머리말 4 1부 국어과 교수·학습 방법의 이해 1. 국어과 교수·학습 방법 14 1) 교수·학습 방법의 이해 14 │ 2) 학습자 참여형 교수·학습 18 │ 3) 교수·학습 방법의 적용 22 2. 직접 교수법 33 1) 직접 교수법의 이해 33 │ 2) 직접 교수법의 적용 39 3. 탐구 학습 46 1) 탐구 학습의 이해 46 │ 2) 탐구 학습의 적용 50 4. PBL(프로젝트 학습) 62 1) PBL의 이해 62 │ 2) PBL의 적용 68 5. 역할 수행 학습 80 1) 역할 수행 학습의 이해 80 │ 2) 역할 수행 학습의 적용 86 6. 거꾸로 학습 98 1) 거꾸로 학습의 이해 98 │ 2) 거꾸로 학습의 적용 101 7. 전문가 협동 학습 107 1) 협동 학습의 이해 107 │ 2) 전문가 협동 학습의 이해 110 │ 3) 전문가 협동 학습의 적용 114 8. 하브루타 학습 121 1) 토의토론 교수·학습 방법의 이해 121 │ 2) 하브루타 학습의 이해 122 │ 3) 하브루타 학습의 적용 125 9. 월드카페 135 1) 월드카페의 이해 135 │ 2) 월드카페의 적용 139 10. 역지사지 학습(SAC) 148 1) 역지사지 학습의 이해 148 │ 2) 역지사지 학습의 적용 153 2부 수업 설계 12단계 1단계 [백워드 설계] 이해중심 교육과정 이해하기 163 1) 이해중심 교육과정의 배경 163 │ 2) 이해중심 교육과정의 개념과 원리 166 2단계 [백워드 설계(바라는 결과 확인하기)] 이해 결정하기 173 1) 이해의 특성과 차원 173 │ 2) 이해의 설정 186 3단계 [백워드 설계(바라는 결과 확인하기)] 본질적 질문 결정하기 191 1) 본질적 질문의 개념 191 │ 2) 본질적 질문의 개발과 적용 195 4단계 [백워드 설계(수용 가능한 증거 결정하기)] 평가 계획하기 203 1) 평가 계획의 이해 203 │ 2) 평가 계획의 적용 208 5단계 [백워드 설계] 학습 경험과 수업 계획하기 214 1) 학습 경험 계획 214 │ 2) 학습 경험 구성과 안내 215 6단계 [수업 지도안 작성] 수업 스케치하기 219 1) 차시 설계 219 │ 2) 수업 스케치 220 7단계 [수업 지도안 작성] 수업 지도안 작성하기 223 1) 수업 지도안의 이해 223 │ 2) 수업 지도안 작성 231 8단계 [수업 지도안 작성] 학습 활동지 준비하기 244 9단계 [교육적 의사소통] 도입과 동기 유발 계획하기 248 1) 수업 설계에서 교육적 의사소통 계획하기 248 │ 2) 도입부 계획하기 251 │ 3) 동기 유발 계획하기 255 10단계 [교육적 의사소통] 설명과 시범 계획하기 261 1) 설명 계획하기 261 │ 2) 시범 계획하기 265 11단계 [교육적 의사소통] 질문과 피드백 계획하기 273 1) 질문 계획하기 273 │ 2) 피드백 계획하기 280 12단계 [교육적 의사소통] 수업 실연 준비하기 290 1) 수업 실연 준비 290 │ 2) 호칭과 언어 표현 292 │ 3) 비언어 의사소통 293 │ 4) 매체 자료 활용과 판서 296 참고문헌 301 찾아보기 305