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학교 밖은 자본주의 가치가 잔혹하게 지배하더라도, 학교 안은 그래서는 안 된다. 학교는 보호막이 되어야 한다. 학생이 공부를 못해도, 가진 것이 없어도, 몸이 불편해도 학교 안에서만큼은 차별받지 않고 평등하게 존중받고 보호받을 수 있어야 한다. 능력별 집단편성과 학교선택제가 과연 그러한 보호막을 더욱 두껍게 만드는지 얇게 훼손하는지 비판적으로 파악할 필요가 있다. 이 책이 그러한 판단에 도움이 되길 바란다.
이 책은 1부. 능력별 집단편성, 2부. 학교선택제로 구성된다. 1부는 저자가 오래전에 집필하여 지금 절판된 글을 수정？보완하여 구성하였다. 2부는 저자가 집필한 ‘공교육의 도전: 학교선택제’의 글 중에서 일부분을 수정？보완하여 구성하였다.

1부. 능력별 집단편성
1장. 능력에 대한 사회학적 이해13
1. 능력에 대한 사회학적 접근 _ 14
2. 학급집단사회의 활동 _ 25
2장. 능력별 집단편성의 기초28
1. 능력별 집단편성의 개념 _ 28
2. 능력별 집단편성의 유형 _ 30
3. 능력별 집단편성의 역사 _ 32
4. 능력별 집단편성의 가정 _ 37
5. 능력별 집단편성의 문제점 _ 41
6. 능력별 집단편성의 찬반 논리 _ 43
7. 학생집단편성에서의 고려사항 _ 47
3장. 능력별 집단편성과 교사의 기대51
1. 교사 기대의 형성 과정 _ 52
2. 교사의 기대와 상호작용 _ 55
3. 능력별 집단편성에 따른 교사 기대의 실제 _ 58
4. 교사의 차등적 대우에 대한 학생들의 인식 _ 64
4장. 능력별 집단편성과 그 효과72
1. 능력별 집단편성과 학생의 학업성취도 _ 73
2. 능력별 집단편성과 학생의 사회？정서적 지위 _ 78
3. 능력별 집단편성과 학생의 학습기회 _ 82
4. 능력별 집단편성과 교사의 기대 _ 86
5. 능력별 집단편성과 교사의 행동 _ 89
6. 능력별 집단편성과 교사의 태도 _ 91
7. 능력별 집단편성과 교수(teaching) 선호도 _ 93
8. 능력별 집단편성과 학급의 실제 _ 96
5장. 능력별 집단편성의 불평등100
1. 수업시간에 배우는 내용의 차이 _ 100
2. 수업을 넘어 가르치는 내용의 차이 _ 106
3. 학습기회의 차이 _ 110
4. 능력별 집단편성에 따른 교육기회의 불평등 실태 _ 117
6장. 능력별 집단편성의 구조적 장벽125
1. 실제, 논증, 증거: 능력별 집단편성에 대한 간단한 재검토 _ 128
2. 능력별 집단편성의 학교교육 맥락: 일상의 실제 _ 134
3. 기회와 성취의 구조 _ 135
4. 사회의 맥락: 목적, 역사, 그리고 가치 _ 138
5. 맥락적 관점의 시사점 _ 143
6. 능력별 집단편성 장벽의 극복 _ 145
7장. 능력별 집단편성을 넘어 149
2부 학교선택제
1장. 학교선택제의 기초165
1. 학교선택제의 개념 _ 165
2. 학교선택제의 역사적 배경 _ 166
3. 학교선택제의 논리 _ 169
4. 한국의 학교선택제 유형 _ 171
2장. 학교선택제와 불평등177
1. 평등과 불평등 _ 177
2. 학교선택제와 불평등 _ 181
3. 학교선택제의 불평등 메커니즘 _ 189
3장. 학교선택제와 공교육202
1. 공교육과 수월성 _ 202
2. 공교육의 원리 _ 205
3. 학교선택제와 공교육의 위기 _ 217
4. 학교선택제와 공교육 정상화 _ 228
4장, 학교선택제를 넘어233
1. 학교선택제의 대안 _ 233
2. 마무리하며 _ 236
참고문헌 241
저자소개258