서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
미국 일리노이대학교(Ph.D.)
한국방송통신대학교 교육매체개발연구소 소장
한국방송통신대학교 교육과학대학 학장
현재 : 한국방송통신대학교 교육학과 교수
저서 : 『교육철학』, 『교육의 이해』(공저), 『교육고전의 이해』(공저) 등

서울대학교 사범대학 교육학과와 동 대학원을 졸업하고, 미국 Columbia대학교 교육대학원(Teachers College)에서 교육철학을 전공하여 박사학위를 받았다. 존 듀이(John Dewey)의 이론을 바탕으로 고대 여가(schole) 개념을 재해석한 ‘School as a Place of Leisure’로 박사논문을 작성하였으며, 주입식 교육의 문제점과 그 근원, 평생교육사회에 있어서 교사의 역할 등의 주제에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다. 현재 한국방송통신대학교 교육학과 교수이다.
공저로 <교육고전의 이해>(2020), <교육의 이해>(2021)가 있으며, 주요 논문으로는 ‘오우크쇼트의 ‘대화’에 비추어 본 교육의 정당화 문제’(2018), ‘교사는 왜 참된 신의 예언자인가’(2018), ‘여가의 장으로서의 학교의 의미 재조명’(2019), ‘평생학습사회 구축에 있어서 교사의 역할’(2020), ‘지눌의 돈오점수 개념과 듀이의 경험개념’(2020) 등이 있다.

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사), 서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사), 미국 University of Illinois(Ph.D.) 학위를 받았다. 한국방송통신대학교 교육매체개발연구소 소장, 교육과학대학 학장을 역임했으며 현재 한국방송통신대학교 교육학과 명예교수이다. 저서로 『교육철학』, 『교육의 이해』(공저), 『교육고전의 이해』(공저) 등을 역임했다.