창조경제 시대에는 인간이 갖추어야 할 최대의 무기는 창의적 사고와 창의적 문제해결이라 할 수 있다. 지식과 정보의 단순한 적용이 아닌 창의적인 아이디어를 바탕으로 새로운 산출물과 부가가치가 필요하다. 창의적 문제를 해결할 수 있는 창의성이 있어야 하며 창의적 사고는 단순히 지식을 암기하는 것이 아니라 문제인식과 발견에서 문제해결을 도출하는 과정이다. 본서는 창의적 문제를 해결하기 위해서는 일상생활 속에서 사물을 관찰하면서 새로운 생각을 하거나 다양한 문제를 어떻게 해결 할 것인가를 고민하면서 무한한 상상력을 증진시켜 나가는 내용을 담고 있다. 또한 다양한 지식과 경험의 토대 위에서 창의성의 싹을 키우는 토양을 만들고 훈련하는 방법을 내용으로 하고 있다. 창조사회로 패러다임 전환과 더불어 빠른 변화에 생존을 위해 창의적 역량 키워 나가야 위한 창의교육지도사 과정의 지침서이다. [출판사 서평] 21세기는 지식기반사회이고 지식기반사회에서는 지식 인력이 최대의 자산으로 그런 인재를 얼마나 확보하느냐가 국력을 좌우하게 될 것이다. 지금은 창의·창조의 시대이며 개성이 없는 판에 박힌 소극적 활동을 던져버려야 하는 시대이다. 지식과 정보의 단순한 학습과 적용이 아닌 무한한 상상력과 창의성을 바탕으로 유용한 산출물을 창출해 내어야 하며 그 과정에서 창의적 문제해결기법은 매우 중요한 역할을 지닌다. 창의적 사고를 증진하기 위해 철지난 청사진과 계획도를 갖고 확성기 앞에서 목청을 높인다고 해결되는 것이 아니다. 체계적 접근과 생활 속에서 관찰하고, 상상하고, 유추하고 경험 학습이 습관화 되어 있어야 한다. 창의적 사고를 위한 땀방울이 우리 몸에 자연스럽게 스며들 때 그것이 자양분이 되어 창의적 문제 해결할 수 있는 창의적 사고력이 증진될 수 있다. 창의성은 미스터리한 사고의 능력이 아니며 누구나 평범한 일반인도 흔히 하는 일상적인 창의적 사고의 결과라 할 수 있다. 지식 정보화 시대에 창의적 사고 기술을 연습하는 것은 금요일 오후 기분 전환용이 아니며 인생이 걸린 문제다. 체계적 접근과 훈련으로 우리 몸에 체화 될 수 있게 하는 습관이 필요하며 본서를 이를 해결하도록 구체적인 방향을 이끌어 주고 있다. 창의적인 교육에는 예민한 관찰력과 풍부한 지식, 기억력, 끈기, 추리력, 정신 집중력, 의사 전달력, 많은 호기심, 사물에 대한 의문력, 조리 있게 생각 할 수 있는 융통성이나 독창성이 있어야 하는데 본서를 이러한 문제의 해결방법을 제시하고 있다. 창조사회로 패러다임 전환과 더불어 빠른 변화에 생존을 위해 창의적 역량 키워 나가야 하며 본서는 이러한 시대적 환경변화에 부응하는 창의교육의 지침서로 활용될 수 있을 것이다.

[서문 | Prologue] /4p Chapter1.문제해결과 창의적 사고 9 1. 문제와 창의적 사고_11P 2. 창의적 문제 해결(CPS)_26P Chapter 2.브레인스토밍 35 1. 브레인스토밍 이해_37P 2. 브레인라이팅(Brain writing)_53P Chapter 3.마인드맵의 이해와 활용 61 1. 마인드맵 해석_63P 2. 마인드맵 제작 기법_70P 3. 마인드맵 100% 활용_79P Chapter 4. 스캠퍼 기법 93 1. 스캠퍼 기법 이해_95P 2. 스캠퍼 기법 활용_112P Chapter5.시네틱스 기법과 유추 방법 117 1. 시네틱스 기법과 사고유형_119P 2. 시네틱스 기법과 유추방법_124P 3. 시네틱스 기법 진행과정_130P Chapter6.열거법과 합성법 133 1. 속성열거법_135P 2. 형태소 합성법_141P 3. 희망·결점열거법_144P