몬타나주 헬레나에 살고 있는 교육컨설턴트이다. 수잔은 듀케인 대학(Duquesne University)의 교수이자 학장을 역임하였으며, 대학교수 이전에는 초등학교와 중등학교에서 학생들을 가르쳤다. 현재 그녀는 교육대학의 교육 및 학습센터의 선임연구원으로, 몬타나주 국가 평가자문위원회와 College Board의 연구개발자문위원회 위원, National Forum, Phi Kappa Phi의 칼럼니스트이자 National and Education Measurement in National Measurement Council저널의 편집자이다. 또한 그녀는 ASCD 교수진으로 교원의 평가 전문성 개발을 돕고 있다. 그녀는 학생들에게 효과적인 피드백을 제공하고 모든 수업에서 형성 평가를 향상시키는 방법(How to Give Effective Feedback to Your Students and Advancing Formative Assessment in Every Classroom: A Guide for Instructional Leaders, ASCD)을 포함한 여러 교육 평가 책들을 집필한 저자이다. 그녀의 이메일은 susanbrookhart@bresnan.net이다.

제주 서초등학교 교사
교사라는 운명을 지닌 동시에 꿈을 갖고 주체적인 존재로 살아가야 하는 사명을 갖고 살아가고 있다. 교사로서의 삶에 끊임없이 질문을 던지며 내가 왜 가르쳐야 하고, 무엇을 가르쳐야 하는가 등에 대한 철학적 물음을 무엇보다 중요하게 생각하고 있다. 그러나 현재 학교 현장의 모습은 이런 모습이 삭제되어 있는 것 같아 위태로워 보인다. 나 역시 지금 바로 이 갈림길에 존재하고 있다. 하지만 나만의 존재론적 역사성에 스러짐 없는 이름을 남기고 싶다. 이를 위해 수업의 본질 해석, 교육과정의 해체, 교사의 수업전문성, 현상학과 해석학, 몸공부와 마음공부에 관심을 갖고 끊임없이 수학하고 있다.

이화여자대학교 사범대학 교육심리학과(학사)
이화여자대학교 사범대학 교육심리학과(석사)
University of illinois at Urbana-Champaign 교육측정 및 평가(박사)
전직(역임) 한국교육과정평가원 연구위원
현) 경북대학교 사범대학 교육학과 교수

역서
[교실평가의 원리와 실제]

역서 [현장 교사를 위한 효과적인 피드백 방법]

역서 [현장 교사를 위한 효과적인 피드백 방법]

역서 [현장 교사를 위한 효과적인 피드백 방법]