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 목차 |
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| Chapter 01 교육심리학의 기초
1 교육심리학의 개념
2 교육심리학의 목적
3 교육심리학의 학문적 성격
4 교육심리학의 연구영역
Chapter 02 학습자의 인지발달
1 발달의 개관
2 Piaget의 인지발달 이론
3 Vygotsky의 인지발달 이론
4 구성주의와 신 Piaget 이론
Chapter 03 학습자의 정의적 발달
1 도덕성발달
2 성격 및 심리사회적 발달
3 미시적 연구와 이론
4 미시적 이론에 대한 비판
5 신교육사회학
Chapter 04 학습자의 개인차
1 지 능
2 창의력
3 인지양식
4 특수한 학습자
Chapter 05 학 습
1 학습의 개념
2 학습 이론
3 학습지도의 원리
Chapter 06 학습동기
1 동 기
2 동기 이론
3 학습동기
Chapter 07 수 업
1 수업의 개념
2 수업 이론
3 수업방법
Chapter 08 생활지도와 상담
1 적응과 부적응
2 생활지도
3 상 담
4 상담 이론
Chapter 09 교육평가
1 교육평가의 정의
2 교육평가의 관점
3 교육평가의 기능과 문제점
4 교육평가의 절차
5 교육평가의 유형
6 평가도구의 판단기준 |
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