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인간은 본능적으로 무엇을 그리고, 만들고 싶어 하는 자기 표현적 욕구가 있다. 따라서 미술 활동은 자기표현의 수단으로 자신의 생활에서 경험한 것을 상징적 형태로 표현하는 데 매우 중요한 역할을 한다.
언어로 자신을 표현하는 것은 어렵지만 미술 활동을 통해서 자신을 표현하는 것은 비교적 쉬운 것으로 알려져 있다. 그래서 노인의 정서를 표현하는데 미술은 아주 유용한 도구로 활용하고 있다. 미술 활동은 단순히 미술적 표현 기법 및 기술을 익히는 기회가 아니라 자신이 지닌 미술적 잠재력과 가능성을 계발하도록 하며, 궁극적으로 자신의 삶을 아름답게 가꿀 수 있도록 돕는 중요한 목적을 지닌다. 따라서 미술 활동이 주는 여러 가지 장점을 활용한 다양한 미술 활동, 집단미술 활동, 미술치료 프로그램들이 만들어져 노안들에게 적용되고 있다.
노인미술교육은 노인들을 대상으로 미술적 활동을 통해 창의성, 정서적 표현, 사회적 상호작용, 정신적 건강, 그리고 노인들의 삶의 질을 향상시키는 교육 및 활동 프로그램이다. 이 교육은 노인들이 미술을 통해 자기 표현의 기회를 얻고, 예술적 활동을 통해 삶에 활력을 불어넣을 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다.
노인들은 미술을 통해 자신의 감정을 표현하고 창의적으로 활동함으로써 정신적인 활동을 촉진한다. 뇌를 활성화시키는 예술적 활동은 기억력 개선과 인지능력 강화에 도움이 될 수 있다.

OECD의 보고서를 보면 치매 환자는 계속 증가하고 있으며 2023년 전 세게 치매 환자는 약 5,000만 명이며 2030년에는 8,200만 명, 2050년에는 1억 3천 1백 5십만 명으로 증가할 것으로 전망하고 있다. 우리나라의 경우에는 보건복지부의 통계자료에 의하면 2012년 치매 환자는 9.1%(63.4만 명)에서 2020년 10.3%(84만 명), 2050년에는 15.06%(217만 명)로 증가할 것으로 예측되고 있다. 통계자료를 분석해 보면 치매 환자 수의 증가는 20년마다 약 2배씩 증가하는 것으로 나타났다.
의학계의 연구 결과에 의하면 치매는 전 세계적으로 65세 이상 노인 중에서 약 5∼10% 정도의 유병률을 보이며, 연령의 증가와 더불어 매 5년마다 약 2배씩 유병률의 증가를 나타내고 있다고 한다. 치매 인구가 증가하면서 그로 인한 사회경제적 부담 역시 함께 증가하여 전 세계 치매 관리비가 2010년 6,040억 달러에서 2018년 1조 달러로 1.66배 증가하였으며 2030년에는 2조 달러로 2010년의 3.3배를 넘을 것으로 추산하였다.

이처럼 치매 환자의 지속적인 증가와 함께 치매에 사용해야 할 비용이 증가한다는 것은 심각한 문제가 아닐 수 없다. 더 큰 문제는 부모나 배우자가 치매에 걸리면 가족은 길게는 10년 가까이 치매 환자를 돌봐야 한다. 요양 기간이 길게는 수년이 걸리기 때문에 본인과 가족에게 상당한 고통을 주게 된다.
노인들의 미술 활동은 창의성, 기억, 인지능력 등 다양한 뇌 기능을 활성화시키는 데 도움을 주며, 미술을 통한 창작적인 과정은 뇌의 다양한 부분을 동원하고 새로운 연결을 형성하는 데 기여한다. 이러한 효과로 인하여 노인들의 치매예방과 치매 지연에서 가장 효과적인 방법이 미술 활동이라고 할 수 있다.

제1장

미술 이론 1

01. 미술의 정의 3
02. 미술의 역사 5
03. 미술의 표현 방법 11
04. 미술교육의 정의와 특징 21


제2장

노인미술교육 23

01. 노인미술교육의 정의 25
02. 노인미술교육의 필요성 27
03. 노인미술교육이 치매예방에 좋은 이유 29
04. 인지능력을 향상시키는 노인미술교육 31
05. 기억력을 높이는 노인미술교육 33
06. 노인미술교육 내용 35
07. 노인미술 지도방법 37


제3장

노인에 대한 이해 41

01. 노인의 정의 43
02. 노인을 구분하는 기준 45
03. 노인인구의 현황 48
04. 평균수명의 증가 50
05. 노화 52
06. 경제적인 어려움 55
07. 심리적 위축 57
08. 고독 60
09. 노후의 생애 62
10. 노년기에 행복을 주는 요소 64
11. 노년기의 적응 유형 66


제4장

치매에 대한 이해 69

01. 치매의 정의 71
02. 치매의 심각성 73
03. 치매의 문제점 75
04. 치매의 특징과 위험 요인 78
05. 치매의 진행단계 81


제5장

치매와 비슷한 증상 85

01. 노망 87
02. 망령 87
03. 건망증 88
04. 노인 우울증 89
05. 노인 강박신경증 90


제6장

치매로 인한 증상 91

01. 인지기능 장애 93
02. 언어기능 장애 96
03. 신체기능 장애 97
04. 정서적인 장애 98
05. 행동 장애 100


제7장

치매의 원인 101

01. 알츠하이머 질환 103
02. 혈관성 치매 105
03. 루이소체병 107
04. 파킨슨병 108
05. 피크병 109
06. 크로이트펠트 야콥병 110
07. 헌팅톤병 111
08. 기타 112


제8장

뇌의 기능과 치매 113

01. 뇌의 특징 115
02. 뇌의 구조와 기능 117
03. 대뇌 118
04. 사이뇌(간뇌) 119
05. 소뇌 119
06. 중간뇌 120
07. 다리뇌(교뇌) 120
08. 전두엽 121
09. 두정엽 122
10. 측두엽 123
11. 후두엽 124
12. 변연계 125


제9장

치매 치료와 지연 127

01. 알츠하이머병의 약물치료 129
02. 혈관성 치매의 약물치료 130
03. 치매의 한의 치료 131
04. 치매의 인지요법 132


제10장

치매 관련 정책과 제도 133

01. 치매 국가책임제 135
02. 치매 노인 공공후견제 136
03. 노인 장기요양보험 제도 137
04. 주간 보호소 140
05. 단기보호시설 142
06. 노인 장기요양 144
07. 치매안심센터 145
08. 치매 상담 콜센터 149


제11장

치매예방을 위한 심리치료 151

01. 미술치료 153
02. 웃음치료 155
03. 음악치료 159
04. 독서치료 162
05. 동물매개치료 164
06. 이야기치료 166
07. 글쓰기치료 168
08. 시치료 170
09. 요리치료 172


제12장

치매 예방을 위한 운동요법 175

01. 치매예방을 위한 운동 177
02. 치매예방을 위해 필요한 체력 179
03. 치매예방을 위한 유산소 운동 181
04. 치매예방을 위한 스트레칭 184
05. 치매예방을 위한 유연성 운동 186
06. 치매예방을 위한 박수 요법 190
08. 치매환자의 운동 방법 195


제13장

치매 진단 검사 197

01. 치매선별 검사 199
02. 우울증 검사 209
03. 기억력 검사 212


제14장

노인미술교육 워크북 활용 방법 215

01. 치매 예방 워크북의 중요성 217
02. 치매예방 워크북의 활용 방법 218
03. 치매 예방 워크북 수업 내용 220
04. 기억력 221
05. 지남력 222
06. 계산력 223
07. 시지각력 224
08. 시공간력 225
09. 판단력 226
10. 집중력 227

부록 229
1. 치매예방을 위한 노인미술지도사 양성과정 제안서(단기교육용) 231
2 치매예방을 위한 노인미술지도사 양성과정 제안서(대학 및 평생교육원용) 235
3 치매예방을 위한 노인미술지도사 양성과정 제안서(여성인력개발센터용) 241
4 인지 검사지와 해석지 250

참고 문헌 252