[1장] 부모 중재의 다섯 가지 영역 1. 부모 중재가 왜 필요한가? / 2. 부모 중재의 보호 영역 / 3. 부모 중재의 호혜 영역 / 4. 부모 중재의 통제 영역 / 5. 부모 중재의 학습 영역 / 6. 부모 중재의 참여 영역 [2장] 스스로 조절하는 아이들: 영상 미디어 이용 조절 행동을 높이는 미디어 환경 만들기 1. 디지털 원주민인 어린이들 / 2. 영상 미디어 이용 조절이란? / 3. 어떻게 조사했나? / 4. 어린이의 영상 미디어 이용 환경에 따른 이용 조절 행동의 차이 / 5. 적절히 통제된 환경이 스스로 조절하는 아이로 만든다 [3장] 자녀의 미디어 이용에 대한 부모의 인식 및 대처 1. 자녀의 미디어 이용에 대한 부모의 우려 / 2. 자녀의 미디어 이용에 대한 부모의 중재 방식 / 3. 자녀의 미디어 과다 이용에 대한 부모의 대처법 / 4. 디지털 시대 좋은 부모 되기 [4장] 부모 미디어 리터러시 교육의 국내외 사례와 과제 1. ‘부모 미디어 리터러시 교육’의 개념 정의와 범주화 / 2. 문헌 연구를 통한 이론적 논의 / 3. 부모 미디어 리터러시 교육의 해외 사례 / 4. 부모 미디어 리터러시 교육의 국내 사례 / 5. 부모 미디어 리터러시 교육의 과제 및 제언 [5장] 게임하는 아이와 화내지 않고 소통하는 방법 1. 부모가 빠지기 쉬운 함정들 / 2. 화를 내지 않고 게임하는 아이와 소통하기 / 3. 이럴 때 이렇게 [6장] 미디어로 우리 아이 당당한 디지털 시민으로 키우기 1. 미디어 리터러시 살펴보기 / 2. 디지털 시대의 방송 / 3. 방송, 미디어 그리고 유튜브 / 4. 당당한 디지털 시민으로 키우기 [7장] 건강한 디지털 활용을 위한 디지털 페어런팅 1. 기술 발전과 부모 역할 / 2. 전통적인 미디어의 유해성 논란 / 3. 디지털 기기 이용의 부정적 영향 / 4. 디지털 기기의 유해성으로부터 자녀를 보호하기 위한 부모 전략 / 5. 부모 세대가 먼저 알아두어야 할 다음 세대에 필요한 미래 역량 [8장] 스마트폰에 빠진 아이 구하는 스마트폰 역발상 전략 1. 코로나로 인한 ‘방콕’ 생활 속 스마트폰 사용에 대한 우려 / 2. 스마트폰 문명의 도래를 인정하라 / 3. 아이의 스마트폰 과다 사용의 영향 요인을 알아내라 / 4. 아이의 스마트폰 사용 유형을 분석하라 / 5. 기본을 지키며 관계하라 [9장] 미디어 예방교육을 통해 본 자녀 지도 연구: H·A·P·P·Y 대화법의 출발 1. 들어가며 / 2. 예방활동에 대한 개요 및 평가 / 3. 자녀 지도의 방법과 효과 / 4. 조사활동 과정에서 밝혀진 문제점들 / 5. H·A·P·P·Y 대화법의 출발 / 6. 나가면서