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 목차 |
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| 머리말
CHAPTER 01 교육의 이해
제1절 교육이란 무엇인가?
제2절 교육의 필요성과 가능성
CHAPTER 02 교육의 역사적 기초
제1절 교육철학이란 무엇인가?
제2절 서양의 교육철학
제3절 20세기 초 현대교육사조
제4절 후기 현대교육철학
CHAPTER 03 교육의 역사적 기초
제1절 한국교육의 역사
제2절 서약교육의 역사
CHAPTER 04 교육의 사회적 기초
제1절 교육과 사회의 관계
제2절 교육현상의 사회학적 관점
제3절 교육현상의 사회학적 분석
CHAPTER 05 교육과정의 이해
제1절 교육과정의 정의
제2절 교육과정의 관점
제3절 교육과정의 유형
제4절 우리나라 교육과정의 역사적 고찰
제5절 교육과정의 개발
CHAPTER 06 교육심리
제1절 교육심리학의 기초
제2절 인간 이해와 교육
제3절 인간 발달과 교육
제4절 학습자 특성과 교육
제5절 학습이론
CHAPTER 07 교육공학
제1절 교육공학의 기본 이해와 정의
제2절 교육공학의 역사적 발달
제3절 교수설계
제4절 교수매체
제5절 교육공학의 최신 동향
CHAPTER 08 교육평가의 이해
제1절 교육관과 교육평가
제2절 교육평가의 개념
제3절 교육평가의 기능
제4절 교육평가의 유형
제5절 교육평가의 절차 및 평가 도구 제작
CHAPTER 09 교육행정 및 교육경영
제1절 교육행정이론의 발달
제2절 학교조직관
제3절 교육지도력
제4절 교육동기이론
참고문헌
찾아보기 |
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저자
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김미환
저서 [교육학개론]
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최윤진
저서 [교육학개론]
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