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「어른을 위한 어린이책 이야기」제10권 『전북 지역 아동문학 연구』. 이 책은 학술적 목적과 청착에 의해 쓰인 저자의 글을 하나로 엮은 책으로 지역 아동문학에 대한 면민한 연구를 소개하고 있다. 전북 지역 아동문학론을 시작으로, 동시인론, 동화작가론, 서평, 해설, 발문까지 모두 상세하게 살펴본다.

『전북 지역 아동문학 연구』는 오랜 동안 전북 지역의 문학현상에 대한 탐구를 지속해온 문학평론가 최명표의 『전북 지역 시문학 연구』에 이은 새로운 성과물이다.
최근 학문 간의 통섭이나 통합적 인식이 학문 연구에 있어 절실히 요구되고 있는 것처럼 21세기의 문화현상은 다층적이고 다중교섭적인 특성이 복잡하게 뒤엉켜 다원화된 양상으로 전개되고 있다. 이러한 문화적 특성을 이해하기 위해서는 문화 전체를 아우를 수 있는 통합적 사고가 필수적일 수밖에 없다. 이는 문학 연구에 있어서도 마찬가지이다. 지역문학 연구의 필요성이 제기되는 지점이 바로 현대 문화현상의 다원적 특성에 대한 인식과 맞물려 있기 때문이다.
지역문학을 얘기하면서 굳이 중앙 집중화된 문학 연구의 폐단을 거론할 필요까지는 없을 것이다. 중앙문단이 한국문학의 구심점인 것만은 부인할 수 없기 때문이다. 다만 그동안 한국문학의 변방에서 알게 모르게 형성되어온 지역문단의 존재가 이제는 간과할 수 없는 엄연한 문학 현상의 하나라는 것이며, 이러한 인식이 지역문학 연구를 통해 제기되고 있는 것이다. 지역문학은 소외의 대상이 아니라 지역의 시간과 공간이라는 나름의 토양 속에서 활발히 전개되고 있는 문학적 실재이며, 이를 토대로 중앙문학의 구심점이 형성되고 있는 것이다. 이러한 맥락에서 볼 때, 지역문학은 중앙과 대립적 위치에 놓이는 것이 아니라 상호보완적인 관계에 서 있다. 따라서 지역문학 연구는 한국문학의 외연을 넓히고 그 뿌리를 더욱 옹골차게 만들어가는 노력의 일환이라는 점이 널리 인식되어야 할 것이다.
전북 지역에 거주하는 연구자인 최명표가 시도하고 있는 일련의 전북 지역 문학 연구는 다른 지역의 문학 연구와 함께 한국문학 연구의 폭을 넓히는 의미 있는 성과임에 분명하다. 더욱이 시문학에 이은 아동문학 연구는 그동안 버려져 있던 문학적 성과를 한데 모으고 분류해 전북 지역의 아동문학을 체계적으로 드러내고 있다.
이 책에 수록된 글은 두 부류이다. 하나는 학술적 목적으로 쓴 것이고, 다른 하나는 청탁에 의해 쓴 것이다. 전자는 1부에 수록되어 있다. 전라북도 지역의 아동문단이 형성되는 과정을 살펴보고, 그 무렵에 어려운 여건 속에서도 사명처럼 문학 활동을 한 작가들을 조명하고자 노력했다. 그것은 국권을 빼앗긴 서러움을 한탄하기보다는, 미래 세대를 위한 몸부림을 보여준 그들에게 한 연구자로서 바치는 경의이다. 후자는 세 묶음으로 나누어, 2부는 동시인론, 3부는 동화작가론, 4부는 단평을 모아 엮었다. 이들은 모두 해방 후에 활발히 활약하여 이 지역의 아동문학계를 흥성하게 이루어준 작가를 비롯하여 동시대의 작가들을 살펴 본 글이다. 그들은 고향의 문명을 기억하면서, 이 나라의 아동문학 발전을 위해 헌신적으로 노력하고 있는 전북의 아동문학인들이다.
부록으로 국권침탈기 전북 지역 아동문학가들의 작품을 수록하였다. 그들의 작품을 묶은 이유는 이제라도 낯선 곳에 흩어져 있거나 연구자들의 눈에 띄지 않아서 거론되지 않는 작품들에게 제자리를 찾아주고 싶은 마음과 연구 도중에 발견한 작품들을 한데 묶어서 연구자들의 발품을 덜어주기 위해서이다.

[1] 전북 지역 아동문학론
1. 전북 아동문단의 형성 과정
2. 전북 지역의 소년운동론
3. 한 민족주의자의 문학적 행정 - 국권침탈기 김완동의 아동문학론
4. 소년운동가의 문학적 균형감각 - 곽복산의 아동문학론
5. 비평적 관점에서 바라본 현단계 전북 아동문학

[2] 동시인론
1. 5월의 시인과 시인의 5월 - 백양촌의 동시론
2. 자연과 어머니의 동일화 - 최승렬론
3. 시간의식과 시조 형식의 육화 - 진복희론
4. 언제나 아이들의 친구 - 이준관론
5. 호모 엑스크레멘테의 동시적 상상력 - 정성수론
6. 섬세함과 부끄러움 - 유은경과 이옥근의 동시
7. 촐랑거리지 않는 아이들의 표정 - 유영애 동시조론

[3] 동화작가론
1. 허무주의자의 비극적 서정 - 박정만론
2. 동화의 환상성을 드러내는 방식 - 박상재론
3. '집'의 동화와 동화의 '집' - 박상재 생태동화론
4. 한의 다섯 빛깔 그리움 - 김향이론
5. 성장기 체험의 사실적 재현 - 정도상론

[4] 서평, 해설, 발문
1. '해'와 놀이하는 시인 - 전원범 동시집 "해야 해야 노을자"평
2. 동시, 마음의 양식 - 윤이현 동시집 "내 마음 속의 가을 하늘"평
3. 제 '이름값하기'의 어려움 - 김향이 동화집 "나는 쇠무릎이야"평
4. 스포츠의 필요성과 스포츠 시의 중요성 - 이준섭 동시집 "운동장 들어올리는 공" 해설
5. 가난한 삶들에 대한 애정의 시화 - 강만영 동시집 "작은 민들레" 해설
6. 숲에서 들려오는 다정한 목소리 - 임복근 동시집 "숲속에 내리는 비" 해설

- 부록 / 전북 아동문학 연구 자료

지역 문학의 연구에 착수하게 된 이유는 소박하다. 이 지역의 문학 연구자들은 전공이라는 테두리에 갇혀서 다른 영역은 넘겨다볼 생각조차 안 한다. 이러한 분위기는 한국의 학계가 안고 있는 생리적 결함이자 구조적 모순을 반영하고 있다. (…) 그들의 외면 속에서 이 책은 태어날 수 있었기에, 한편으로는 감사한 마음도 들 터이나 진정으로는 속이 편치 못하다.
—2010년 봄 최명표