머리말 1장 루소의 삶과 글 1. 루소의 삶 2. 『에밀』을 중심으로 본 루소의 글 2장 ‘인정투쟁’의 관점에서 본 『에밀』의 현재성 1. 인정투쟁으로 인한 인간과 사회의 몰락 2. 인정투쟁의 극복을 위한 교육 3장 『에밀』의 주요 개념 1. 완전가능성과 행위자 2. 감성과 이성 3. 자애심과 자존심 4. 동정심과 도덕성 5. 자연주의교육 ● 인간의 허약함과 유한성 인식 ● 발달의 순서와 시간 존중 ● 자생력의 개발 ● 도덕성과 공생력의 개발 4장 『에밀』의 구성과 주요 내용 1. 자연인의 교육 ● 1권 유아기 - 보호와 양육 ● 2권 아동기 - 놀이를 통한 신체와 감각의 발달 ● 3권 소년기 - 자발적 학습을 통한 이성의 발달과 직업교육 2. 사회인의 교육 ● 4권 청소년기 - 동정심의 발달과 유한성의 공감을 통한 도덕교육 3. 여성교육과 시민교육 ● 5권 청년기 - 소피의 교육 그리고 사회계약에 참여하는 시민의 교육 ● 5권 여성교육 ● 5권 시민교육 5장 맺으면서