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《초등학생을 위한 인물 한국사》는 고학년이 되어 한국사 통사를 본격적으로 배우기 전, 3~4학년부터 역사 공부를 차근히 해 나갈 수 있는 책입니다. 인물 이야기를 통해 역사의 전체 흐름을 꿰뚫고 한국사 공부에 흥미를 느낀다면 탄탄한 기본기를 다질 수 있어, 고학년 한국사 공부를 수월하게 해낼 수 있습니다.
1권에서는 고조선부터 고구려, 백제, 신라까지 우리나라에 세워진 고대 국가들을 하나씩 소개하며, 각 국가의 건국자들과 전성기 시대의 왕들을 주로 다루고 있습니다.
고대 국가의 인물들은 전쟁으로 영토를 넓히고 왕권을 강화하는 등 장군과 영웅의 면모를 보이는 인물이 많습니다. 영토를 서로 빼앗으며 힘을 키워서 강한 나라를 일으켜야 했던 그 시대의 숙제와, 그것을 해결하는 각 나라의 인물들을 살펴보면서 고대 사회의 특징과 고대 인물들의 공통점도 자연스레 학습할 수 있습니다.

반만년 역사의 대표 인물 58명을 다섯 권에 담다
《초등학생을 위한 인물 한국사》는 총 5권으로 구성되었습니다. 1권은 단군에서 대조영까지 고조선과 남북국 시대까지의 역사를 담고 있으며, 2권은 견훤에서 최무선까지 후삼국과 고려 시대 전반의 역사를 살펴볼 수 있습니다. 3권은 이성계에서 소현 세자까지 조선 전기와 중기 이야기이며, 4권은 영조부터 최제우까지 조선 후기의 이야기입니다. 마지막 5권은 흥선 대원군에서 김구까지로 개화기와 일제 강점기의 한국사를 만날 수 있습니다.
이 책에 수록된 총 58명의 인물들은 초등 한국사 전체를 짚고 교과서 내용을 충실히 반영하기 위해 선택한 인물들이며, 왕과 장군뿐만 아니라 노비, 여성, 예술가, 과학자 등 다양한 계층과 분야의 인물이 고루 들어가 있습니다.

인물에 대한 객관적이고 입체적인 평가
《초등학생을 위한 인물 한국사》는 인물의 비범함이나 칭찬 일색의 내용만을 담은 인물 전기가 아닙니다. 이 책은 해당 인물의 업적은 물론 비판을 함께 싣고 있으며, 시대가 변하면서 달라지는 인물의 평가까지 실었습니다. 또한 책을 읽는 어린이들이 인물에 대해 스스로 생각해 보게 유도함으로써 한국사와 그 속의 인물들을 더욱 객관적이고 입체적으로 보여 주도록 집필했습니다.

꼼꼼한 감수를 받았기에 믿고 추천하는 책
서울대 역사교육과 김태웅 교수가 이끄는 ‘서울대학교 뿌리깊은 역사나무’에서 책의 내용을 감수하고 추천해 주었습니다. 수많은 역사 책들이 쏟아지지만 간혹 틀린 정보를 알려주거나 그릇된 역사 인식을 심어 주는 책들도 있습니다. 《초등학생을 위한 인물 한국사》는 역사 교육에 있어서 신뢰할 수 있는 감수자의 손을 거쳤기에 누구에게든 자신 있게 추천할 수 있습니다.

그림, 만화, 사진, 연표, 정보글, 역사 퀴즈까지!
본문의 큰 그림은 역사 인물과 그와 관련된 결정적인 사건을 표현해 중요한 한국사 장면을 한눈에 파악하도록 했습니다. 또한 재치 있는 만화로 역사 상황을 더욱 가깝게 느끼게 했습니다. 이 밖에 꼭 알아야 할 유적과 유물의 사진과 교과서에 나오는 지도도 실었습니다.
각 장의 마지막 부분에는 인물과 주요 사건들을 연표로 다시 한번 짚어 교과서를 공부하는데 도움이 되도록 했으며, 정보글에서는 본문에서 빠진 중요한 문화재나 인물, 흥미롭고 재미있는 이야기 등을 다루었습니다.
마지막으로 책의 맨 뒤에는 학습 정리 퀴즈를 실어 책을 잘 읽었는지 확인하는 것은 물론 학교 시험에 대비할 수 있도록 했습니다.

감수 · 추천의 글
머리말
역사 인물들을 만나러 가기 전에 10

단군, 우리 역사의 출발점이 되다 16
주몽, 부여에서 탈출해 고구려를 세우다 26
광개토 대왕, 동북아시아를 호령하다 38
연개소문, 당나라로부터 한반도를 지키다 48
온조, 한반도 남쪽에 백제를 세우다 60
근초고왕, 백제의 전성기를 화려하게 꽃피우다 70
계백, 백제의 마지막 운명을 위해 목숨을 바치다 80
박혁거세, 천 년 왕국 신라를 처음 열다 90
이차돈, 신라의 불교를 위해 순교하다 102
김유신, 신라의 삼국 통일을 이끌다 110
원효, 신라 백성들에게 불교를 전하다 122
김수로, 철의 나라 여섯 가야를 이끌다 132
대조영, 북쪽 땅에 해동성국 발해를 세우다 142

학습 정리 퀴즈 152
찾아보기 158
사진 출처 · 학습 정리 퀴즈 정답 160

역사는 오래전에 쓰인 기록을 읽고 그 의미를 따져 보는 학문이다 보니 그 기록을 누가 썼고 또 왜 썼는지에 대해서 꼭 생각해 봐야 해. 어떤 의도를 가지고 그 기록을 썼는지 알아야 한다는 거야. 일부러 그 인물에 대해 나쁜 이야기를 쓴 경우도 있고, 또 과장해서 칭찬을 한 경우도 있으니까 탐정처럼 꼼꼼히 잘 살피며 따지자고! 그게 역사를 읽는 또 다른 재미이지.
-머릿말에서

고려 역사가 김부식은 연개소문을 역적이라고 했고, 일제 강점기 역사가 박은식은 우리 역사상 최고의 인물이라고 했잖아. 왜 이렇게 다른 평가를 내렸을까?
그 이유를 알려면 우선 김부식과 박은식이 어떤 시대에 살았는지 알아야 해. 김부식이 살았던 고려 시대에는 왕에 대한 충성을 중요하게 여겼어. 그런 시대에 살던 사람 입장에서는 일단 왕을 죽였다는 사실 하나만으로도 역적이라고 욕할 수 있겠지? (중략)
같은 인물이지만 시대의 변화에 따라 이렇게 평가가 달라질 수도 있어. 자, 그럼 21세기 대한민국을 살아가고 있는 너희는 어떻게 생각하니? 과연 연개소문은 역적이었을까, 영웅이었을까? (57~58쪽)