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아동문학의 이해와 창작의 실제를 위한 교재. 동화 창작의 경험을 서로 나누고 새로운 방법을 모색한다. 사례로 젊은 작가의 작품과 번역된 외국 서적 등 여러 아동 문학 및 동화를 사용하였으며, 창작 과정에 따라 7장으로 구성하였다. 앞에서는 창작을 위한 자세 및 조건에서부터 구성방법, 어린이에게 눈높이 맞추기, 상상력 활용, 작품 다듬기 등 작품 창작의 구체적인 내용들을 담았으며, 제 7장에서는 젊은 작가와의 인터뷰 글을 수록하여 작품에 대한 이해와 창작 과정을 살폈보았다.

동화는 누구나 쓸 수 있다. 그러나 좋은 동화를 쓰는 것은 쉽지 않다. 아무리 좋은 생각과 좋은 재료가 있다고 해도 그것을 적절하게 표현하지 못하고 올바르게 재구성하지 않으면 좋은 작품이 될 수 없기 때문이다. 좋은 동화를 쓰기 위해선 먼저 기초 공사를 튼튼히 해야 한다. 어떤 기초 공사가 필요한가? 물론 작품은 자기 경험을 바탕으로 자기가 쓰는 것이기 때문에 창작법을 많이 알고, 쓰는 법을 가르쳐 준다고 잘 쓸 수 있는 것은 아니다. 그러나 오랫동안 창작 수업을 해오면서, 저자의 이와 같은 생각은 많이 수정되었다. 실제 창작 연습을 한 사람과 그렇지 못한 사람은 많은 차이가 났다. 우선 사물을 대하는 시선이 달라졌고, 생각의 폭도 넓어지고 난삽하고 부정확하던 문장도 조금씩 바로 잡혔다. 작가들의 다양한 글쓰기 경험과 깊은 사고를 배우고 문장법을 터득하다 보면 생각을 보다 잘 정립할 수 있어 글 쓰는 데 도움이 된다. 동화 창작은 여느 장르와 마찬가지로 기초 공사에 역점을 두는 것이 더 효과적이다. 기본을 충실히 다지는 것, 좋은 동화를 쓰고 싶은 사람들은 이 점을 소홀히 해서는 안 된다. 이 책에서는 [동화 창작을 위한 기초 체력 다지기]를 제1장으로 내세워 동화 창작을 하려는 사람들에게 쓰는 힘을 기르는 일부터 가르치고 있다. 2장에서는 [참신한 내용과 짜임새 있는 구성]을 제목으로 하여 씨앗을 고르고 자료 수집하는 단계부터 주제, 소재, 제목의 설정과 흥미있는 서두, 개성적인 화법과 문체에 대해 자세히 다루었다. 3장에서는 어린이 현실과 눈높이에 대해, 4장에서는 인물 창조에 대해 설명하고 있다. 5장에서는 환상적 상상력을 어떻게 동화에 활용할 것인가에 대해, 6장에서는 작품 다듬기에 대해 다루고 있다. 마지막으로 이 책의 특징이라 볼 수 있는 7장에서는 요즘 주목받고 있는 젊은 작가 5인을 선정해 단국대대학원 문예창작학과 아동문학전공 학생들이 인터뷰 한 것을 실었다. 이 부분은 작가의 실제 작품 창작 과정, 어렸을 때부터 현재까지의 삶, 미래의 계획이나 포부를 생생하게 들을 수 있는 좋은 기회를 제공한다. 시중에 나와 있는 아동문학 창작론 책은 대개가 작고한 문인들에게 초점을 맞추거나 외국 도서들을 예로 들고 있어 예로 다룬 작품을 시중에서 구입해 볼 수 없는 안타까움이 있었다. 그런 점에서 지금 활발하게 활동하는 젊은 작가의 작품을 바탕으로 하는 이 책은 그 의의가 크다.

[ 제1장 동화 창작을 위한 기초 체력 다지기 ]
. 1. 동화 창작 숲으로 들어서며
. 2. 아동문학의 올바른 이해
. 3. 동화를 잘 쓰려거든 좋은 동화를 많이 읽어라
. 4. 쓰는 힘을 기른다
. 5. 작품 창작의 기초 단계
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[ 제2장 참신한 내용, 짜임새 있는 구성 ]
. 1. 씨앗 고르고 자료 수집하기
. 2. 주제의 다양성
. 3. 참신한 소재 찾기
. 4. 호기심을 끄는 제목과 흥미 있는 서두
. 5. 개성적인 화법과 문체
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[ 제3장 어린이 현실과 눈높이 ]
. 1. 동화의 정의와 시점
. 2. 어린이 눈높이로 쓴다
. 3. 현재와 여기
. 4. 감동과 진실
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[ 제4장 인물 창조하기 ]
. 1. 동화에서 인물이 차지하는 위치
. 2. 개성 있는 인물 창조
. 3. 등장 인물 설정 방법
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[ 제5장 상상력의 날개를 달고 ]
. 1. 상상력, 그 무한한 힘
. 2. 물활론적 사고 활용
. 3. 환상성 끌어들이기
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[ 제6장 갈고 다듬기 ]
. 1. 작품을 다듬는 것은
. 2. 전체와 조화를 이루는 부분
. 3. 상황의 개연성 여부
. 4. 문제작에서 배운다
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[ 제7장 젊은 작가 인터뷰 ]
. 1. 고정욱-『가방 들어 주는 아이』
. 2. 황선미-『나쁜 어린이 표』
. 3. 공지희-『영모가 사라졌다』
. 4. 김옥-『학교에 간 개돌이』
. 5. 안미란-『씨앗을 지키는 사람들』