[중고]국어 선생님도 궁금한 101가지 초등국어 질문사전 :(전1권)

시리즈 : 101가지 질문사전 시리즈

저 : 박현숙, 조상숙, 한대규, 황미라그림 : 한은옥출판사 : 북멘토발행일 : 2014년 04월30일

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생활 속 호기심과 고민에서 출발해 더욱 재미난,
어린이를 위한 “살아 있는 국어 수업”

초등 국어 전 과정의 핵심 지식과 그와 관련된 역사·사회·도덕 상식을 실생활에 적용해 문답으로 엮어 낸 생동감 넘치는 스팀(STEAM)형 초등 국어 교양서. 어린이들이 생활 속에서 품게 된 질문을 국어 과목과 연계해 속 시원히 풀어 봅니다. 호기심 많은 학생들과 매일같이 씨름 중인 현직 학교 선생님들이 직접 101가지 질문을 모으고 답했습니다.

- 교과 단원 연계표와 학년별로 읽으면 좋을 질문 번호표가 수록돼 있습니다.

초등 국어가 평생 언어를 좌우한다!

한국교육개발원 연구 결과 한국의 문맹률은 ‘OECD 국가 중 최저, 그러나 글자 읽고도 내용 이해를 못하는 실질 문맹률은 최고’라는 낙제점을 기록했습니다.(2005년) 모국어를 제대로 사용하는 어른이 많지 않은 현실에서 아이들의 미래 또한 밝아 보이지 않는 것은 기우일까요?

세계 교육학에 큰 영향을 미친 교육심리학자 비고츠키는 언어는 곧 생각이며, 사회성·정서발달·자아형성의 기초가 된다고 했습니다. 국어 능력은 실로 모든 배움의 기본이 됩니다. 일례로 논술은 물론, 서술형 지문 독해 능력이 필수인 수능도 국어 능력을 기본으로 삼지요.

하지만 인터넷 댓글 70퍼센트를 쓴다는 우리 초등학생들의 언어는 미래가 썩 밝아 보이지 않습니다. 근거 없는 추론, 무책임한 오독, ‘경제성’을 강조하는 뭉툭한 언어에 길든 아이들 입장에서 국어 시간의 받아쓰기, 주제 찾기, 일기 쓰기는 어딘가 현실과 멀게 느껴질 뿐입니다. 이는 평생 언어를 좌우하는 초등 국어 교육 앞에 놓인 큰 과제라 해도 과언이 아닐 것입니다. 이 책은 아이들의 눈높이에서 다시 국어를 바라보자는 문제의식에서 출발했습니다.

현직 교사들이 직접 모으고 골라 담은 말공부·글공부에 관한 101가지 노하우

사과를 방귀라고 부르면 안 되냐는 친구, 왜 뉴스마다 하는 말이 다르냐는 친구, 스티브 잡스처럼 발표를 잘하고 싶다는 친구, 쉬운 말 대신 사자성어를 쓰는 어른들의 심리가 궁금하다는 친구, 놀면서 공부하는 방법은 없냐는 친구…….

이처럼 탐구심으로 똘똘 뭉친 초등학생들과 함께해 온 초등학교 선생님 네 분이 의기투합했습니다. 아이들의 뜬금없는 질문을 단순히 넘겨 볼 게 아니라 조금 더 진지하고 유용하게 다뤄 보자고 말이지요. 선생님들은 ‘우리는 세상을 사랑할 때 질문한다’(머리말)는 믿음을 품고 어른들을 당황스럽게 만드는 아이들의 질문을 모으기 시작했습니다.

질문을 모으기 전 두 가지 기준을 세웠습니다. 하나는 그 어떤 엉뚱하고 짓궂은 질문도 좋다는 것. 다른 하나는 초등 국어로 쉽고 재미있게 답할 수 있는 질문이어야 한다는 것. 이 책은 그렇게 모은 101가지 질문을 토대로 국어를 교과서 밖으로 불러내 생활 속으로 끌어들입니다.

전 학년 국어 교과서에 바탕한 초등 언어 계발서

가끔은 문답 대신 고민 상담을 싣기도 했습니다. 책 속에는 이런 친구들도 등장합니다. 아무리 설명해도 이해하지 못하는 동생 때문에 답답하다는 친구, 위대한 고집이 세상을 바꾼다며 소통하기를 거부하는 친구, 글 첫 문장을 시작하기가 어렵다는 친구, 새 핸드폰을 갖기 위해 부모님을 설득할 수 있는 기적의 ‘부탁법’을 묻는 친구…….

선생님들은 이러한 고민이 말과 글로 이뤄진 세상살이의 핵심을 찌르고 있다며 주목합니다. 세상을 지혜롭게 살아가려면 듣기·읽기 같은 수용하는 태도부터 말하기·쓰기 같은 표현하는 능력까지 언어 사용이 필수적이기 때문이지요. 유년기 언어생활이 평생으로 이어진다는 점에서 저 같은 때 묻

목차 TOP

듣기 말하기
001 발표의 달인이 되려면?
002 토론은 말싸움이 아닌가요?
003 모둠 활동, 의견이 제각각이라 힘들어요
004 토론과 토의는 어떻게 다른가요?
005 또래끼리도 존댓말을 쓰나요?
006 친구를 소개하는 데도 방법이 있다고요?
007 칭찬에는 무슨 힘이 있어 기분을 좋게 하나요?
008 어떻게 사과해야 할까요?
009 반장선거, 누구에게 투표해야 할까요?
010 마음 상하지 않게 충고하는 방법은?
011 동생이 제 설명을 못 알아들어요
012 안내하는 말을 들을 때 주의할 점이 있나요?
013 전화 받는 데도 지켜야 할 예절이 있다고요?
014 새 친구와 즐거운 대화를 나누기 위해 필요한 것은?
015 면담하러 갈 때 준비할 것은?
016 기분 좋은 대화를 위해 필요한 것은?
017 소통이 꼭 필요한가요?
018 엄마는 아기의 마음을 어떻게 알까요?
019 수업 시간에 집중하기가 너무 어려워요
020 왜 어른들은 속담이나 격언을 많이 사용하나요?
021 놀면서 공부할 수는 없나요?

읽기
022 책을 실감나게 읽고 싶어요
023 왜 주제를 찾아야 하지요?
024 글에서 중심 문장은 어떻게 찾나요?
025 이야기 속에는 꼭 한 가지 주제만 있나요?
026 어떻게 하면 책 읽기가 좋아질까요?
027

저자소개 TOP

박현숙 [저]

부천 대명초등학교 선생님입니다. 말과 글이 가지런한 어린이가 진짜로 힘 있는 어린이라는 믿음으로 즐겁게 국어 수업을 하고 있습니다. 어린 시절 가장 소중한 멘토가 책이었기에, 학생들에게 맞춤한 수준별 독후 활동에 많은 관심을 기울이고 있습니다.

조상숙 [저]

화성 활초초등학교 선생님입니다. 씨앗 한 톨에서 이야기 가득한 책으로 변신을 거듭하는 나무처럼, 사람도 그리 멋지게 변신할 수 있길 꿈꾸며 바지런히 배우고 가르치고 있습니다. 지은 책으로 [초등학교 선생님이 함께 모여 쓴 세계사 이야기](공저) 등이 있습니다.

한대규 [저]

어렸을 적부터 작가를 꿈꾸었어요. 그 꿈은 초등학교 선생님이 되면서 더욱 간절해졌지요. '공부해라', '친구들과 싸우지 마라' 같은 말보다 재미있고 유익한 이야기가 아이들을 어떻게 바꾸는지, 또 얼마나 즐겁게 하는지 알고 있었거든요. 그래서 공부하면서 글을 쓰기 시작했어요. 지금은 도창초등학교 교사로 일하며 세상에서 가장 행복한 글쓰기를 하고 있답니다. 그동안 쓴 책으로 [스토리텔링 초등한국사 교과서], [세상에서 젤 유쾌발랄한 동물책], [초등학교 선생님이 알려 주는 교과서 속 인체 101가지] 등이 있습니다.

황미라 [저]

의정부 의순초등학교 선생님입니다. 학생들의 질문에 답하면서 선생님도 늘 조금씩 성장하는 것이라고 믿고 있습니다. 국어 교육뿐 아니라 식물과 역사의 매력에 푹 빠져 있습니다. 지은 책으로 [세상에서 젤 푸릇푸릇한 식물책] 등이 있습니다.

한은옥 [그림]

이화여자대학교 서양학과를 졸업하고 연극무대미술, 포스터, 벽화, 학습지의 삽화 등 다양한 분야에서 그림을 그려왔습니다. 그림을 그린 동화책으로는 [해님이 다시 왔어요][노래하지 않는 새][원숭이 꽃신]이 있습니다.
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