학급 경영과 교과 수업에서 독서 토론과 놀이까지 패들렛으로 이 모든 수업이 가능하다! 저자는 계속되는 블렌디드 수업 환경에서 교사와 학생 모두 행복하게 수업에 집중하기 위해 필요한 것은 더 많은 정보가 아니라 하나의 도구를 제대로 익혀 활용도를 높이는 데 있다고 보았다. 이를 위해 주목한 도구가 바로 패들렛이다. 학생들과 함께 만드는 학급 가이드라인, 간편하게 끝내는 과제 수합, 온라인 쪽지 시험을 비롯해 교과 수업 활동과 독서 지도, 토론 수업과 재미있는 그림 놀이 등 패들렛을 활용한 다양한 사례와 아이디어를 한자리에서 만날 수 있다. 온라인과 오프라인에 모두 쓸 수 있는 전천후 수업 프로그램 패들렛을 추천하는 또 하나의 이유는 온라인과 오프라인에서 모두 유용하다는 점이다. 등교 수업과 원격 수업이 혼란스럽게 교차되는 시기에 사용하는 수업 도구가 자주 바뀌면 교사와 학생 모두에게 큰 어려움이 따르게 마련이다. 패들렛은 원격 수업뿐 아니라 등교 수업에서도 학생들의 생각을 적극적으로 이끌어낼 수 있는 효율적인 도구이다. 전면적인 등교 수업이 실시된 후에도 온라인 수업 도구의 장점을 적극적으로 활용하는 변화의 흐름은 계속될 것이다. 교사와 학생 모두가 행복한 교실을 만드는 '행복한 김선생'의 교육 철학과 노하우 패들렛을 한 발 앞서 써 보고 수업에 다양하게 적용해본 경험을 동료 교사들과 나누던 것이 점차 입소문이 나면서 최고 인기 강좌 중 하나로 자리잡게 된 ‘패들렛 완전정복’. 저자의 강의를 들은 사람들이 입을 모아 말하는 것은, ‘패들렛 배우러 왔다가 영감과 용기를 얻고 간다’라는 것이다. 단순한 패들렛 활용법이 아니라 명실상부한 교단 일기로도 읽히는 이 책은 반짝이는 수업 아이디어들과 함께 아이들을 향한 교사의 따뜻한 시선과 사랑까지 함께 전해준다.

추천사 저자의 말 1장 : 패들렛 기초학습 1. 구글 아이디로 패들렛 가입하기 2. 패들렛, 유료로 써야 할까? 3. 내 수업에 꼭 맞는 패들렛 만들기 4. 학생들 초대하고 게시물 올리기 2장 : 학급 경영 1. 우리가 만들어요 〈학급 가이드라인〉 2. 학생들의 생각을 깨워요 〈아침 글똥누기〉 3. 간단하게 만들어요 〈우리 반 글모음집〉 4. 한 방에 해결해요 〈온라인 과제 수합〉 5. 언제 어디서든 자랑해요 〈우리 반 전시관〉 6. 신청곡 받아요 〈패들렛 뮤직박스〉 7. 이미지로 말해요 〈오늘 내 기분은?〉 8. 물건으로 나를 말해요 〈소나기: 소중한 나의 이야기〉 9. 따뜻하게 바라봐 〈나는 참 예뻐요〉 10. 온라인에서 시험을 〈패들렛 쪽지시험〉 3장 : 독서 교육 1. 즐겁게 책 탐색하기 〈당신의 책을 가져오세요〉 2. 어떤 책일까 〈책 표지 관찰하기〉 3. 그것이 알고 싶다 〈등장인물 분석하기〉 4. 자유롭게 말하기 〈내 생각은 이래요!〉 5. 다시 만드는 그림책 〈나도 그림책 작가〉 6. 내 마음속 한 문장 〈오디오북 만들기〉 99 4장 : 토론 교육 1. 생각을 모아요 〈브레인스토밍 토론〉 2. 이미지로 말해요 〈포토스탠딩 토론〉 3. 함께 고민해요 〈롤링페이퍼 토론〉 4. 정답을 맞혀요 〈만장일치 토론〉 5. 장단점을 살펴요 〈PMI 토론〉 6. 생각을 정교화해요 〈신호등 토론〉 5장 : 교과 수업 1. [국어] 시의 재미를 느껴요 〈즐거운 시 짓기〉 2. [역사] 재밌는 역사수업① 〈나는야 문화재 박사〉 3. [역사] 재밌는 역사수업② 〈고종 비밀 탈출 작전〉 4. [사회] 좌표를 찍어요 〈신나는 지도 수업〉 149 5. [과학] 내가 최초 발견자 〈나만의 지층 이름 짓기〉 6. [도덕] 우리는 모두 소중해 〈인권 수업〉 7. [미술] 익숙한 물건 낯설게 보기 〈나무집게의 매력을 찾아서〉 8. [음악, 실과] 패들렛 활용 수업 아이디어 6장 : 그림 놀이 1. 즐거운 속담 퀴즈 〈이 속담은 무엇일까요?〉 2. 나를 그려요 〈100억에 팔릴 자화상〉 3. 이것은 무엇일까요? 〈초성 그림 놀이〉 4. 센스를 발휘해요 〈캐치마인드〉 5. 협동해서 그려요 〈그림 끝말잇기〉 6. 상상해서 말해요 〈뒤죽박죽 그림 이야기〉 부록 패들렛 Q&A

온라인과 오프라인에서 모두 유용합니다. 저는 온라인에서만 쓸 수 있는 도구들은 애초에 배제해 놓았습니다. 등교 수업과 원격 수업이 혼란스럽게 교차되는 시기에 사용하는 수업 도구가 자주 바뀌어선 안 된다고 생각했기 때문입니다. 그런데 패들렛은 원격 수업뿐 아니라 등교 수업에서도 학생들의 생각을 이끌어낼 수 있는 아주 훌륭한 도구입니다. 온라인과 오프라인을 모두 만족시키는 전천후 플랫폼인 셈이지요. (‘저자의 말’ 중에서) 등교 수업과 원격 수업이 혼란스럽게 전개되면서 가장 어려웠던 것은 누가 뭐래도 학급 경영이었습니다. 안정적인 학급 분위기를 만들려면 원활한 소통과 꾸준한 연습이 필요한데 제대로 이뤄질 수 없었기 때문이지요. 이러한 어려움을 덜어내고자 활용한 도구가 바로 패들렛입니다. 패들렛은 학생들의 소통을 강화하고 이를 바탕으로 단단한 유대를 만들어 내는 데 탁월한 장점이 있습니다. 학급 경영의 필수 조건인 ‘학급 가이드라인 만들기’부터 원격 수업에 꼭 맞는 ‘패들렛 쪽지시험’까지, 모든 학급에 적용 가능한, 패들렛 활용 학급 경영 사례를 소개합니다. (‘2장 학급 경영’ 중에서) 매년 해오던 글똥누기 역시 코로나19 상황에서는 속수무책이었습니다. 등교 수업과 온라인 수업이 혼란스럽게 전개되면서 학생들은 글똥누기 공책을 잃어버리기 일쑤였고, 글짓기 자체에도 도무지 재미를 붙이지 못했습니다. 한 번도 겪어보지 못한 재난 상황에 저 역시 글똥누기를 포기해야 하나 고민이 많았습니다. 그때 문득, 패들렛에 글을 모아 보면 어떨까 하는 생각이 들었습니다. 이리 망하나 저리 망하나 망하는 건 매한가지라면 새롭게 시도라도 해보고 싶었지요. (‘아침 글똥누기’ 중에서) 그중에서도 저를 괴롭힌 것은 과제 수합이었습니다. 별다른 과제 수합 방법이 없어 개인 메시지로 학생들의 과제를 받아 피드백을 해주다 보니 그야말로 ‘과제 지옥’에 빠진 것 같은 기분이 들더군요. 누가 냈는지 안 냈는지 일일이 체크를 하는 것도 힘들 뿐더러 피드백을 하기도 쉽지 않았습니다. 무엇인가 특단의 대책이 절실할 즈음, 운명처럼 만난 플랫폼이 바로 ‘패들렛’이었습니다. 패들렛은 과제 지옥에 빠져 허우적대던 저를 한 방에 구원해 주었습니다. (‘온라인 과제 수합’ 중에서) 온라인 수업을 하다 보면 아쉬운 부분 중 하나가 평가입니다. 등교 수업과 달리 단원평가나 형성평가를 자유롭게 할 수 없으니 학생들이 학습목표를 잘 달성했는지에 대한 불안감이 항상 남아 있곤 합니다. 이런 불안감을 조금이나마 해결할 수 있는 방법을 소개해 드리려고 합니다. 바로 패들렛으로 보는 쪽지시험입니다. (‘패들렛 쪽지시험’ 중에서)