성공적인 수업을 통해 훌륭한 학습효과를 발휘하기 위해서는 교수방법만이 모든 것을 결정하는 것은 아니다. 여기에는 적절한 수업내용의 선정, 교사의 역할, 학생들의 준비와 참여, 학습 환경 여러 요소가 아름다운 조화를 이루게 될 때 훌륭한 오케스트라가 선보이게 되는 것이다.

1부 영어교육의 이론 1장 언어습득 및 언어학습론 2장 언어교수의 원리와 접근법 3장 의사소통과 상호작용 4장 개별적 영어교수법 5장 영어과 교육과정 6장 한국 영어교육의 역사 2부 영어교육의 실제 1장 발음 지도 2장 어휘 지도 3장 듣기 지도 4장 말하기 지도 5장 읽기 지도 6장 쓰기 지도 7장 문법 지도 8장 학습지도안 작성 9장 영어과 평가

영어교육은 세계화, 정보화 시대를 맞아 그 중요성이 날로 증대되고 있다. 많은 여러 언어 중 영어는 cosmopolitan language로서 가장 중요한 의사소통의 도구로 사용되고 있기 때문이다. 그러나 지난날의 영어교육은 의사소통이라는 가장 중요하고도 실용적 목적을 두고 볼 때 너무나 거리감이 있었다고 생각하지 않을 수 없다. 이러한 배경에는 교육내용, 교육정책, 학습 환경 등에도 큰 문제점이 있었다고 할 수 있겠지만 교수방법적인 측면에도 잘못이 있었음을 시인해야 할 것이다. 교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다는 말이 있다. 영어교육도 예외는 아니다. 영어교육의 질을 높이는 방법은 따라서 영어교사의 질적 수준을 높이는 데 있다고 하겠다. 영어교사는 영어구사능력이 뛰어나야함은 두말할 나위도 없는 기본적 요소이고, 영어교육전반에 관한 충분한 이해와 더불어 이것을 교육적 상황에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 길러야 한다.