[eBook]초등과학 개념사전 : 교과서 옆 필수구비서
저 : 정지숙, 신애경, 황신영, 윤용석 ㅣ 감수 : 이준호 , 전응진, 박선기, 양일호 ㅣ 출판사 : 아울북 ㅣ 발행일 : 2015년 02월06일 | 종이책 발행일 : 2015년 01월09일
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| 구성 파일 명 : | 초등과학 개념사전 |
교과서 옆 필수구비서인 [초등과학 개념사전]이 개정되어 출간되었다. 새로운 교과서에 따른 전면 개정과 177개 개념으로 초등과학을 완벽히 정리하고 있다. 초등학교 과학 전체 교과 과정을 아우르고 있다는 점이 큰 특징이며 초등학교 3학년부터 예비중학생까지 과학 개념다지기에 좋은 책이다.책은 생명, 지구, 물질, 에너지 4가지 영역을 나누고 각 영역의 내용을 모아서 구조에 따라 가장 중심적이고 뼈대가 되는 개념어 177개를 뽑아서 표제어로 선정했다. 그 뿐만 아니라 해당 표제어에 대한 자세한 설명을 담았고 개념도 및 이미지 자료를 함께 노출하여 이해를 더욱 높였다. 그리고 해당 내용이 담겨져 있는 교과 과정을 표기하여 선생님이나 부모님의 도움 없이도 혼자 찾아보고 공부할 수 있는 자기주도 학습이 가능하게 구성했다.가나다순을 탈피하여 맥락을 알 수 있도록 개념 갈래별로 구성한 [초등과학 개념사전]은 어렵고 딱딱한 과학을 말랑말랑하고 재미있게 만드는 데 큰 도움을 줄 것이다.
초등 학습의 개념 열풍을 몰고 온 개념사전의 완전판
- 새로운 교과서의 내용에 맞추어 개정하였습니다.
- 기존 92개념을 177개로 세분화하여 내용에 깊이를 더했습니다.
- 과학의 주요 영역별로 개념(생명, 지구과학, 물질, 에너지)을 선별하고, 나열하여 수학의 흐름을 알 수 있습니다.
단순히 학습관련 용어를 설명해주던 기존 사전의 틀에서 벗어나 이야기처럼 술술 읽히는 개념사전이 "2015년 새로운 교과서"와 함께 새롭게 태어났습니다.
개념원리는 하나의 독립된 정보가 아닙니다. 개념과 개념 사이의 맥락을 파악할 때 습득되는 지식입니다. 따라서 [초등과학 개념사전]은 '개념의 본질과 맥락 이해'를 돕기 위해 기존의 가나다순 정렬방식을 탈피하고 연결 개념들을 함께 습득할 수 있는 갈래별 편집을 채택하였습니다. 이야기 책을 읽듯 자연스럽게 읽어 내려가다 보면 전체적인 틀 속에서 개념을 이해할 수 있습니다. 그리고 본문과 연계된 교과 과정을 표기하여 사전을 읽는 것이 성적향상으로도 이어질 수 있게 구성하였습니다. 또한 선생님이나 부모님의 도움 없이도 혼자서 찾아보고 공부할 수 있도록 구성하여 자기주도적 학습이 가능합니다.
항상 옆에 두고 보는 사전!
사전의 존재 목적은 모르는 것이 있을 때 찾아서 읽는 것입니다. 사전을 늘 곁에 두고 스스로 찾아보는 습관은 폭넓은 개념의 습득과 두뇌회전을 도울뿐더러 중,고등 교과과정의 장기적인 학습 경쟁력으로 이어집니다. 하지만 일반적인 사전은 내용이 방대하고 서술방식이 딱딱하여 초등학생 어린이가 읽어보고 이해하기에는 어려운 것이 사실입니다.
어린이들이 상시적으로 곁에 두고 찾아보는 친근한 사전, 이야기책을 읽듯 술술 읽히는 재미있는 사전, 사전 통독의 효과가 개념습득과 성적향상으로 이어지는 실용적인 사전이 있다면 어떨까? 아울북의 [초등과학 개념사전]은 이러한 발상에서 탄생하였습니다.
[초등과학 개념사전]은 이런 점이 다릅니다!
초등 과학 교과 과정 전체를 아우르되 단절되지 않고 개념의 맥을 따라 공부할 수 있는 책, 이것이 [초등과학 개념사전]의 특징입니다.
첫째, 갈래별 편집을 채택하였습니다.
개념이란 별개의 독립된 정보가 아닙니다. 개념원리는 개념과 개념 사이의 연결된 맥락을 이해하고 파악할 때 습득되는 지식입니다. 따라서 [초등과학 개념사전]은 일방적인 지식 전달과 정보의 나열에 그치기 쉬운 기존의 가나다순 정렬 방식의 사전 편집을 탈피하였습니다. 개념의 맥락과 흐름을 알 수 있는 갈래별 편집은 기본 개념을 분명히 이해하고 하나의 개념에 연결된 다른 개념들을 입체적으로 학습할 수 있도록 도울 것입니다.
둘째, 초등학교 전학년 교과 과정을 한 권에 담았습니다.
초등 과학 교과 과정은 생명, 지구, 물질, 에너지 네 영역이 3학년에서 6학년까지 나선형적으로 올라가며 구성되어 있습니다. [초등과학 개념사전]은 각 영역의 내용을 모아 구조에 따라 핵심 표제어를 선정하고, 표제어와 관련된 내용을 재미있고 충실하게 풀어 설명하였습니다. 또한 중등 교과 과정의 내용 중에서도 초등 과정의 내용을 이해하는데 도움이 되는 부분을 함께 실었습니다. 초등 교과 내용의 이해와 한발 앞선 공부가 상호 보완 작용을 할 수 있도록 구성하였습니다.
셋째, 수업 보조 자료로 활용할 수 있습니다.
목차 별로 '교과 관련 찾아보기' 코너를 수록하여 교과과정과의 연계성을 알려줍니다.
[초등과학 개념사전]의 구성
1. 핵심 표제어 선정
초,중,고 과학 교과과정 전체에서 가장 중심이 되고 뼈대를 이루는 핵심 개념어 177개를 표제어로 ...
- 새로운 교과서의 내용에 맞추어 개정하였습니다.
- 기존 92개념을 177개로 세분화하여 내용에 깊이를 더했습니다.
- 과학의 주요 영역별로 개념(생명, 지구과학, 물질, 에너지)을 선별하고, 나열하여 수학의 흐름을 알 수 있습니다.
단순히 학습관련 용어를 설명해주던 기존 사전의 틀에서 벗어나 이야기처럼 술술 읽히는 개념사전이 "2015년 새로운 교과서"와 함께 새롭게 태어났습니다.
개념원리는 하나의 독립된 정보가 아닙니다. 개념과 개념 사이의 맥락을 파악할 때 습득되는 지식입니다. 따라서 [초등과학 개념사전]은 '개념의 본질과 맥락 이해'를 돕기 위해 기존의 가나다순 정렬방식을 탈피하고 연결 개념들을 함께 습득할 수 있는 갈래별 편집을 채택하였습니다. 이야기 책을 읽듯 자연스럽게 읽어 내려가다 보면 전체적인 틀 속에서 개념을 이해할 수 있습니다. 그리고 본문과 연계된 교과 과정을 표기하여 사전을 읽는 것이 성적향상으로도 이어질 수 있게 구성하였습니다. 또한 선생님이나 부모님의 도움 없이도 혼자서 찾아보고 공부할 수 있도록 구성하여 자기주도적 학습이 가능합니다.
항상 옆에 두고 보는 사전!
사전의 존재 목적은 모르는 것이 있을 때 찾아서 읽는 것입니다. 사전을 늘 곁에 두고 스스로 찾아보는 습관은 폭넓은 개념의 습득과 두뇌회전을 도울뿐더러 중,고등 교과과정의 장기적인 학습 경쟁력으로 이어집니다. 하지만 일반적인 사전은 내용이 방대하고 서술방식이 딱딱하여 초등학생 어린이가 읽어보고 이해하기에는 어려운 것이 사실입니다.
어린이들이 상시적으로 곁에 두고 찾아보는 친근한 사전, 이야기책을 읽듯 술술 읽히는 재미있는 사전, 사전 통독의 효과가 개념습득과 성적향상으로 이어지는 실용적인 사전이 있다면 어떨까? 아울북의 [초등과학 개념사전]은 이러한 발상에서 탄생하였습니다.
[초등과학 개념사전]은 이런 점이 다릅니다!
초등 과학 교과 과정 전체를 아우르되 단절되지 않고 개념의 맥을 따라 공부할 수 있는 책, 이것이 [초등과학 개념사전]의 특징입니다.
첫째, 갈래별 편집을 채택하였습니다.
개념이란 별개의 독립된 정보가 아닙니다. 개념원리는 개념과 개념 사이의 연결된 맥락을 이해하고 파악할 때 습득되는 지식입니다. 따라서 [초등과학 개념사전]은 일방적인 지식 전달과 정보의 나열에 그치기 쉬운 기존의 가나다순 정렬 방식의 사전 편집을 탈피하였습니다. 개념의 맥락과 흐름을 알 수 있는 갈래별 편집은 기본 개념을 분명히 이해하고 하나의 개념에 연결된 다른 개념들을 입체적으로 학습할 수 있도록 도울 것입니다.
둘째, 초등학교 전학년 교과 과정을 한 권에 담았습니다.
초등 과학 교과 과정은 생명, 지구, 물질, 에너지 네 영역이 3학년에서 6학년까지 나선형적으로 올라가며 구성되어 있습니다. [초등과학 개념사전]은 각 영역의 내용을 모아 구조에 따라 핵심 표제어를 선정하고, 표제어와 관련된 내용을 재미있고 충실하게 풀어 설명하였습니다. 또한 중등 교과 과정의 내용 중에서도 초등 과정의 내용을 이해하는데 도움이 되는 부분을 함께 실었습니다. 초등 교과 내용의 이해와 한발 앞선 공부가 상호 보완 작용을 할 수 있도록 구성하였습니다.
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[초등과학 개념사전]의 구성
1. 핵심 표제어 선정
초,중,고 과학 교과과정 전체에서 가장 중심이 되고 뼈대를 이루는 핵심 개념어 177개를 표제어로 ...
"지식을 구겨 넣는 방식이 아니라, 스스로 생각하고 유추해 내는 능력을 키울 수 있도록 이 책이 많은 초등학생들에게 활용되기를 바랍니다."
- 이준호 / 서울대학교 유전공학연구소장
- 이준호 / 서울대학교 유전공학연구소장
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서울대학교 미생물학과 학사·석사 과정을 마치고 미국 캘리포니아공대에서 발생유전학으로 박사학위를 받았습니다. 현재 서울대학교 생명과학부에서 학생을 가르치면서 서울대학교 유전공학연구소 소장을 맡고 있으며, ‘예쁜꼬마선충’이라는 작은 동물의 발생과 관련된 기전을 연구하였습니다.전응진 [감수]
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- 이화여자대학교 환경공학과 교수- 이화여대 국지재해기상예측기술센터 소장
양일호 [감수]
한국교원대학교 화학교육과를 졸업하고 동 대학원에서 공통과학교육으로 박사학위를 받았습니다. 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직 중이며, 과학교육연구소(과학 창의와 탐구 R&D 연구소) 소장, 교육과학기술부 지정 초등 과학연구센터 소장을 맡고 있습니다.저서로는 [초등과학교육론], [개념교과서 과학 마스터] 등이 있고, 2007 개정 교육과정 5-6학년 과학 교과서를 책임 개발하셨습니다.
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