라지, 팥, 생강, 대추, 보리, 모과 등 우리 주변에서 볼 수 있는 것들이 약으로 쓰이고 있다는 사실에 놀랄 것이다. 그리고 의약기실에서는 약초를 캘 때 사용했던 도구와 사람의 병을 고칠 때 사용했던 의료기를 살펴볼 수 있다. 갈돌, 약탕기, 약숟가락 등의 도구를 볼 수 있는데 시대에 따라 좀 더 쓰기 편하게 모습이 바뀐 것을 비교해 볼 수 있다. 또, 약장이나 약절구, 약저울, 약작두, 침과 침통 등을 살펴보며 한의학의 다양한 의약 도구들을 살펴볼 수 있다.

조선 시대의 의료 기관, 내의원과 한의원
내의원은 왕과 왕실 가족들을 진료하기 위한 기관으로 의과를 통해 뽑힌 의관들이 의학을 연구하기도 했다. 그리고 한의원은 민간의 의료 기관이었다. 허준박물관에는 내의원과 한의원의 모형이 전시되어 있다. 궁궐의 내의원에는 의관과 의녀가 있었다. 이들은 궁궐 사람들의 병을 치료하고 진료했다. 의관은 진료, 처방, 침놓기 등의 의료 행위를 하는 남자 관리이며 의과에 합격해야 했다. 의녀는 10~15살의 여자아이들이 제생원에서 교육을 받은 뒤 될 수 있었다. 진맥과 침구법을 가르쳤다. 처음에는 의관을 도울 수 있을 정도로만 가르쳤으나, 부인과에 관한 전문적인 내용을 배우게 했다. 의녀의 수는 적었지만, 조선 시대에 사회 활동을 하던 여성이자 치료와 처방을 담당한 전문인이었다. 백성들이 이용하던 한의원은 의원 외에 탕약을 달이는 사람, 병든 환자를 간호하는 사람, 약재를 캐오는 채약꾼 등이 있었다. 하지만 이는 큰 한의원의 경우였고 지방의 작은 한의원들은 의원 혼자서 모든 일을 했다.

〈신나는 교과 체험학습〉 시리즈 기획 의도
체험학습이란?
체험학습은 학습과 관련된 자료가 있는 곳에 직접 찾아가 체험을 통해 학습 목표를 달성하는 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로, 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생한 학습 경험을 갖도록 해 주는 것이 가장 큰 목적이다.

체험학습이 왜 화두인가?
아이들이 자라면서 겪는 모든 체험은 올바른 인성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 학교와 가정의 역할도 중요하지만, 고궁이나 유적지, 산과 바다로 나가 나무 한 그루, 풀 한 포기를 만져 보는 것도 필요하다. 요즘 학습통합적인 교육의 대안으로 체험학습이 주목받고 있다. 책에서만 봤던 것을 직접 보고 경험하게 되면 아이들의 학습 이해력은 한층 향상된다. 더욱이 올해부터 초등학교 주5일 수업이 전면 시행됨에 따라 현장에 직접 나가 체험학습을 할 수 있는 기회가 늘어났다. 여기에 맞추어 주니어김영사에서는 70권으로 새로 구성한 〈신나는 교과 체험학습〉 시리즈는 초등학생들과 학부모, 선생님들을 위한 최고의 체험학습 가이드북이 될 것이다.

체험학습, 어떻게 준비해야 할까?
직접 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들은 체험학습을 가기 전에 현장의 정보를 미리 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 중요하다고 이야기한다. 그리고 체험학습 후에는 보고 배운 것을 정리할 수 있는 사후 보고서를 만들어 보는 것이 중요하다. 준비된 체험학습은 아이들이 현장에서 적극적이고 신나게 학습할 수 있는 가장 중요한 요소가 된다.

[시리즈 구성]
〈신나는 교과 체험학습〉 시리즈는 기획 단계에서 초등학교 전 교과 과정을 철저하게 분석해 체험학습 장소를 선별했고, 서울시 교육청에서 지정한 체험학습 장소를 적극 반영했다. 또한 현직 초등학교 선생님, 현장 체험학습 강사, 학계의 권위 있는 연구자 등 전문 분야에서 활동하는 전문가들이 저자로 참여했다. 이 시리즈는 2008년 총 100권으로 처음 발간되었으며, 이번에 꾸준히 독자들의 사랑을 받았던 70권을 선별했다.

각 권별 특징
첫째, 철저한 사전 준비!
각 권마다 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항을 실었다. 현장 정보, 현장에서 주의할 점, 교통편, 약도 등을 상세히 실어서 체험학습 시 사전 계획을 꼼꼼히 세울 수 있다.

둘째, 보고서 작성을 도와주는 ‘사후활동 보고서’ 예시!
체험학습을 다녀온 뒤 가장 큰 고민은 바로 학교에 제출해야 하는 ‘사후활동 보고서’이다. 〈신나는 교과 체험학습〉 시리즈에는 각 권마다 사후활동 보고서가 실려 있다. 역사 신문, 역사 유물 만들기, 역사 유물 소개하기, 가상 인터뷰, 생태 보고서 등 사후활동 보고서를 다양한 형식으로 실어 놓았다. 각 권마다 체험학습 장소의 특징을 살린 보고서는 현장에서 본 내용을 되새겨 보며 다양한 형태로 활용할 수 있다.

“〈신나는 교과 체험학습〉 시리즈는 체험학습에 대한 계획을 스스로 세우고, 현장에서 직접 비교해 보며, 체험학습 후에 자신만의 글을 정리해 보는 일련의 과정을 종합적으로 제시하는 훌륭한 안내자가 될 것입니다.”
- 유인종(전 서울특별시 교육감)

“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 마치고 쓴 한 초등학생의 글

허준박물관에 가기 전에
허준박물관 미리 보기

허준기념실
허준은 어떤 사람이었을까?
내의원에 들어가다
왕자의 두창을 치료하다
왕을 돌보는 어의가 되다
한의학의 빛,《동의보감》

약초약재실, 의약기실
《동의보감》속의 약초와 약재
다양한 의약기의 발달

내의원과 한의원실
조선 시대의 의료 기관
내의원은 이렇게 생겼어요
내의원의 의관과 의녀
한의원은 이렇게 생겼어요
백성들의 의료 기관, 한의원
약초원

허준박물관을 나오며
역사 속 허준의 흔적을 찾아보아요
나는 허준박물관 박사!
약재를 갈고 약첩을 싸 보아요
정답

부록: 숙제를 돕는 사진

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