자녀를 둔 학부모와 현장의 교사는 반드시 읽어야 할 책! 고교 교육과 대입 사이에 있는 치열하고 공감력 높은 실제 고등학교 교육 현장 소개 『고등학교 교육을 말하다』는 40년 가까운 세월을 교단에서 직접 겪은 저자 송영주의 경험과 고민을 있는 그대로 기술한 고교 교육의 현장서이다. 진학부장, 교육전문직(대입, 수능업무 등), 현직 교감과 교장의 다양한 역할로 고등학교에 관여해 오면서, 고등학교 교육의 치열한 현실과 깊은 고민을 공유하고자 했다. 고등학교는 고교 교육과정과 대입 사이에서, 학생 성장을 위한 본연의 교육과 대입 준비로 학생과 교사 모두 힘겨운 시간을 보내는 장소이다. 학교 밖에서는 고등학교를 대입 준비의 기간으로 흔히 생각하고 있지만, 학생의 성장을 위한 고교 교육과정 운영의 본질적 교육도 매우 중요해서 결코 소홀히 할 수 없음을 밝혔다. 고교 교육과 대입과 관련하여, 잠시 발표되었다가 사라지는 많은 정책들이 정작 고교의 생생한 현실을 알거나 두드려 보지도 않은 사람들의 손에 의해 만들어지고 있다는 점을 지적하며, 무게감 있게 다루고 있다. 또한, 입시 경쟁과 관련하여 부모와 자녀의 세계 이해부터 진로와 진학, 민주시민교육, 기초학력, 혁신 교육, 인성 인권교육, 특수교육, 다문화교육, 원격수업 등 교육 현실과 현안을 꼼꼼히 분석하고 대안을 제시했다. 고교학점제 시행을 앞두고, 교육과정 운영을 통한 학생부 기록과 수능시험 준비라는 양 극단의 대입 준비 현황에 대한 정확한 진단과 해석을 통해 고교 교육에 대한 많은 이들의 공동 숙의를 구하고 있다. 어려운 고교 현장 분석에도 불구하고 대안을 모색함으로써 교육의 성장과 성숙을 기대하는 희망 교육을 읽을 수 있도록 내용을 구성해 간 것이 이 책의 강점이다.

프롤로그(prologue) CHAPTER 1 특별한 열정, 부모들의 자녀교육 01. 자녀교육 열정, 40년을 보다 02. 부모와 자녀의 세계 03. ‘진로’와 ‘진학’ 사이 04. 다시 들여다보기, ‘부모와 학부모’ 05. ‘고교다양화정책’, 그 이후 CHAPTER 2 프로슈머(Prosumer) 교육론 01. 프로슈머(prosumer) 교육론 02. 교육과정(curriculum)의 흐름과 학교교육의 변화 03. 진로교육과 자유학기제 04. ‘고교 교육’과 ‘대입’ 사이 05. 사교육 현장과 향방성 CHAPTER 3 긍정적 교육가치와 쟁점들 01. 혁신학교와 혁신 교육 02. 학교자치와 민주시민교육 03. 인성, 인권교육의 방향 04. 또 하나의 인권, ‘기초학력’ 05. 고교학점제로 가는 길 CHAPTER 4 학교교육 범주의 미래 교육 01. 대안교육, 전환교육을 어떻게 볼 것인가 02. 동행의 특수교육지원, 통합교육 03. 제2의 통합교육, 다문화교육 04. 온라인교육 시스템을 동반하는 학교교육 05. 성장교육을 위한 독서와 철학 CHAPTER 5 진화하는 교육 현장, 그 방향의 모색 01. 수업과 평가, 그 권한과 책임 02. 학생의 대입전형자료 제작자인 교사 03. 대입제도 개선 방향 모색 04. 교육공동체를 위한 학부모 역할 05. 지역 교육은 지역민이 만들어 간다 에필로그(Epilogue)