시작하며_4 chapter 1 사회자본 1. 사회자본의 역사_12 2. 사회자본의 개념_15 3. 사회자본의 구성요소_22 4. 사회자본과 21세기_26 chapter 2 팬덤문화 1. 팬덤문화의 개념_35 2. 팬덤문화의 유형_40 3. 시대별 팬덤문화의 모습_47 4. 구체적인 팬덤활동_53 5. 팬덤문화에 영향을 미치는 요인_60 6. 한류와 글로벌 팬덤_64 chapter 3 사회자본과 청소년 팬덤문화 1. 2013년의 연구_76 2. 사회자본의 구성요소와 팬덤_83 3. 사회자본의 차원과 팬덤_90 chapter 4 청소년 팬덤문화의 이해 1. 심리학적 이해_101 2. 교육학적 이해_107 3. 사회학적 이해_111 나오면서_117 부록 1. 청소년기 팬덤활동 경험이 있는 대학생 인터뷰 사례_119 2. 팬덤 관련 용어_135

그들은 연예인을 좋아하다가 자신이 연예인이 되기도 했고, 수능 만점자로 명문대에 입학하기도 했고, 열정적으로 일해서 대기업에 입사하기도 했다. 나는 그들을 눈여겨보다가 공통점을 하나 발견했다. 그들에게는 보통 사람에게 없는 특유의 ‘열정’과 ‘친화력’이 있었다. 돈 한 푼 못 벌어도 그것이 좋으면 한번에 완전히 몰입하는 ‘열정’, 그리고 모르는 사람과도 쉽게 친해질 수 있는 ‘친화력’. 그 뒤로 나는 팬 덤활동에 더욱 관심을 갖게 되었다. 그리고 팬덤활동에 대한 옛어른들과 나의 고정관념을 깨뜨릴 이론적 배경을 찾기 시작했다. 다양한 이론 중에서 사회자본이 나의 눈길을 가장 많이 사로 잡았다. 사람들이 ‘네트워크’라고 알고 있는 바로 그 사회자본이 현재 청소년의 팬덤문화를 가장 잘 설명하는 이론이 될 수 있지 않을까 고심했다. -p.5, 시작하며 인터넷을 통해 실제로 한번도 대면한 적 없던 사람들과 관계를 맺는 시대가 되었다. 국적, 인종, 나이, 직업 등이 전혀 다른 사람들이 내 SNS에 들어와 팔로잉을 하고 내가 올린 사진과 글에 ‘좋아요’를 누르고 댓글을 쓴다. 우리는 이런 현상을 ‘네트워크’라는 단어로 표현한다. 요즘 누구나 다 아는 단어인 ‘네트워크’가 세상에서 당연시되기 전에 ‘사회자본’이라는 단어로 사회현상과 교육장면을 분석하려고 노력한 이들이 있었다. 이 장에서는 사회자본의 역사와 개념, 구성요소에 대해서 알아본다. -p.12, 1. 사회자본 우리나라에서 팬덤의 역사는 오래되었다. 무성영화 시대의 변사, 1930년대 고복수, 1950년대 김진진 등의 인기와 그들을 추종하는 팬들은 오늘날 못지않았고 당시 팬들은 혈서까지 써가며 스타에게 애정을 표현했다. 이후 박정희 정권을 지나 1990년대에 들어서면서 우리나라에 다양한 변화가 있었고 팬덤문화는 이전보다 중요한 키워드가 되었다. 새롭고 도전적인 스타들이 잇달아 데뷔하며 큰 인기를 끌었고 스타들은 각자 노래, 드라마, 영화 등을 통해 전폭적인 지지를 해 주는 대규모의 팬들을 이끌었다. 2000년대에 들어서는 팬덤문화가 더욱 광범위해졌고 팬덤문화를 표현하는 용어도 세분화되었다. 이 시기 한류가 아시아 곳곳에서 인기를 끌면서 팬덤은 국내뿐만 아니라 중국, 일본, 동남아시아 지역까지 확장되었다. 2010년대에는 아이돌을 중심으로 팬덤이 형성되고 한류가 아시아를 넘어 유럽, 북미권까지 확장하면서 언어가 서로 다른 해외 팬덤이 스타들의 인기에 큰 영향을 주었다. -p.47, 2. 팬덤문화 친구 관계뿐만 아니라 팬덤활동으로 맺어진 관계도 청소년이 사회적 관심을 충족시키는 관계로 볼 수 있다. 같은 스타를 좋아하지만 전혀 알지 못했던 다른 청소년, 성인들과 관계를 맺으면서 우정, 사랑 등을 충족하고 공동체감을 형성할 수 있다. 가정과 학교에서 청소년들이 열등감을 극복하고 사회적 관심을 충족시키기 어렵다면 외부활동을 통해 만족시키는 방법이 대안이 될 수 있다. 그중 팬덤활동은 각 개인의 나이, 직업, 학력, 사회적 지위 등과 같은 배경보다 같은 스타를 좋아하는지가 집단 형성의 중요한 기준이 된다. 따라서 팬덤활동이 청소년에게 열등감을 극복시키고 공동체감을 형성하게 해 주는 하나의 대안이 될 수 있다. -p.102-104, 4. 청소년 팬덤문화의 이해 그러면 우리 학생들에게 학교에 가는 재미, 즐거움을 만들어 주면 어떨까. 나는 학생들에게 학교 가는 재미를 만들어 주는 가장 쉬운 방법은 친구 관계를 회복하도록 해 주는 것이고 그 도구 중 하나가 좋아하는 연예인에 대한 이야기, 팬덤활동을 통한 정 보 공유와 지지라고 생각했다. 그래서 팬덤활동을 허용해 주되 부정적인 영향을 줄이고 학업과 잘 병행하도록 도와주는 일이 필요하다는 사실을 분명히 하고 싶었다. -p.118, 나오면서