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동생과 나눈 이야기, 가족들과 함께한
경험과 사랑을 동시로 그려요

동생과 나눈 이야기를 중심으로 가족들과 함께한 경험과 사랑을 동시로 그려냈어. 그리고 생활공간을 이웃과 학교 및 자연 세계로까지 넓혀나가며 접하는 인물과 대상도 늘려나가고 있단다.
지은이는 ‘나’의 눈과 마음을 통하여 말랑말랑하고 반짝이는 동심을 본디 그대로 나타내려고 애를 썼어. 앞으로도 늘 친구들과 눈높이를 같이하며 좋은 동시를 매만지겠다고 약속할게.
친구야, 좋은 동시를 읽으면 저절로 언어와 마음이 다듬어진다는
것쯤은 잘 알고 있지?
_작가의 말에서

제1부 우리 식구, 우리 반
1.숨은 그림찾기 /2.야영 /3.내가 전화할게 /4.고추장 담드는 날 /5.새타령 /6.아가와 별사탕 /7.새 /8.투두둑 깔깔 /9.젖니 빠진 날 /10.배웅 /11.심부름 /12.빨래줄과 내 동생 /13.그것도 몰라? /14.종아리로 찾은 이

제2부 우리 나라, 우리 말
1.오늘의 메뉴 /2.밭 아래 바다 /3.학교와 섬 /4.산으로 가는 바다 케이블카 /5. 기지개 켜는 산 /6.서귀포 나들이 /7.서귀포 앞바다 /8.추풍령의 봄 /9.우리 동네 공터 /10.그렇지 그렇고말고 /11.동시 숙제 /12.무턱대고 찾기

제3부 우리 꽃, 우리 식물
1.꽃밭 /2.목탁 /3.민들레 꽃씨 /4.땅비싸리꽃 /5.첫서리 내린 아침 /6.꽃들의 나이 /7.첫서리 /8.보리밭 팔레트 /9. 봄비 /10.작두콩

제4부 우리 새, 우리 동물
1.도사와 새 /2.호숫가 모퉁이 /3.누가 손님일까 /4.어쩌려고 /5.하늘땅땅만한 모빌 /6.기러기떼 /7.고래를 기다리는 집 /8.구레나룻제비갈매기 /9.이른 봄 /10.별나라 통신 /11.오징어와 나 /12.재주꾼 염소 /13.친구들이니까 /14. 가을볕 푸른 지붕

24-25쪽 투두둑 깔깔

자기가 세상 구경 온 날보다 훨씬 먼저
엄마랑 아빠랑 셋이 웃는
내 사진을 볼 때마다
동생이 샘을 부립니다.

- 누나, 왜 날 기다리지 그랬어?

- 미안, 그러게 왜 늦었니?

- 으응, 하느님이 조금만 더 놀다 가라고
붙잡으셨거든

참새 배꼽이 투두둑
알록달록 꽃들이 깔깔


56-57쪽 서귀포 앞바다

범섬 바닷속 산호꽃밭에 빠릿빠릿
검정노랑줄무늬 아기범돔

문섬 바닷속 돌 틈에 꿈지럭꿈지럭
문어할아버지 다리

섶섬 바닷속 바위구멍에 슬렁슬렁
천하장사 돝돔 지느러미

스노클링 하는 내 콧구멍 속에는
방금 친구가 된 짠물이 들락날락.

116-117쪽 친구들이니까

연필을 보면 생각나는 것은?
선생님 질문에
친구들은 다투어 소리쳤다.

공책, 필통, 숙제, 받아쓰기, 문방구…… 낙서, 스케치북,연필깎이, 막대과자, 다스…….

명임이가 ‘숯’이라고 하자
훈이가 ‘숯불구이, 오늘의 메뉴!’라고 껄떡대는 바람에
웃음바다 출렁일 때
손을 번쩍 들었다.

- 저는 버들치랑
오색딱따구리, 그리고 반달곰이 떠오릅니다.

모두
고개를 갸웃갸웃.
- 이 연필이 된 나무가
깊은 산골짝 시냇가에 살 때
함께 놀던 친구들이니까요.