학업, 친구 관계, 진로까지 『논어』를 읽으면 삶이 바뀐다! 올바른 성장을 위한 공자의 탁월한 가르침 학교 폭력, 따돌림, 우울증으로 인한 자살 등 청소년 관련 문제들이 끊이질 않고 있다. 청소년 시기에 일어날 수 있는 당연한 일들일까? 그렇다고 하기에는 문제의 수위가 심상치 않다. 요즘 청소년들은 ‘자유’와 ‘개성’에 대해서는 많이 강화된 반면 타인에 대한 ‘책임’과 ‘존중’의 부분은 놓치고 있는 것이 현실이다. 저자 사이토 다카시는 이러한 문제를 해결하는 키워드가 『논어』 안에 담겨 있다고 역설한다. 『논어』는 2500년이 넘는 시간 동안 수많은 사람들에게 교훈을 주며 인생의 나침반 역할을 해 왔다. 이 오래된 말들을 필사하고 암기하는 사람들까지 있는 데는 분명 이유가 있을 것이다. 대체 『논어』에 어떤 힘이 있는 걸까? 『논어』는 공자가 온갖 어려움들을 겪으며 배운 인생의 비법들을 총망라한 이야기이다. 단순히 듣기 좋은 말에 그치는 것이 아니라 현실에 바로 적용할 수 있을 정도로 구체적이다. “중요한 것은 내가 좋아하는 일을 뛰어나게 잘하는 것이며 돈은 부산물일 뿐이다.” “스스로 생각하고 스스로 결정하라.” “배움을 포기하는 것은 성장을 포기하는 것이다.” “좋은 결과를 내려고 노력하라. 그러나 결과에 집착하지 마라.“ ”못하는 이유의 99%는 하려고 하지 않기 때문이다.“ 『논어』는 모든 자기계발서들의 원천이며 남녀노소 누구에게나 실제적으로 도움이 되는 조언들이 담겨 있다. 인류의 스승 공자와 천만 작가 사이토 다카시가 뭉쳤다! 『14살부터 시작하는 1일 1논어』는 『세계사를 움직이는 다섯 가지 힘』 『혼자 있는 시간의 힘』 등을 집필한 인문 분야 베스트셀러 저자인 사이토 다카시가 청소년을 위해 펴낸 1일 1페이지 논어 해설서이다. 사이토 다카시는 일본 메이지대학교 문학부 교수로 학생들을 가르치고 있으며 교육학, 커뮤니케이션론 등을 바탕으로 한 통찰력 있는 글과 강연을 선보이기로 유명하다. 특히 어려운 지식을 이해하기 쉽게 설명하는 탁월한 능력을 바탕으로 수천만 독자를 사로잡았으며, 교육 전문가이자 멘토로 존경을 받고 있다. 그는 자신의 성공 비결을 『논어』로 꼽았다. 고등학교 때 처음 『논어』를 접했고, 그때 읽은 『논어』가 저자의 삶을 완전히 바꿔 놓았다. 2500년이 넘도록 수많은 사람들에게 인생 교과서로 자리매김하고 있는 『논어』의 힘을 청소년들에게 알려 주기 위해 『14살부터 시작하는 1일 1논어』를 펴냈다. 고전 읽기를 어려워하는 청소년들의 눈높이에 맞게 66일 동안 하루에 하나씩 읽을 수 있도록 구성했으며 매 페이지에 카툰을 실어 청소년들이 겪는 현실적인 문제들과 어려움들을 잘 다루고 있다. 이 책은 『논어』를 삶을 대하는 태도, 공부, 바른 성장, 진로 등 청소년들이 고민하는 문제들을 중심으로 재구성했다. 이 책에는 어려운 선택을 해야 할 때 더 나은 선택을 할 수 있도록 도와주는 지혜로운 조언들이 담겨 있다. 예를 들어, 남탓만 하는 제자에게 공자는 “군자구저기, 소인구저인”(君子求諸己, 小人求諸人)이라고 했다. 군자는 자기 자신에게서 잘못을 찾고 소인은 남에게서 잘못을 찾는다는 뜻이다. 분명 오래된 이야기이지만 지금의 우리 삶에 충분히 적용할 수 있는 내용이다. 『14살부터 시작하는 1일 1논어』는 입시 경쟁과 진로 앞에서 답을 찾는 청소년들에게 뚜렷한 이정표가 되어 줄 것이다. 『논어』가 지루하다고? 하루에 한 장 카툰과 함께 읽는 재미있는 『논어』 청소년들이 고전이나 철학을 어렵게 여기는 이유는 무엇일까? 많은 글밥과 아무리 봐도 알 수 없는 한자 때문일 것이다. 『논어』도 마찬가지다. 『논어』를 읽겠다고 굳게 다짐하지만, 첫 페이지부터 빽빽한 글과 한자를 보고 그대로 덮는 경우가 많다. 아무리 좋은 내용이라도 어려워서 중간에 그만둔다면 결국 자신의 것이 되지 못한다. 『14살부터 시작하는 1일 1논어』는 『논어』를 어려워하는 청소년들을 위해 원전을 쉽게 해석하고 카툰을 수록했다. 어려운 한자어를 최대한 풀어 설명했기 때문에 따로 단어의 뜻을 찾아볼 필요가 없다. 매 장 수록되어 있는 카툰을 하루에 한 장씩 읽다 보면 어느새 『논어』가 자신 것이 될 수 있다. 카툰은 주인공을 통해 청소년 시기부터 은퇴하는 노년기까지의 삶을 현실적으로 보여 준다. 주인공이 공자를 만나 시작되는 고민 상담과 선택을 따라가다 보면 독자들은 자신의 삶을 돌아보고 어떤 마음가짐으로 하루를 살아내고 미래를 준비해야 할지 자신만의 비법을 터득하게 된다.

머리말 1장 좋은 어른이 되기 위한 공부 - 공자의 ‘학문’ 이야기 2장 좋은 어른이 되기 위한 예의 - 공자의 ‘도덕’ 이야기 3장 좋은 어른이 되기 위한 실패 - 공자의 ‘태도’ 이야기 4장 좋은 어른이 되기 위한 인성 - 공자의 ‘인간관계’ 이야기 5장 좋은 어른이 되기 위한 리더십 - 공자의 ‘리더십’ 이야기 6장 좋은 어른이 되기 위한 꿈 - 공자의 ‘인생’ 이야기

어떤 사람의 성공담을 듣고 ‘어라? 생각보다 발상이 단순하네?’ ‘그건 나도 알고 있던 건데?’ 라고 생각한 적이 있을 거예요. 그런데 생각만 하는 것과 실제로 추진하고 성과를 내는 것에는 큰 차이가 있습니다. 아무리 지식이 많아도 행동에 옮기지 않으면 아무런 의미가 없어요. 뭔가 아이디어가 떠오르면 즉시 해 봐야 합니다. 30쪽 “다들 하니까 나도 할래” “아무도 안하는데 내가 왜 해?” 이렇게 다른 사람들에게 휩쓸려 자기 행동을 정하는 사람이 있습니다. 공자는 그건 옳지 않다며 이렇게 말했습니다. “자기 자신의 욕망을 이겨 ‘예(예절)’라는 규범으로 돌아가는 것이 인이다. (중략) 이건 우리 생활에서도 마찬가지예요. 학교에서는 내 의견보다는 친구들을 따라 행동할 때가 많아요. 수업 시간에 질문하고 싶은데 아무도 질문하지 않아서 눈치 보느라 그냥 넘긴 적이 있지 않나요? 하지만 친구들이 무엇을 하든, 하지 않든 간에 내 생각이 가장 중요해요. 46쪽 실패의 원인이나 책임을 자기 자신에게서 찾는 건 누구나 싫습니다. 자기도 모르게 “운이 안 따랐어” “상대가 너무 강했어” “내 주변에 멍청이들만 있어서 그래”라며 다른 곳에 책임을 묻고 싶어지는데, 그러면 일시적으로는 편할지 몰라도 절대 성장할 수 없습니다. 실패했을 때는 물론이고 성공했을 때도 ‘좀 더 좋은 방법은 없었을까?’ ‘도와준 친구에게 고맙다고 말했나?’라고 성찰하는 시간을 가지면, 하루하루를 성공의 밑거름으로 삼을 수 있습니다. 82쪽 복잡한 인간관계 속에서 유일하게 흔들리지 않는 방법이 있다면 바로 ‘배려’라는 것이 공자의 대답이었습니다. 어느 중학교의 이사장은 “내가 당하기 싫은 일을 남에게 한다면 그게 곧 학교 폭력이다”라고 학교 폭력을 명쾌하게 정의했습니다. 학교 폭력이나 각종 폭력(괴롭힘)이 밝혀졌을 때, 가해자는 “나쁜 의도는 아니었어요” “아팠다면 사과할게요” 같은 소리를 종종 합니다. 그런 식으로 자신의 판단을 상대화하지 말고 ‘내가 당하면 싫은 일’이라는 절대적인 선을 긋자는 것이 이사장의 제안이며 곧 공자의 사상입니다. 107쪽