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“자연의 놀라운 이야기를 그림책으로 감상하고,
부모와 아이가 대화하며 문해력을 키우는 책”

이 책의 줄거리

수달 아빠와 수달네 둘째 아이(수돌이는 이번 시리즈에서 이름이 나오지 않습니다)가 대화를 나누고 있습니다.
“이 액자 언제부터 여기 있었어요?”
거실 수납장 위에 액자를 발견한 아이가 수달 아빠에게 묻습니다. 그 액자의 그림은 ‘우드덕’이라는 오리의 사진입니다. 아빠는 기다렸다는 듯이 사진 속 오리 이야기를 들려줍니다. 이 우드덕이라는 새는 우리가 아는 원앙과 같은 새인데 북미에서는 우드덕이라고 부릅니다. 그 이유는 바로 이 오리가 높은 나무 위에 구멍을 내어 알을 낳기 때문입니다. 태어난 지 하루가 지나면 어미 오리는 아이들에게 둥지를 나와 땅으로 뛰어내리라고 지시합니다. 아이들은 15미터나 되는 높은 곳에서 겁도 없이 뛰어내립니다. 상처 하나 없이 가볍게 착지하는 새끼 오리들이 신기하기만 합니다. 아이와 아빠는 이런 장면을 패드에서 동영상으로 같이 보며 같이 놀라고, 웃고, 감탄하면서 대화를 나눕니다.

이 이야기는 자연에서 벌어지는 이런 신기한 일들 속에 ‘그 어떤’ 비밀들이 숨겨져 있는지 어른과 아이가 나누는 대화의 장면으로 그림책처럼 구성되어 있습니다.

그리고 이런 그림책 파트가 끝나면, 이 이야기에 대한 깊이 있는 설명과, 이 이야기를 통해 아이들과 나누는 대화의 의미가 무엇인지, ‘경청’은 어떻게 이루어지고, 어떤 가치를 지니는지 설명하는 수달 아빠의 ‘짤강’이 등장합니다. 그리고 수달 엄마는 이런 분위기를 이어서 ‘그림책’이라는 매체의 특성과 이것이 ‘문해력’을 키우는 ‘효력’에 대하여 설명하고, 자녀들과 서로 ‘경청’하고 ‘대화’하는 시간을 자연스럽게 선사해 줄 그림책들을 선별(북큐레이션)해서 알려줍니다.

“그림책 한 권을 같이 보는 평화롭고 포근한
분위기에서 어른과 자유롭게 나누는 대화를 통해, 아이들은 호기심과 사고력을 키우고, 지식과 논리의 올바른 체계를 구축해 나갈 수 있습니다.”

하지만, 무슨 책을 어떻게 읽고,
무슨 대화를 해야 할지 모르는 분들에게
그림책 + 문해력 해설과 북큐레이션이 담긴 이 책은
읽으면서 이런 그림책의 기능을
그 자리에서 느낄 수 있도록 설계되었습니다.

먹으면서 어떻게 요리해야 하는지를 알려주는 요리가 있다고 상상해 보세요. 굳이 이 맛있는 요리를 어떻게 해야 할지 따로 공부할 필요가 없습니다. 맛있게 먹기만 하면 요리법이 떠오르기 때문입니다.
이 책이 그렇습니다. 한 권의 그림책을 아이와 함께 감상한다는 것이 어떤 의미인지, 그리고 이런 시간이 왜 값진 것인지 그 의미를 잘 모르겠다는 부모님들에게 다가가 그저 아이들과 함께 읽어보시기만 하라고 말하고 있습니다.
그러면 자연스럽게 이 책의 앞부분인 그림책을 아이와 재미있게 읽습니다.
수달 부모와 아이가 나누는 대화로만 짜인 이야기를 읽어주면서 부모는 자신도 모르게 아이와 대화를 나누고 있다는 생각을 하게 됩니다.
아이도 마찬가지입니다. 이 책의 대화체를 읽어주는 부모와 함께 수달네 가족이 되어 대화를 나누는 기분을 느낍니다.

이런 이야기가 도대체 어디서 왔는지 그리고 이런 이야기를 통해 아이와 함께 나누는 대화가 어떤 가치를 갖는지를 알려주는 짧은 강좌와, 아이들과 함께 대화를 나누며 서로의 말을 ‘경청’하게 하는 좋은 그림책 큐레이션을 권말에 수록하고 있습니다.
그래서 이 책 표지에 ‘그림책 + 문해력 해설과 북큐레이션’이라는 본문 구성을 알려주는 문구가 있는 것입니다.

정진(국제코치연맹 공인코치, <절대질문>, <아무도 나에게 물어보지 않았던 것들> 저자)
수달 아빠, 엄마는 오랫동안 청소년들을 위해 헌신하고 봉사해 오신 분들입니다. 청소년들을 향한 열정과 사랑이 이 책을 통해 전달되길 바랍니다. 이 '우드덕 이야기'로 경청의 위대함을 경험하는 여러분이 되시길 바랍니다.

이미란 교수(서울한영대학교 유아특수재활학과, 발도르프교육지원센터 평생교육원대표)
문해력이 저하되어 가는 이 시대, 유아, 초등 자녀를 둔 부모님들에게 이 ‘우드덕 이야기’를 적극 추천합니다. 경청과 순종의 미덕을 갖추게 하는 데 쉽고 재미있게 감상할 수 있는 한 권의 그림책이자, 행복한 삶을 안내하는 가이드이기도 합니다.

이현민(철학박사(교육철학전공), 부산 명원초등학교 교사, 고신대·한동대 겸임 교수)
이 시리즈는 아이들에게 그림책을 제대로 읽어 주고 싶은 부모들이 크게 반길만한 기획입니다. 그림책 뒤에 이어지는 부모들을 위한 해설과 북큐레이션은 그림책이 담고 있는 의미를 풀어주고 어린이들과 어떤 대화를 나눠야 할지 안내해 줍니다.

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“첫 번째 비밀은 '엄마 목소리'야.
새끼들은 알에서 부화하기 전부터
늘 어미의 목소리를 들어 왔지.
어미의 소리는 아이들에게 아주 편안한
믿음을 주지 않았을까?.”

“와~ 저도 엄마, 아빠가 말씀이 많으셔서
엄마, 아빠 목소리를 엄청 듣는데…….”

“오리 새끼들은 이렇게 엄마의
목소리를 열심히 듣고
마음으로 느끼는 데 익숙해지는 거지.”

“그러니까 엄마 말씀을 잘 듣네요,
오리 새끼들이?”

“하하 그렇지, 본능적으로 엄마의
목소리를 듣고 신뢰하는 거지.”

“두 번째는요?”

“엄마 오리는 이미 둥지 틀 나무를 고를 때
그 곳이 안전한 곳인지 미리 조사를
다 했던 거야. 주위에 자주 나타나는
무서운 동물들은 없는지,
바닥이 딱딱하지는 않은지…….”
(그림책 본문 중에서)

#신뢰를 주는 부모의 목소리 #경청하는 아이들
‘우드덕 이야기’처럼 자연 속에서 벌어지는 신기하고 신비롭기까지 한 이런 일들을 아이들과 함께 감상하면서 대화를 나누는 일은 매우 특별합니다. 그것은 가공된 이야기가 아니고 우리가 사는 세상 한 편에서 실제로 벌어지고 있는 일들이기 때문입니다.
새끼 나무오리가 어미의 목소리를 듣고 세상으로 나갈 준비를 하듯, 우리 아이들은 ‘우드덕 이야기’를 감상하며 부모와 나눈 대화들 속에서 세상 밖에 대한 궁금증을 해소하고 상상의 나래를 펼치게 됩니다. 부모와 아이가 무언가에 함께 몰입해 대화를 나누는 시간은, 일방적인 훈계나 일상생활 속에서 반복되는 평이한 대화를 나눌 때와 달리, 확실히 다른 분위기를자아냅니다. ‘함께 몰입하고 있는 대상’ -‘우드덕 이야기’와 같은 동영상이 될 수도 있고, 한 권의 그림책이 될 수도 있습니다-이 있고, 어느 한쪽이 우월한 지식을 가지고 알려주는 분위기가 아니기 때문에, 아이들은 어른의 말에 귀를 기울이며 자신이 능동적으로 참여해 대화를 이어나간다는 확신을 가지게 됩니다. 이때 아이들은, 어른의 말을 ‘경청’하게 되며, 부모도 자신의 말을 흘려듣지 않고 ‘경청’하고 있다는 것을 알기에, 이 말들이 참으로 신뢰할 수 있는 무언가라고여기게 됩니다. 어릴 때 이런 ‘대화’를 통해 형성된 ‘말’에 대한 신뢰감은 한 사람의 인격을 만들어 주는 마음 밭에 훌륭한 밑거름이 되는 것입니다.
(문래력 강좌 본문 중에서)