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감각통합 Q&A
Reiko Tsuchida 저 | 김경미 역 | 학지사메디컬 | 2020.04.01
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선생님, 사기가 뭐예요? : 사마천 [사기]로 선생님의 고민 해결하기
류성창 저 | 살림터 | 2021.04.16
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역사 고전 『사기』로 해결하는 20가지 교직생활 고민들선생님의 고민 1. 동료 교사 이야기선생님들의 무리한 부탁을 어떻게 거절하면 좋을까요? | 주변 선생님들의 뒷담화가 불편합니다 | 전임 선생님과 비교당하고 있습니다 | 원칙과 융통성 사이에서 갈등하고 있습니다 | 수업에 대해 조언하는 선배 교사가 불편합니다 | 학교는 왜 젊은 교사들에게 일을 몰아주...

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한국사회 이해 - 기본 : 사회통합프로그램 (KIIP)
[사회통합프로그램 (KIIP) 시리즈]
설규주 외 저 | 기획 법무부 출입국, 기획 외국인정책본부 기타 | 박영스토리 | 2020.12.11
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이제 우리나라도 동포 80만명, 유학생 18만명, 결혼이민자 16만명 등을 포함한 체류 외국인 250만명 이상이 우리들과 함께 공존하는 이민사회로 접어들고 있는 과정에 있습니다.법무부 출입국 · 외국인정책본부는 이민정책 총괄 부처로서 재한외국인처우기본법에 따라 대한민국으로 이주하는 외국인들이 우리 사회 일원으로서 개인의 능력을 충분히 발휘하고, 우리 ...

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한국사회 이해 - 심화 : 사회통합프로그램 (KIIP)
[사회통합프로그램 (KIIP) 시리즈]
설규주 외 저 | 기획 법무부 출입국, 기획 외국인정책본부 기타 | 박영스토리 | 2020.12.11
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이제 우리나라도 동포 80만명, 유학생 18만명, 결혼이민자 16만명 등을 포함한 체류 외국인 250만명 이상이 우리들과 함께 공존하는 이민사회로 접어들고 있는 과정에 있습니다.법무부 출입국 · 외국인정책본부는 이민정책 총괄 부처로서 재한외국인처우기본법에 따라 대한민국으로 이주하는 외국인들이 우리 사회 일원으로서 개인의 능력을 충분히 발휘하고, 우리 ...

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장인의 탄생 : 교육학자 장원섭 교수가 찾아낸 20인의 장인과 그들의 이야기
장원섭 저 | 학지사 | 2015.10.30
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장인은 누구인가? 장인은 어떻게 일하고 배워 성장하는가? 그 현대적 의의는 무엇인가? 이 책은 그 답을 구하고자 쓰였다. 더 나아가 이 책은 장인이 최고의 경지에 이르기까지 그리고 그 이후에도 어떻게 일하면서 배우는지를 살펴봄으로써 교육적 의의를 발견하고자 하였다. 이 책에서 장인은 일과 배움의 이념형으로 재개념화된다. 즉, 장인은 일과 배움의 전범(...

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가르친다는 것의 의미 (양장)
원제 :The Tone of teaching
Max van Manen(Max van Manen) 저 | 정광순, 김선영 역 | 학지사 | 2012.10.30
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이 책은 우리가 교사에 대해, 교사의 교육행위에 대해 무심코 알고 있던 것들을 의미 있게 설명하고 있다. 그래서 이 책이 학생과 희로애락을 함께하며 생활하는 현장의 선생님들에게, 혹은 그런 선생님이 되고자 하는 예비 선생님들에게 자신이 교사로서 하는 일이나 행위의 교육적 의미를 음미할 수 있는 기회를 줄 것이다.
[기획] 5월 전시 초대 이벤트_시대의 얼굴, 셰익스피어에서 에드 시런까지

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놀이와 기록이 만나다
김선옥 저 | 공동체 | 2020.12.25
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교사다움 : 영유아 교사를 위한 인성 지침서
최명희 저 | 공동체 | 2016.08.31
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한국사회 이해 - 기본 탐구활동 : 사회통합프로그램 (KIIP)
설규주 외 저 | 기획 법무부 출입국, 기획 외국인정책본부 기타 | 박영스토리 | 2020.12.11
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학생 참여형 수업 어떻게 할까 : 학생과 교사 모두가 행복한 수업 만들기
김현수 저 | 교육과학사 | 2020.03.25
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이 책은 교사들이 수업에 적용할 수 있는 전략들을 소개하고 있다. 1장의 ‘학생 참여형 수업의 이해’로 시작해 14장의 ‘교과 세부 능력 및 특기 사항 기록하기’로 끝맺는다. 학생 참여형 수업의 가이드북이 되었으면 하는 바람으로 현장의 교사에게 필요한 수업 전략들을 톺아보았다. 이 책에는 질문이 있는 교실 수업, 토의ㆍ토론 수업, 비주얼 씽킹 수업, ...

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한국사회 이해 - 심화 탐구활동 : 사회통합프로그램 (KIIP)
[사회통합프로그램 (KIIP) 시리즈]
설규주 외 저 | 기획 법무부 출입국, 기획 외국인정책본부 기타 | 박영스토리 | 2020.12.11
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이제 우리나라도 동포 80만명, 유학생 18만명, 결혼이민자 16만명 등을 포함한 체류외국인 250만명 이상이 우리들과 함께 공존하는 이민사회로 접어들고 있는 과정에 있습니다.법무부 출입국·외국인정책본부는 이민정책 총괄 부처로서재한외국인처우기본법에 따라 대한민국으로 이주하는 외국인들이 우리 사회 일원으로서 개인의 능력을 충분히 발휘하고, 우리 사회에 ...

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박영택 창의발상론
박영택 저 | KMAC(한국능률협회컨설팅) | 2019.02.28
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5천 명의 수강생이 열광한 K-MOOC 명품강좌가 책으로!‘창의성은 무에서 유를 창조하는 것이 아니다!’ 당신은 창의적인 발명특허품은 모두 새롭고, 이전에 없었던 독창적인 것이라고 생각하는가? 혹은 보통의 사람은 도저히 할 수 없고, 타고난 천재들의 영역이라고 생각한다면 창의성에 대해 우리가 갖고 있던 잘못된 믿음, 잘못된 고정관념에 대해 다시 생각...

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SCT 문장완성검사의 이해와 활용
이우경 저 | 학지사 | 2018.02.09
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디지털 네이티브 그들은 어떻게 배우는가
[미래교육 디자인 시리즈]
마크 프렌스키(Marc Prensky) 저 | 정현선 역 | 사회평론아카데미 | 2019.09.30
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이 책의 저자인 마크 프렌스키는 '디지털 네이티브'라는 용어를 처음으로 사용한 미래교육학자이다. 그는 이 책을 쓰기 전 다양한 경제적, 사회적, 지적 배경 및 연령대를 가진 여러 국적의 학생 1,000여 명을 인터뷰했다. 그 결과 오늘날 학생들은 과거와는 다른 방식으로 배우기를 원하고 있었다. 그들은 학교 밖에서처럼 수업에서도 자신의 능력을 발휘하여 ...

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느린 학습자 인지훈련 프로그램 1 : 작업기억, 기억력, 행동억제, 집행력
[느린 학습자 인지훈련 프로그램 시리즈]
박현숙 저 | 학지사 | 2021.01.20
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선생님, 예술로 수업해요! : 예술교육과 미적 체험, 그 과정과 성찰의 기록
김순오 저 | 살림터 | 2020.12.22
17,000원 | 15,300원 (10%↓) + 850P (5%)
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기능이 아닌 체험으로, 누구나 함께 할 수 있는 예술 수업감각을 통해 상상하고 이야기 나누는 예술 수업미적체험으로 ‘나’를 발견하고, ‘우리’와 공감하는 ‘모두를 위한 예술교육’

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인터랙티브한 쌍방향 온라인 수업 강의 : 줌의 기초부터 활용까지, 실시간 원격수업의 상호작용은 이렇게
정호중, 장원일, 김성혁 저 | 박영스토리 | 2020.11.01
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“실시간 온라인 수업에서는 ‘상호작용’이 핵심이고 주인공이다.”실시간 온라인 수업에서 가장 많이 활용되는 여섯 가지 강의 디자인실시간 온라인 수업에 바로 활용할 수 있는 60가지 상호작용 활동온라인 수업을 더욱 빛나게 할 온라인 도구 사용법어떻게 강의자와 참여자 모두가 만족하는 실시간 온라인 수업을 만들 수 있을까? 실시간 온라인 수업은 오프라인처럼 ...

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놀이중심 교육과정을 디자인하다 : 유아 스스로 주도하며 성장하는
이은희, 유미열, 최유선, 이호필, 최영미 저 | 맘에드림 | 2020.09.25
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개정 누리과정에서는 유아의 자율성과 창의성을 목표로유아중심·놀이중심 놀이를 강조한다2019년 7월 ‘개정 누리과정’이 고시되며, 유치원에서 교사주도의 활동을 지양하고 유아의 충분한 놀이경험을 통하여 배움이 일어날 수 있도록 현장의 변화를 촉구하고 있다. 이를 위해 지금껏 교육을 위한 도구로서 쓰인, 놀이인 척하던 놀이가 아닌 ‘유아 스스로가 놀이하는,...

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놀이중심 반응성 상호작용 교수법 - 이해편
[놀이중심 반응성 상호작용 교수법 시리즈]
김정미 저 | 학지사 | 2021.01.30
22,000원 | 22,000원
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놀이중심 반응성 상호작용 교수의 이해편의 구성은 I. 영유아 발달의 이해, II. 놀이중심 반응성 상호작용 교육과정, III. 일과에서 반응성 상호작용 적용으로 크게 세 부분으로 나누어 기술하였다.I. 영유아 발달의 이해는 제1~3장으로 구성되었다. 제1장은 영유아 발달이론, 제2장에서는 영유아기의 영역별 발달특성을 기술하였으며, 구성주의 관점에서 영...

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수행평가와 채점기준표 개발
김선, 반재천, 박정 저 | 에이맥(AMEC) | 2020.09.21
15,000원 | 13,500원 (10%↓) + 750P (5%)
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학생이 알고 있는 것과 할 수 있는 것을 교수ㆍ학습 과정과 결과에서 타당하고 공정하며 신뢰롭게 평가할 수 있는 방법에 대해 실제 예시를 들어 기술하였다.- 저자 서문 중에서 -원론적으로 교육 평가는 추론의 과정입니다. 추론의 대상은 교육적으로 가치가 있는 잠재 능력이며, 이러한 잠재 능력에 대한 학생의 현재 위치를 정확히 추론하기 위해 교사들은 관찰 ...

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