현재 샌디에이고 주립대학교의 심리학과 교수로 그리고 샌디에이고 주립대학교의 Center for Research in Mathematics and Science의 구성원으로 활동 중이다. 그는 플로리다애틀랜틱 대학교(1980~1988)에서 그리고 오하이오 주에 있는 케이스웨스턴리저브 대학교(1971~1980)에서도 가르쳤다. 그는 1966년 위스콘신 대학교에서 심리학 전공으로 학사학위(BS)를, 1970년에는 UCLA에서 심리학 전공으로 박사학위(PhD)를 취득했다. Reed는 미국 국립보건연구원(NIH) 박사후 연구원으로 영국의 브라이튼에 있는 서식스 대학교의 실험심리학 실험실에 근무하기도 했다. 미국 국립보건연구원(NIH), 국립과학재단(NSF), 그리고 미국공
군 연구처(Air Force Office of Scientific Research) 등의 지원을 받아 수행된 문제해결에 관한 그의 연구결과는 Cognition and Instruction; Cognitive Psychology; The Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition; Memory & Cognition 등 수많은 학술지에 널리 출판되었다. Reed는 많은 논문과 책을 지은 저자이기도 하다. 그의 대표적 저서에는 Psychological Processes in Pattern Recognition(Academic
Press, 1973), Word Problems: Research and Curriculum Reform(Erlbaum, 1999), Thinking Visually(Taylor & Francis, 2010)가 있다.

현재 계명대학교 심리학과 교수로 재직 중이다. 계명대학교에서 교육학 전공으로 학사학위를 받았고, 위스콘신대학교에서 심리학 전공으로 석사학위(MS)를 받았으며, 박사학위(PhD)는 Texas A&M 대학교에서 받았다. 과거에는 방향지각, 안구 움직임, 깊이 지각, 움직임 지각 등에 관심을 기울였으나 실험장비 부족으로 별 성과를 거두지 못하였다. 결국 큰 실험장비를 필요로 하지 않았던 단어 재인에 관한 연구로 시간을 보내면서 창의력, 비판적 사고력, 정서의 본질을 규명하려는 노력도 아끼지 않았다. 현재는 독자가 무엇을 어떻게 해야 읽은 글의 의미를 정확하게 파악할 수 있을까라는 문제의 답을 만드는 일에 전념하고 있다.