우리나라 사람들이 심리학에 보이는 관심은 과거에 비해 엄청나게 커졌다. 서구 심리학이 처음으로 우리나라에 들어온 것은 일제 강점기일 만큼, 심리학도 서구의 다른 학문과 크게 다르지 않은 그 연원을 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 심리학에 대한 학문적, 대중적, 사회적 관심은 1980년대까지만 해도 미미한 수준이었다. 그러다가 대략 1990년대 중후반을 기점으로, 심리학은 진학을 앞둔 고등학생, 진로를 고민하는 대학생, 언론에 종사하는 사람들, 공적인 업무를 담당하는 사람들에게는 가장 가까운 학문 중의 하나로 자리매김했다.
사람들이 심리학이라는 학문에 매력을 느끼는 것은 아마도 심리학이 인간의 행동이나 심리와 관련해서 각자가 궁금해 하는 질문에 대해 어느 정도 만족스런 대답을 해주기 때문이다. 심리학만이 인간의 행동이나 심리에 관해 대답을 제공하는 것은 아니다. 공식적으로, 심리학보다 그 역사가 깊은 철학, 문학, 역사와 같은 학문 역시 인간에 대한 여러 문제에 대해 나름대로 답을 제공해 왔다. 뿐만 아니라 정치학과 같은 사회과학 역시 예외가 아니다.
그럼에도 불구하고, 사람들이 여타의 학문에 비해 심리학에 더 많은 관심을 갖는 이유는 심리학 나름의 독특한 특성, '심리학 나름의 학문하기'가 있기 때문일 것이다. 잘 알고 있겠지만, 먼저 심리학은 인간의 행동을 개인의 심리적 차원에서 설명하고자 하는 학문이다. 즉, 심리학자들은 인간이 행동하는 원인이나 이유를 그의 심리적 특성에서 찾고자 한다. 이때 이러한 심리적 특성은 성격처럼 각 개인마다 다를 수도 있고, 한국인들은 서양인들과는 다른 심리적 특성을 공유하고 있듯이 동일한 문화를 공유한 사람들은 동일한 심리적 특성을 가지고 있을 수도 있다. - (중략) -
이와 같이 심리학적 지식이 방대한 상황에서, 본 심리학 개론서가 다루고 있는 내용은 매우 제한적이다. 그래서 저술의 기본적인 방향은 심리학의 다양한 영역 중에서도 대표적이라고 할 수 있는 십여 개의 영영을 선정한 다음, 그 영역의 대표적인 이론과 발견을 쉽게 소개하는 것이었다. 그런 중에 예전에는 없거나 최근에 부흥하는 분야나 주제도 가능한 선에서 소개하고자 하였다.
본 저서의 구성 및 필진을 살펴보면, 제1장 심리학의 소개(정태연), 제2장 행동의
생물학적 기초(허성호), 제3장 동기와 정서(한민), 제4장 학습(허성호), 제5장 감각과 지각(감기택), 6장 기억과 사고(최훈), 제7장 전생애 발달(이승진), 제8장 사회 속의 개인(정태연), 제9장 성격과 개인차(박준성), 제10장 정신건강과 긍정심리(임낭연), 제11장 심리검사와 지능(황순택), 제12장 이상심리(박준호), 제13장 상담과 심리치료(김명찬), 제14장 범죄와 법심리학(이수정, 김재경) 등이다.
여기에 내놓는 이 저술이 결코 완전할 수는 없지만, 이 책이 심리학을 공부하는 학생들이나 강의를 하는 선생님들에게 조금이나마 도움이 될 수 있으면 하는 바람이다.
-(후략)-우리나라 사람들이 심리학에 보이는 관심은 과거에 비해 엄청나게 커졌다. 서구 심리학이 처음으로 우리나라에 들어온 것은 일제 강점기일 만큼, 심리학도 서구의 다른 학문과 크게 다르지 않은 그 연원을 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 심리학에 대한 학문적, 대중적, 사회적 관심은 1980년대까지만 해도 미미한 수준이었다. 그러다가 대략 1990년대 중후반을 기점으로, 심리학은 진학을 앞둔 고등학생, 진로를 고민하는 대학생, 언론에 종사하는 사람들, 공적인 업무를 담당하는 사람들에게는 가장 가까운 학문 중의 하나로 자리매김했다. 사람들이 심리학이라는 학문에 매력을 느끼는 것은 아마도 심리학이 인간의 행동이나 심리와 관련해서 각자가 궁금해 하는 질문에 대해 어느 정도 만족스런 대답을 해주기 때문이다. 심리학만이 인간의 행동이나 심리에 관해 대답을 제공하는 것은 아니다. 공식적으로, 심리학보다 그 역사가 깊은 철학, 문학, 역사와 같은 학문 역시 인간에 대한 여러 문제에 대해 나름대로 답을 제공해 왔다. 뿐만 아니라 정치학과 같은 사회과학 역시 예외가 아니다. 그럼에도 불구하고, 사람들이 여타의 학문에 비해 심리학에 더 많은 관심을 갖는 이유는 심리학 나름의 독특한 특성, ‘심리학 나름의 학문하기’가 있기 때문일 것이다. 잘 알고 있겠지만, 먼저 심리학은 인간의 행동을 개인의 심리적 차원에서 설명하고자 하는 학문이다. 즉, 심리학자들은 인간이 행동하는 원인이나 이유를 그의 심리적 특성에서 찾고자 한다. 이때 이러한 심리적 특성은 성격처럼 각 개인마다 다를 수도 있고, 한국인들은 서양인들과는 다른 심리적 특성을 공유하고 있듯이 동일한 문화를 공유한 사람들은 동일한 심리적 특성을 가지고 있을 수도 있다. - (중략) - 이와 같이 심리학적 지식이 방대한 상황에서, 본 심리학 개론서가 다루고 있는 내용은 매우 제한적이다. 그래서 저술의 기본적인 방향은 심리학의 다양한 영역 중에서도 대표적이라고 할 수 있는 십여 개의 영영을 선정한 다음, 그 영역의 대표적인 이론과 발견을 쉽게 소개하는 것이었다. 그런 중에 예전에는 없거나 최근에 부흥하는 분야나 주제도 가능한 선에서 소개하고자 하였다. 본 저서의 구성 및 필진을 살펴보면, 제1장 심리학의 소개(정태연), 제2장 행동의 생물학적 기초(허성호), 제3장 동기와 정서(한민), 제4장 학습(허성호), 제5장 감각과 지각(감기택), 6장 기억과 사고(최훈), 제7장 전생애 발달(이승진), 제8장 사회 속의 개인(정태연), 제9장 성격과 개인차(박준성), 제10장 정신건강과 긍정심리(임낭연), 제11장 심리검사와 지능(황순택), 제12장 이상심리(박준호), 제13장 상담과 심리치료(김명찬), 제14장 범죄와 법심리학(이수정, 김재경) 등이다. 여기에 내놓는 이 저술이 결코 완전할 수는 없지만, 이 책이 심리학을 공부하는 학생들이나 강의를 하는 선생님들에게 조금이나마 도움이 될 수 있으면 하는 바람이다. -(후략)-

머리말 -2

01 심리학의 소개
1. 심리학의 정의 -11
2. 심리학의 접근 방법 -13
3. 심리학 연구 방법 -27
4. 연구 윤리 -36
5. 심리학의 분야 -38

02 행동의 생물학적 기초
1. 뉴런 -45
2. 신경전달물질 -47
3. 신경계 -59
4. 뇌의 구조 -62

03 동기와 정서
1. 동기이론 -71
2. 동기의 종류 -73
3. 동기의 분류와 위계 -80
4. 정서의 개념과 이론 -84
5. 정서의 보편성과 특수성 -89

04 학습
1. 학습의 개념 -101
2. 고전적 조건형성 -102
3. 조작적 조건형성 -110
4. 인지학습 -122

05 감각과 지각
1. 감각과 지각 -129
2. 자극의 특징과 감각기관 -132
3. 시각 정보처리 -144
4. 지각 항등성 -153

06 기억과 사고
1. 감각기억 -162
2. 작업기억 -165
3. 장기기억 -171
4. 사고 -181

07 발달기
1. 태내기 -197
2. 아동기 -200
3. 청소년기 -219
4. 성인기 -221

08 사회 속의 개인
1. 대인지각과 귀인 -227
2. 태도와 태도변화 -237
3. 대인매력과 사랑 -244
4. 사회적 영향 -251
5. 집단수행과 집단의사결정 -259

09 성격과 개인차
1. 성격의 본질 -273
2. 성향적 접근 -274
3. 정신역동적 접근 -282
4. 인본주의 접근 -291
5. 사회인지적 접근 -295

10 정신건강과 행복
1. 정신건강과 스트레스 -305
2. 행복이란 무엇인가 -314
3. 행복의 예측 요인 -318
4. 행복의 결과 -329

11 심리검사와 지능
1. 심리검사의 개념과 원리 -335
2. 좋은 심리검사의 요건 -338
3. 심리검사의 유형 -344
4. 지능의 개념과 측정 -350
5. 웩슬러 지능검사 -360
6. 지능의 개인차와 집단차 - 유전과 환경의 영향 -366

12 이상심리
1. 이상심리에 대한 개관 -374
2. 우울장애와 양극성 관련 장애 -382
3. 불안장애 -387
4. 강박 관련 및 스트레스 관련 장애 -391
5. 신체증상 및 관련 장애 -395
6. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애 -397
7. 성격장애 -402
8. 아동기 및 청소년기 장애 -406

13 상담과 심리치료
1. 성장배경 중심적 접근 -413
2. 정서 및 행동인지적 접근 -421
3. 인본주의적 접근 -430
4. 상담이론의 통합적 접근 -438

14 범죄와 법심리학
1. 범죄심리학의 이해 -447
2. 범죄원인론 -456
3. 심리학과 법 -468
4. 한국의 사법제도 내에서 심리학의 활용 -475

■ 참고문헌 484

■ 찾아보기 -532머리말 _2 01 심리학의 소개 1. 심리학의 정의 _11 2. 심리학의 접근 방법 _13 3. 심리학 연구 방법 _27 4. 연구 윤리 _36 5. 심리학의 분야 _38 02 행동의 생물학적 기초 1. 뉴런 _45 2. 신경전달물질 _47 3. 신경계 _59 4. 뇌의 구조 _62 03 동기와 정서 1. 동기이론 _71 2. 동기의 종류 _73 3. 동기의 분류와 위계 _80 4. 정서의 개념과 이론 _84 5. 정서의 보편성과 특수성 _89 04 학습 1. 학습의 개념 _101 2. 고전적 조건형성 _102 3. 조작적 조건형성 _110 4. 인지학습 _122 05 감각과 지각 1. 감각과 지각 _129 2. 자극의 특징과 감각기관 _132 3. 시각 정보처리 _144 4. 지각 항등성 _153 06 기억과 사고 1. 감각기억 _162 2. 작업기억 _165 3. 장기기억 _171 4. 사고 _181 07 발달기 1. 태내기 _197 2. 아동기 _200 3. 청소년기 _219 4. 성인기 _221 08 사회 속의 개인 1. 대인지각과 귀인 _227 2. 태도와 태도변화 _237 3. 대인매력과 사랑 _244 4. 사회적 영향 _251 5. 집단수행과 집단의사결정 _259 09 성격과 개인차 1. 성격의 본질 _273 2. 성향적 접근 _274 3. 정신역동적 접근 _282 4. 인본주의 접근 _291 5. 사회인지적 접근 _295 10 정신건강과 행복 1. 정신건강과 스트레스 _305 2. 행복이란 무엇인가 _314 3. 행복의 예측 요인 _318 4. 행복의 결과 _329 11 심리검사와 지능 1. 심리검사의 개념과 원리 _335 2. 좋은 심리검사의 요건 _338 3. 심리검사의 유형 _344 4. 지능의 개념과 측정 _350 5. 웩슬러 지능검사 _360 6. 지능의 개인차와 집단차 : 유전과 환경의 영향 _366 12 이상심리 1. 이상심리에 대한 개관 _374 2. 우울장애와 양극성 관련 장애 _382 3. 불안장애 _387 4. 강박 관련 및 스트레스 관련 장애 _391 5. 신체증상 및 관련 장애 _395 6. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애 _397 7. 성격장애 _402 8. 아동기 및 청소년기 장애 _406 13 상담과 심리치료 1. 성장배경 중심적 접근 _413 2. 정서 및 행동인지적 접근 _421 3. 인본주의적 접근 _430 4. 상담이론의 통합적 접근 _438 14 범죄와 법심리학 1. 범죄심리학의 이해 _447 2. 범죄원인론 _456 3. 심리학과 법 _468 4. 한국의 사법제도 내에서 심리학의 활용 _475 ■ 참고문헌 _484 ■ 찾아보기 _532

지금까지 인간의 마음을 이해하고자 하는 노력들은 매우 다양하게 이루어져 왔다. 예를 들면 관상이나 손금을 보고 인간의 운명을 예측하기도 했고, 무의식 속에 있는 기억들을 되살리기 위해 최면을 이용하기도 했으며, 점술과 같은 방법을 이용하여 미래의 사건이나 상황을 예상하기도 했다. 그러나 이러한 방법들은 사용하는 사람의 주관적인 해석이나 판단에 주로 의존함으로써, 현상을 현실에 맞게 객관적이고 타당하게 해석하고 설명하는 데 그 한계를 드러냈다. 그래서 사람들은 인간의 마음을 이해하는 데 좀 더 객관적이고 타당한 접근을 모색해 왔다. 이와 같은 시도와 관련된 그 대표적인 분야가 바로 심리학(/ psychology- [그림 1-1] 참고)이다. 지금까지 학자들이 내린 심리학에 대한 정의는 시대와 연구주제 및 연구대상에 따라 강조하는 부분에서 약간의 차이는 있다. 그러나 일반적으로 볼 때, 사회과학의 한 분야로서 심리학은 인간의 정신 과정과 행동을 과학적으로 연구하여 그러한 행동이나 사회적 현상을 타당하게 설명하고자 하는 학문이다(Smith et al., 2003).
(/ p.11)

우리의 행동은 우리가 가지고 있는 여러 생물학적 특성에 많은 영향을 받는다. 우리의 유전적 특성은 성격과 같은 심리적인 특성과 사회적 행동에 결정적인 영향을 미친다. 그래서 어떤 사람이 외향적이거나 내향적인 성격의 소유자가 될 것인지는 상당 부분 그가 타고한 유전적 요인에 의해 결정된다. 그래서 우리가 사람들의 정신적 과정과 행동을 이해하기 위해서는 그 기초를 이루고 있는 생물학적 특성을 이해할 필요가 있다. 따라서 본 장에서는 뉴런, 신경전달물질, 신경계 그리고 뇌의 구조를 차례로 알아본다.
(/ p.45)

성취동기가 높은 사람은 도전에 대한 불굴의 정신 덕에 더 많은 것들을 성취한다. 미국 캘리포니아의 어린이 중 지능검사 점수가 상위 1%에 드는 1,528명을 40년에 걸쳐 추적 조사한 결과, 동기에 있어서의 중요한 차이가 나타났다. 가장 성공적인 사람들은 보다 야망 있고 에너지가 넘치며 인내심이 강했고 성인이 되어서도 보다 많은 집단과 스포츠에 참여하고 있었다(Goleman, 1980).
(/ p.79)

한 문화의 정서를 표현하는 단어들이 다른 문화에서는 존재하지 않는다는 사실은 다른 문화의 사람들이 그 같은 정서를 전혀 경험하지 않는다는 뜻이 아니라, 상이한 문화에서 살아가는 사람들이 서로 다른 방식으로 심리적 경험을 구성한다는 것을 의미한다. 예를 들어, 독일어의 Schadenfreude(다른 사람의 불행에서 느끼는 즐거움)라는 단어가 있다는 사실은 독일인들에게는 그러한 감정 상태나 상황을 확인하고 받아들이는 것이 다른 문화 사람들에 비해 중요하다는 것이다.
(/ pp.96~97)

S-R이론 즉 자극반응 연합이론과는 달리 인지 학습 이론가들은 학습을 반응의 변화가 아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조하고, 성공적 수행은 과거의 경험보다도 현재 상황 속의 관계를 이해하는데 더 밀접한 연관성이 있다고 본다. 이러한 견해를 뒷받침하고 있는 이론 중에는 통찰학습이론이 있다. 통찰학습이론은 넓게는 형태심리학의 학습이론을 말하고, 좁게는 Kӧhler의 침팬지 실험을 통한 학습이론을 말한다.
(/ p.125)

Janis(1972)는 미국의 쿠바 피그만 침공, 일본의 진주만 공습에 대한 루즈벨트 대통령과 그의 참모들의 대처, 워터게이트 도청 사건에 대한 닉슨 대통령과 그의 참모들의 의사결정도 최악이었음을 지적하면서, 그 속에 존재하는 문제점이 무시된 이유가 무엇인지 밝히고자 했다. 집단사고란 집단의사결정 과정에 존재하는 동조압력으로 인해 충분한 논의가 이루어지지 못한 상태에서 합의에 도달하는 현상이다. [그림 8-12]에서 보듯이, 집단사고에 영향을 주는 조직의 다양한 구조적 결함이 있고 그 속에서 집단사고의 여러 증상들을 보여 궁극적으로 잘못된 의사결정을 내리게 된다.
(/ p.265)

이상심리에 대한 정의는 수없이 많이 있어 왔고 연구자마다 정확히 일치하지는 않지만, 사람들이 일상적으로 살아가는 데 사고, 정서, 행동과 같은 심리영역이 비정상적 양상으로 나타나는 것이라고 할 수 있다. 이상심리는 이상행동 또는 심리장애(/ psychological disorder)라고 부르기도 한다. 공식적인 분류 체계에 들어있는 용어는 심리장애이지만 세 가지 용어가 명확히 구분되는 개념은 아니므로, 여기서는 이상심리와 나머지 두 개의 용어를 함께 사용할 것이다. 이 절에서는 이상심리에 대한 전반적인 이해를 돕기 위해 이상심리를 판단하는 기준, 이상심리가 발생하는 이유, 이상심리를 분류하는 체계에 대해 알아보겠다.
(/ p.374)

범죄심리학(Criminal Psychology)은 범죄 특히, 범죄인의 심리적 측면을 다루는 학문이라고 정의할 수 있다(Howitt, 2002). 즉, 범죄행동의 심리학적 원리를 연구하는 학문으로, 심리학이 인간의 행동과 정신과정을 연구하는 학문이라는 점을 고려한다면 범죄심리학은 범죄행동의 심리학이라고 지칭할 수 있다([그림 14-1] 참고).
(/ p.447)지금까지 인간의 마음을 이해하고자 하는 노력들은 매우 다양하게 이루어져 왔다. 예를 들면 관상이나 손금을 보고 인간의 운명을 예측하기도 했고, 무의식 속에 있는 기억들을 되살리기 위해 최면을 이용하기도 했으며, 점술과 같은 방법을 이용하여 미래의 사건이나 상황을 예상하기도 했다. 그러나 이러한 방법들은 사용하는 사람의 주관적인 해석이나 판단에 주로 의존함으로써, 현상을 현실에 맞게 객관적이고 타당하게 해석하고 설명하는 데 그 한계를 드러냈다. 그래서 사람들은 인간의 마음을 이해하는 데 좀 더 객관적이고 타당한 접근을 모색해 왔다. 이와 같은 시도와 관련된 그 대표적인 분야가 바로 심리학(psychology: 〈그림 1-1〉 참고)이다. 지금까지 학자들이 내린 심리학에 대한 정의는 시대와 연구주제 및 연구대상에 따라 강조하는 부분에서 약간의 차이는 있다. 그러나 일반적으로 볼 때, 사회과학의 한 분야로서 심리학은 인간의 정신 과정과 행동을 과학적으로 연구하여 그러한 행동이나 사회적 현상을 타당하게 설명하고자 하는 학문이다(Smith et al., 2003). (p.11 중에서) 우리의 행동은 우리가 가지고 있는 여러 생물학적 특성에 많은 영향을 받는다. 우리의 유전적 특성은 성격과 같은 심리적인 특성과 사회적 행동에 결정적인 영향을 미친다. 그래서 어떤 사람이 외향적이거나 내향적인 성격의 소유자가 될 것인지는 상당 부분 그가 타고한 유전적 요인에 의해 결정된다. 그래서 우리가 사람들의 정신적 과정과 행동을 이해하기 위해서는 그 기초를 이루고 있는 생물학적 특성을 이해할 필요가 있다. 따라서 본 장에서는 뉴런, 신경전달물질, 신경계 그리고 뇌의 구조를 차례로 알아본다. (p.45 중에서) 성취동기가 높은 사람은 도전에 대한 불굴의 정신 덕에 더 많은 것들을 성취한다. 미국 캘리포니아의 어린이 중 지능검사 점수가 상위 1%에 드는 1,528명을 40년에 걸쳐 추적 조사한 결과, 동기에 있어서의 중요한 차이가 나타났다. 가장 성공적인 사람들은 보다 야망 있고 에너지가 넘치며 인내심이 강했고 성인이 되어서도 보다 많은 집단과 스포츠에 참여하고 있었다(Goleman, 1980). (p.79 중에서) 한 문화의 정서를 표현하는 단어들이 다른 문화에서는 존재하지 않는다는 사실은 다른 문화의 사람들이 그 같은 정서를 전혀 경험하지 않는다는 뜻이 아니라, 상이한 문화에서 살아가는 사람들이 서로 다른 방식으로 심리적 경험을 구성한다는 것을 의미한다. 예를 들어, 독일어의 Schadenfreude(다른 사람의 불행에서 느끼는 즐거움)라는 단어가 있다는 사실은 독일인들에게는 그러한 감정 상태나 상황을 확인하고 받아들이는 것이 다른 문화 사람들에 비해 중요하다는 것이다. (pp.96~97 중에서) S-R이론 즉 자극반응 연합이론과는 달리 인지 학습 이론가들은 학습을 반응의 변화 가 아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조하고, 성공적 수행은 과거의 경험보다도 현재 상황 속의 관계를 이해하는데 더 밀접한 연관성이 있다고 본다. 이러한 견해를 뒷받침하고 있는 이론 중에는 통찰학습이론이 있다. 통찰학습이론은 넓게는 형태심리학의 학습이론을 말하고, 좁게는 K?hler의 침팬지 실험을 통한 학습이론을 말한다. (p.125 중에서) Janis(1972)는 미국의 쿠바 피그만 침공, 일본의 진주만 공습에 대한 루즈벨트 대통령 과 그의 참모들의 대처, 워터게이트 도청 사건에 대한 닉슨 대통령과 그의 참모들의 의사결정도 최악이었음을 지적하면서, 그 속에 존재하는 문제점이 무시된 이유가 무엇인지 밝히고자 했다. 집단사고란 집단의사결정 과정에 존재하는 동조압력으로 인해 충분한 논의가 이루어지지 못한 상태에서 합의에 도달하는 현상이다. 〈그림 8-12〉에서 보듯이, 집단사고에 영향을 주는 조직의 다양한 구조적 결함이 있고 그 속에서 집단사고의 여러 증상들을 보여 궁극적으로 잘못된 의사결정을 내리게 된다. (p.265 중에서) 이상심리에 대한 정의는 수없이 많이 있어 왔고 연구자마다 정확히 일치하지는 않지만, 사람들이 일상적으로 살아가는 데 사고, 정서, 행동과 같은 심리영역이 비정상적 양상으로 나타나는 것이라고 할 수 있다. 이상심리는 이상행동 또는 심리장애(psychological disorder)라고 부르기도 한다. 공식적인 분류 체계에 들어있는 용어는 심리장애이지만 세 가지 용어가 명확히 구분되는 개념은 아니므로, 여기서는 이상심리와 나머지 두 개의 용어를 함께 사용할 것이다. 이 절에서는 이상심리에 대한 전반적인 이해를 돕기 위해 이상심리를 판단하는 기준, 이상심리가 발생하는 이유, 이상심리를 분류하는 체계에 대해 알아보겠다. (p.374 중에서) 범죄심리학(Criminal Psychology)은 범죄 특히, 범죄인의 심리적 측면을 다루는 학문이라고 정의할 수 있다(Howitt, 2002). 즉, 범죄행동의 심리학적 원리를 연구하는 학문으로, 심리학이 인간의 행동과 정신과정을 연구하는 학문이라는 점을 고려한다면 범죄심리학은 범죄행동의 심리학이라고 지칭할 수 있다(〈그림 14-1〉 참고). (p.447 중에서)