상위 1% 아이를 만드는

[eBook]행복한 NIE 교과서 : 신문 활용 교육 33가지 활동

저 : 정선임출판사 : 행복한미래발행일 : 2014년 10월16일 | 종이책 발행일 : 2013년 02월04일

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출판사서평 TOP

* 교육과학기술부에서는 왜 NIE(신문 활용 교육)를 강조할까? *
신문 활용 교육은 단순히 신문의 정보를 잘 읽어내도록 하는 교육이 아니다. 신문 활용 교육의 핵심은 신문의 정보를 이해하고, 그 정보를 분석하거나 비판적으로 읽고, 더 나아가 정보를 창의적으로 활용하는 교육을 말한다. 교육과학기술부는 NIE 교육을 강조하고 있다. 21세기형 인재는 창의성을 기반으로 만들어지기 때문에 NIE는 더욱 더 강조되고 있다. 신문 활용 교육은 아는 만큼 보이는 교육이다. 신문 속에 녹아 있는 세상의 모든 지식을 우리 아이의 것으로 만드는 방법을 소개한다.

* 세상에 대한 호기심은 아이들도 신문을 읽게 한다 *
신문은 아이와 현실을 잇는 매개체 역할을 한다. 교과서에 실린 지식을 기사로 만나고, 옛날 이야기에나 나와 있을법한 위인을 살아있는 멘토로 만날 수 있게 한다. 우리 집 식탁 위에 오르는 오늘의 이슈는 아이들의 눈을 반짝이게 하고, 이런 세상에 대한 궁금증은 아이의 지적인 호기심을 자극하는 데 충분하다. 아이들을 지적인 호기심에 늘 깨어있게 하라고 한다. 어릴 적부터 자극적이고 가벼운 재미에 길들여진 아이들은 커서도 계속 그 재미만을 쫓게 된다. 반면, 늘 새로운 정보를 알고 싶어 하고, 알게 되는 것에서 기쁨을 느끼는 아이들은 그 재미를 잊지 않고 읽기를 게을리 하지 않게 된다. 새로운 지식과 정보에 깨어있는 아이를 만드는 것, 이것이 바로 아이가 신문을 읽어야 하는 이유이다.

* NIE 실제 사례를 생생하게 소개한 책*
인터넷을 이용하면 다양한 NIE 활동을 알 수 있다. 하지만 NIE가 낯선 분들은 활동에 대한 설명만으로는 NIE 교육에 대한 감을 잡기 힘든 것이 사실이다. 이 책에서는 어떤 학습 목표에 도달하기 위해 NIE활동을 계획하였으며, 또 어떤 결과물들이 나올 수 있는 지 소개하여 그 이해를 돕고 있다. NIE 활동은 같은 활동을 하면서도 자신만의 개성이 들어간 결과물들을 만들어낸다. 내 아이와 함께 더 다양하면서도 독창적인 결과물에 도전할 수 있다.

* 아이와 함께 할 수 있는 ‘신문 활용 교육 33가지 활동’ 제공 *
학부모와 학생, 교육기관을 대상으로 강의를 할 때 가장 중요하게 신경 쓰는 것 중의 하나는 자칫 지루할 수 있는 신문 이야기를 재미있게 풀어나가는 방법이다. ‘기획하기, 취재하기, 기사 쓰기, 편집하기’ 등 신문 제작 과정을 꼼꼼하게 짚어주어 그동안 신문을 만들면서 답답했던 부분을 속 시원히 풀어준다. 초·중·고 학생들을 모두 가르쳐본 경험으로 아이들이 막히는 부분, 힘들어 하는 부분을 콕 집어내어 설명하고 있다. 아이와 함께 NIE 교육을 할 때 엄마가 어떻게 이끌어 주어야 하는 지 그 방법을 소개한다. 그 방법 중의 하나가 [NIE 활동] 33가지이다. 동일화, 모델링, PMI, 찬반토론, KWL 차트 등을 통해 상위 1% 아이를 만들어보자.

목차 TOP

|프롤로그| 신문이 아이의 미래를 결정한다!

1부. 신문, 세상을 읽다
1. 신문 읽는 아이에게는 뭔가 특별한 능력이 있다
2. 신문 읽기의 출발점, 신문의 구성을 파악하게 하라
3. 신문이 가지고 있는 시각의 차이를 알게 하라
4. 기사의 구조를 알면 기사의 핵심이 눈에 보인다
5. 기사 제목은 신문사의 시각에서 결정된다는 것을 알게 하라
6. 창의력, 논리력을 키워주는 신문 활용 교육
7. 엄마와 함께 만드는 NIE 활용 능력 3단계
[NIE 활동 01] 빙고게임 : 신문에 무엇이 있는지 함께 놀이를 해봐요
[NIE 활동 02] 퀴즈! 퀴즈! : 기사를 ...

본문중에서 TOP

신문을 스스로 읽고 이해할 수 있는 정도의 인지 능력을 갖춘 초등학교 고학년 학생이라면 신문의 기능을 알아둘 필요가 있다. “아직은 몰라도 된다”, “이해하기 어렵다”라며 넘어갈 내용은 아니라고 생각한다. 우리는 아무리 작은 가전제품을 사더라도 그 제품의 기능과 사용법에 대한 설명서를 읽는다. 하물며 ‘나’라는 인격을 형성하는 데 지대한 영향을 미치는 신문을 읽으면서, 신문이 어떤 기능과 영향을 가지고 있는지를 아는 것은 너무도 당연한 일이다.
([신문이 가지고 있는 시각의 차이를 알게 하라] 중에서/ p.23)

신문에 실리는 이미지에는 광고와 사진, 만화가 있는데, 아이가 습관처럼 광고나 사진을 유심히 보게 되는 것만으로도 신문 읽기의 반은 성공이라고 해도 과언이 아니다. 왜냐하면 아이들은 이미지를 찾느라 신문을 뒤적이지만 실제로 이미지만 찾지는 않는다. 이미지를 찾고자 하는 눈길 사이사이에 시선을 끄는 기사 제목이나 사진이 닿게 된다. 그러다 보면 자연히 그에 관련된 기사를 읽게 마련이다. 그러면서 그 옆에 있는 기사도 훑어보게 되고, 그렇게 한 장 한 장 신문을 넘겨 가면서 표제만 대충 읽어 가는 것이 신문과 친해지는 수순이 ...

저자소개 TOP

정선임 [저]

[한국언론진흥재단]의 미디어 강사로 학생과 학부모, 교사를 대상으로 ‘신문 활용 교육’을 강의하고 있습니다. 중·고등학생을 대상으로 한 체험활동인 1일 기자체험을 진행하고 있으며, 미디어 포털사이트 ‘포미’에서 객원기자로도 활동 중입니다.
전국의 초·중·고등학교를 비롯하여 서울시 교육청과 경기도 교육청, 강원도·부산시·제주 교육청, 창원시·마산시 교육지원청에서 NIE 활용 교육에 대해 강의를 했습니다. 교사원격교육연수원 [티처빌], 비유와상징 [맘앤톡], 학부모 커뮤니티 [맘스쿨]에 ‘신문 활용 교육’과 ‘어머니 독서지도’ 강연을 하면서 이제는 NIE가 학부모들 사이에서 보편화 되었다는 것을 확신할 수 있었습니다...

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