[eBook]누구를 위하여 공부하는가 

저 : 에르빈 바겐호퍼(Erwin Wagenhofer), 자비네 크리히바움(Sabine Kriechbaum), 안드레 슈테른(Andre Stern)역 : 유영미출판사 : 생각의날개발행일 : 2017년 11월20일 | 종이책 발행일 : 2015년 01월18일

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북마스터소개글 TOP

지금 우리 아이들은 과연 "누구를 위해 공부하는가?!" 우리는 자신도 모르는 사이 오랜 세월 고착화된 사회 시스템에 길들여져 지금 우리의 교육이 과연 올바른지, 아이의 창의력을 제대로 키우고 살리는 교육인지, 진정한 행복을 위한 교육인지 등 교육의 본질에 대한 탐구와 고민은 멀리 한 채, 표준화된 사회 시스템만을 좇고 있다. 아이들은 부모에게 기쁨을 주기 위해 좋은 성적만 얻으려 할 뿐, 진정 자신의 인생을 위한 공부는 하고 있지 않다.

이 책은 현재의 교육을 무턱대고 비판하는 책이 아니다. 오히려 교육과 관련된 우리의 자세를 돌아보며, 완전히 다른 삶의 가치관을 이야기한다. 현재 우리의 교육은 시계 바늘처럼 자동적으로 움직이는 산업 사회의 부품 같은 사람들을 양산해 내는데 주력하고 있다. 세부적인 교과 내용이나 방법이 바뀌긴 했지만, 교육과정이 지향하는 인간상은 이런 표준을 벗어나지 못하고 있으며, 무엇보다 성적이 우선시 되는 교육일 뿐이다. 이런 환경에서는 아이들에게 창의력을 기대할 수 없다. 창의력은 아이들이 즐겁게 노는 과정에서 생겨난다.

교육 시스템을 비판하는 것 보다 중요한 것은 교육의 기본 철학에 대한 비판과 자성이다. 아이들마저 경쟁에 물들어 맘 놓고 놀 시간조차 내지 못하는 이 시대, 행복은 어디에 있는가? 우리는 정말로 햄스터 바퀴를 돌리는 데 합류해야 하는가? 이웃 아이들에게 뒤지지 않기 위해 더욱 애써야 하는가? 이 책은 그 물음에 답을 주고 현재 대한민국 교육에 무력감을 느끼고 새로운 교육 방안을 모색하는 사람들에게 훌륭한 지침서가 되어 줄 것이다.

출판사서평 TOP

생각의 틀을 깨고 교육 패러다임을 바꾸자!

이 책 [누구를 위하여 공부하는가]는 독일에서 큰 화제를 모은 다큐멘터리 영화 ‘알파벳’을 책으로 출간 한 것이다. 영화 [알파벳]은 지금의 교육이 아이의 재능을 계발하고 아이를 행복하게 해주는 삶과 얼마나 동떨어져 있는지를 보여주고, 새로운 학교교육의 가능성과 교육의 본질을 묻는 내용이다. 저자 에르빈 바겐호퍼는 첫 다큐멘터리 영화 [먹을거리의 위기]로 유럽에서 80만 명 이상의 관객을 동원하고, [돈을 법시다]로 2009년 독일 다큐멘터리 감독상을 받는 등 명실상부한 다큐 영화 분야의 최고 감독이다. 이 책은 영화 감독인 바겐호퍼와 대안교육의 세계적인 전문가로 파리에서 활동 중인 안드레 슈테른이 함께 집필한 것으로, 19세기 이전에는 학교교육 즉 공교육이라는 말조차 없었으나, 지금은 지구의 모든 학교에서 거의 같은 커리큘럼으로 교육이 이루어지고 있는 상황이 과연 아무런 문제가 없는 것일까 하는 의문에서 출발한다. 이 책의 공동 저자인 안드레 슈테른은 정규교육을 받지 않고 너무도 행복한 유년 시절을 보낸 장본인이며, 자신의 아이에게 또한 기존 교육의 틀에서 벗어나 자연스러운 발달과 아이의 호기심을 존중하는 교육을 실천하고 있어 실제로 아이를 키우는 많은 부모들에게 자신의 교육관과 육아 방식을 돌아보고 점검해 보는 시간을 갖게 해 줄 것이다. 또한 독일에서 가장 유명한 뇌 과학자 게랄트 휘터의 강연 내용과 국제적으로 명망 높은 교육 컨설턴트이자 강연가, 저술가로서 정부, 기업, 전 세계의 굵직한 비영리 재단을 위해 일하고 있는 켄 로빈슨 등 다양한 분야에서 활동하는 전문가들의 교육철학과 경험담, 대안교육의 가능성을 실천하는 사람들과의 생생한 인터뷰는 교육에 대한 새로운 눈을 뜰 수 있게 도와준다.

우리는 태어날 때부터 창의성을 지니고 태어난다
하지만 나이를 먹으면서 그 능력을 잃어간다
우리가 자라면서 받은 교육! 그것이 치명적인 영향을 미친 것이다


한 선생님이 초승달 모양의 그림을 칠판에 걸어놓고, 학생들에게 그것이 무엇인지 맞춰 보라고 한다. 초승달이라고 말하는 학생들도 있고, 바나나라고 말하는 학생들도 있다. 어떤 학생들은 작은 배라고 대답한다. 선생님은 ‘바나나’가 정답이라고 말한다. 다른 모든 대답은 자동적으로 틀린 게 된다. 학교의 수업을 보여 주는 또 하나의 유명한 예는 이런 것이다. 선생님이 학생들에게 얼음이 녹으면 무엇이 되는지를 묻는다. 선생님이 기대하는 대답은 물이다. 한 학생이 얼음이 녹으면 봄이 온다고 대답하지만, 그의 의견은 무시되고 만다. 중국의 어느 교실의 풍경이다.
선생님들은 표준적인 대답에 의문을 제기하는 학생을 용납하지 못한다. 그러다 보니 호기심, 상상력, 창조성은 실종되어버리기 십상이다. 자연히 학생들은 사회성도, 실천력도 부족해진다. 이러한 환경에서 학생들이 가장 잘할 수 있는 것은 미리 나와 있는 정답을 맞히는 것이다. 각자 생각할 수 있는 답은 여러 가지인데, 10년 이상 교육을 받은 아이들이 제시해야 하는 답은 학교에서 요구하는 한 가지인 것이다. 답을 공유해서도 안 된다고 배운다. 그건 부정행위라고 한다. 선생님이 원해서 이런 풍조가 유지되는 것은 아니다. 그냥 단지 지금껏 그래 왔고 아무도 그걸 바꾸려 하지 않았기 때문이다. 인간을 평가하는 관점부터 바꿔야 한다. 이제 낡은 개념을 버려야 할 때이다.

창의성은 다가올 미래의 불확실성에 대항하는 최고의 무기다.

우리는 아직도 묶음 단위로 아이들을 교육 한다. 대개는 연령별로 묶어서 교육하는데 어쩌다가 공통분모가 ‘나이’가 ...

추천사 TOP

다큐멘터리를 촬영하다 보면 많은 사람들로부터 받는 질문이 있다. "과연 교육이란 무엇인가?" 세계적인 다큐멘터리 감독인 저자의 열정과 고민도 이 지점을 향하고 있음이 느껴진다. 현재 대한민국의 교육에 무력감을 느끼는 많은 사람들에게 꼭 권해주고 싶은 책이다.
- 정성욱 / EBS 교육다큐 '학교란 무엇인가' PD

행복한 나라로 알려진 부탄에 다녀왔다. 히말라 산자락 끝에 위치한 작은 나라 아이들은 진진한데다 수업 태도까지 적극적이었다. 그들은 스스로의 재능을 의심하지 않았고 자존감도 상당히 높아 타인의 시선에 휘둘리지 않았다. 우리 아이들은 어떠한가? 잘하는 것이 있어도 스스로를 과소평가하고 심지어는 학교에서 공부 못하는 학생으로 낙인찍히는 것이 두려워 과도한 학원 스케줄을 소화하곤 한다. 가난한 부탄에는 있는데 가난에서 벗어난 우리나라에는 없는 것, 교육의 기본 철학이 아닐까? 열 살짜리 남자 아이를 키우는 입장에서 현재의 교육 체계와 시스템이 지금 이대로 괜찮은지, 그리고 어떤 방향으로 아이를 키워 갈 것인지 나는 이 책을 통해 생각의 틀을 다시 정리할 것이다.
- 김경희 / EBS 환경다큐 '하나뿐인 지구' 작가

목차 TOP

프롤로그 | 어떤 "알파벳"을 습득하여 세상으로 나아갈 것인가

part 1 누구를 위하여 공부하는가

chapter 1 교육의 ‘모범’ 중국이 흔들리고 있다
양동핑 교수가 말하는 중국의 학교 |아빠 슈테른과 아들 슈테른의 행복한 어린 시절 | 피사PISA 테스트를 위한 정답 맞히기 트레이닝 | 흔들리는 교육제도, 이대로 괜찮은가 | 카미유 클로델과 함께 성장하는 ‘새로운’ 슈테른

chapter 2 뇌 과학자와 사고 패턴
세 살짜리에게 필요한 것은 무엇인가 | 아이와 같은 눈높이에서 시간을 초월하다|아이는 세상 모든 곳에서 배운다

chapter ...

본문중에서 TOP

사람들은 학교라는 틀을 벗어나서는 훈련이 이루어질 수 없다고 생각한다. 이렇게 생각하는 사람들에게 훈련에 관한 질문을 받으면 나는 아주 재밌다. 학습은 어떤 것들에 대해 느끼는 흥미를 통해 이루어진다. 자기 훈련은 이런 것들을 하면서 갖게 되는 즐거움으로부터 나온다. 많은 사람들은 훈련을 시스템으로 생각한다. 아이가 연습이나 공부를 하도록 어느 정도 강제하는 시스템이 필요하다는 생각이다. (......) 그러나 자연스러운 훈련은 외부가 아니라, 내부에서 나오는 것이다. 훈련은 즐거움에 근거하고, 그 안에 뿌리를 내리고, 강제성 없이 그로부터 흘러나온다.
(/ '제4장 그림 놀이와 함께 성장하는 아이' 중에서)

"뚫고 나갈 수 있는가가 핵심 테마입니다. 몇 십 년 동안 닫힌 시스템 안에서 정체되어 있던 쿰쿰한 공기들이 밖으로 빠져나올 수 있게끔 창문을 여는 법을 알아야 해요. 다양성도 아주 중요합니다! 사회 시스템에서의 다양성 말이에요, 서로 다른 스타일, 서로 다른 삶에 대한 주된 개념, 서로 다른 생각이 나름 존재할 수 있고, 다양한 사람들이 그들의 관심에 맞게 스스로를 펼쳐 갈 수 있어야 하지요. 이것이 시스템에 생동감을 불어넣습 ...

저자소개 TOP

에르빈 바겐호퍼(Erwin Wagenhofer) [저]

오스트리아 방송국 ORF에서 카메라 조감독 및 연출자로 여러 장편영화, 다큐멘터리 작업을 했으며, 현재 프리랜서 작가, 감독으로 일하고 있다. 극장 상영용으로 제작한 첫 다큐멘터리 영화 [먹을거리의 위기We Feed the World](2005)는 유럽에서 80만 명 이상의 관객을 동원했으며, [돈을 법시다!Let’s make money]로 2009년 독일 다큐멘터리 감독상을 받았으며, 여러 차례 국제적인 상을 수상한 바 있는 다큐멘터리 영화 분야 최고의 감독이다. 그 밖에 [강 위의 사람들People on the River](1998), [유럽의 고향에서At Home in Europe](1999), [인간의 효용The...

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자비네 크리히바움(Sabine Kriechbaum) [저]

빈에서 건축학을 공부했고, 잠시 건축 분야에서 일하다가 연극 과 영화 쪽으로 방향을 전환하였다. 영화 [알파벳]을 제작하는 과정에서 전체적인 취재, 촬영 조수, 조감독을 맡아 활동했다. 두 딸과 함께 빈과 이탈리아에서 살고 있다.

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안드레 슈테른(Andre Stern) [저]

파리에서 태어났으며, 개인의 꿈과 재능을 살리는 것이 중요하다고 생각한 교육자인 부모님의 보살핌 아래 정규교육 과정을 거치지 않고 자랐다. 음악가, 작곡가, 기타 제작자, 저널리스트이자 작가로 종횡무진으로 활동하는 동시에 자유교육전문가로서 순회강연도 펼치고 있다. 아이들의 자발적인 소질을 발견하고 개발하기 위해 탄생한 ‘아르노 슈테른 연구소’를 운영하며 "학습 생태" 운동을 주도하고 있다. 결혼하여 슬하에 아들 안토닌을 두었는데, 안토닌 역시 정규교육을 받는 대신 가족과 주위 사람들의 사랑과 보살핌 속에서 건강하게 자라고 있다. 저서로 [나는 학교에 다닌 적이 없다Und ich war nie in der Schule]가...

전체선택

유영미 [역]

연세대학교 독문과와 동대학원을 졸업한 뒤 전문번역가로 활동하고 있다. 《왜 세계의 절반은 굶주리는가》, 《인간은 유전자를 어떻게 조종할 수 있을까》, 《불행 피하기 기술》, 《감정 사용 설명서》등 다수의 책을 우리말로 옮겼다.

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