추가 적립 안내

사춘기 교실에 쏟아지는 고민 타파!
‘슬기로운 학교생활’ 시리즈 첫 번째 이야기

남학생 여학생, 서로를 이해하기 위한 첫걸음,
“얘들아, 여성 남성을 떠나 우리들의 이야기를 해보자!”

‘학교생활이 막막할 때 펼쳐보는 나만의 책!’ 생각학교의 새로운 사춘기 시리즈 〈슬기로운 학교생활〉의 슬로건이다. 사춘기는 급격한 변화의 시기이다. 달라지는 몸과 마음에 당황하고, 나와 다른 친구들과 갈등하고, 부모님과 학교가 요구하는 역할에 혼란스럽고, ‘나’는 누구인지 또 어떻게 살아야 하는지 불안하다. ‘사춘기 교실’에 쏟아지는 이런 고민들을 하나씩 풀어가는 〈슬기로운 학교생활〉은 진정한 자아 탐색, 타인과 조화를 이루며 살아가는 법을 배움으로써 아이들 스스로 이 세상에서 자기 자리를 찾아가는 데 작은 힘을 보탠다.

시리즈 첫 번째로 소개하는 《사춘기 교실에서 여학생과 남학생이 사는 법》은 사춘기를 통과하며 필연적으로 만나게 되는 젠더 차이와 그로 인해 일상생활에서 발생하는 갈등에 대해 다룬다. 특히 이 책은 사춘기 아이들이 고민하는 주제를 두고, 아이들이 직접 서술하는 문집 형식으로 구성되어 있다. 어른은 잘 알기 어려운 학생들만의 고민, 사춘기이기 때문에 크게 느껴지는 문제들, 아직 서툴지만 자신의 눈높이에 맞춰 답을 찾아가는 과정까지 담겨 있다.
이 책은 우리 주변의 관계 속에서 갈등을 해결하는 하나의 요소로서 젠더 문제를 들여다본다. 특히 가상의 ‘이야기 탐구반(이하 이탐반)’을 통해 중학생 아이들은 외모지상주의, 성평등, 젠더 뉴트럴까지 하나의 주제를 중심으로 서로 머리를 맞대고 댓글로 의견을 주고받으며 각자의 생각을 키워나간다. 정답을 찾기 어려운 젠더 문제에 관해 논의하며 아이들은 교실 안에서 서로가 동등하다는 것을 깨닫고, 성평등한 주체란 ‘나 자신’으로 건강하게 살아가는 것임을 깨닫게 된다.
이 책의 ‘이탐반’ 친구들은 불평등과 차별 뒤에 놓인 것들을 이해하기 위해 1년간 프로젝트를 진행한다. 1학기에 성 불평등이 만들어지는 이유를 배우고, 여름방학에는 혐오의 근원을 추적한다. 2학기에는 나다움을 지키는 방법, 그리고 겨울방학과 봄방학을 거치며 나와 다른 사람들을 이해하는 데까지 생각의 범위를 확장해간다. 먼저 이 책은 모두가 고민이 되는 상황에 대해 문제를 제기하고, 댓글과 답글로 의견을 주고받는 이탐반 친구들을 보면서 사춘기 친구들은 자신의 시야를 넓힐 수 있다. 또한 당장 아이들과 젠더에 관해 이야기하고 토론해갈 학부모와 교사들에게 이 책이 진행하는 1년간의 프로젝트는 당장 현장에서 활용해볼 수 있는 좋은 커리큘럼이 될 것이다.

“우리를 우리답지 못하게 만드는 숨은 빌런, 우리 반 ‘편견’ 길들이기!”

생각학교의 새로운 청소년 시리즈, ‘슬기로운 학교생활’
그 첫 번째 이야기

생각정원의 청소년 브랜드 생각학교에서 ‘학교생활이 막막할 때 펼쳐보는 나만의 책’을 슬로건으로 한 새로운 사춘기 시리즈 ‘슬기로운 학교생활’을 선보인다. ‘슬기로운 학교생활’은 어딘가 조금씩 달라진 교실 분위기와 친구들에 당황하고 방황하는 모든 중학생을 위한 책이다. 초등학교를 떠나 처음으로 중학교에 진학했을 때 청소년들이 마주하게 되는 낯선 고민을 함께 살펴보고 그에 대한 자신만의 해법을 찾을 수 있도록 돕기 위한 시리즈이다.
첫 번째로 소개하는 《사춘기 교실에서 여학생과 남학생이 사는 법》은 사춘기를 통과하며 필연적으로 마주하게 되는 편견과 성 고정관념, 그리고 그로 인해 일상생활에서 발생하는 갈등에 대해 다룬다. 어른은 잘 알기 어려운 교실 속 학생들이 느끼는 고민들, 사춘기이기 때문에 크게 느껴지는 문제들 아직 서툴지만 자신의 눈높이에 맞춰 답을 찾아가는 과정까지 담겨 있다.
이제껏 젠더를 다룬 책들이 무엇이 옳고 그른지를 중심으로 이야기를 펼쳤다면, 이 책은 우리 주변의 관계 속에서 갈등을 해결하는 하나의 요소로서 젠더 문제를 들여다본다. 처음으로 이성 친구과 교제할 때 생긴 자잘한 갈등부터 자신의 성 정체성을 찾는 여정에 있는 친구를 둔 학생의 사연까지. 누구나 겪을 수 있고 누구나 마주할 수 있는 난감한 상황을 부드럽게 소개하는 이야기를 통해 독자들은 건강한 젠더 인식을 갖고, 나아가 타인과 유연하게 관계를 맺는 법을 배울 수 있을 것이다.

나를 알고 너를 이해하고 싶은 중학생을 위한 젠더 공부 A-Z

“얼평이 성희롱인 거 혹시 알아요? 게다가 ‘예쁘다’, ‘잘생겼다’라는 칭찬도 상황에 따라서는 상대를 성적 대상화하는 행동으로 여겨져 문제시될 수 있대요.”

본격적으로 자신의 주체가 되어 자신과, 그리고 타인과 관계를 맺는 청소년기. 이때 맺는 관계들의 밑바탕에는 ‘젠더’ 문제가 연결되어 있다. 나는 어떤 사람인지, 스스로의 정체성을 제대로 알기 위해선 세상에 어떤 성별이 존재하는지, 남성과 여성이라는 이분법적 사고에서 벗어나 보아야 함이 선행되어야 하는 것처럼 말이다. 이는 타인을 이해함에 있어서도 마찬가지라는 것, 그리고 생각보다 젠더란 단순히 ‘성(性)’에만 국한되어 적용되는 개념이 아니라는 사실도 책을 읽으면서 알 수 있다. 가부장제나 옷차림처럼 얼핏 보면 성과 관련이 있을까 싶은 것들도 실은 젠더를 알면 이해할 수 있는 부분이 많다는 것을 깨우쳐 준다. 나아가 저자는 알게 되면 다시는 쉬이 하지 못할, 나에게는 사소하지만 누군가에겐 간절하거나 상처가 되는 행동들이 있다는 것을 젠더 공부를 통해 깨달을 수 있다는 것 보여준다. 내가 장난으로 한 친구의 외모평가나 심지어는 외모에 대한 칭찬까지도 타인에겐 불편함으로 다가설 수 있다는 것을 말이다.

생생한 이야기와 솔직한 댓글로
유쾌하고 재미있게 궁금증 타파

“데이트 성폭력이라는 말에 깜짝 놀랐습니다. 나도 여자친구에게 뽀뽀하는데, 이것도 데이트 성폭력일까요?”

“가해자의 성별은 중요한 사항이 아니라는 건 알지만, 그래도 궁금합니다. 여자가 성폭력을? 상상이 잘 안 되어서요.”

자칫 무거워지고 딱딱해질 수 있는 젠더 문제를 다루고 있지만, 이 책은 읽을 때 되려 발랄함까지 느낄 수 있다. 이야기 탐구반에 참여하는 학생들이 써온 이야기와 댓글을 통해 책이 전개되기 때문이다. 정확하고 치우침 없는 내용 전달을 위해 연구 자료와 데이터들이 많이 소개되었지만, 그럼에도 쉽고 편하게 책이 읽히는 건, 중간중간 던지는 학생들의 솔직하고도 과감한 질문들 덕분이다. 정보성 댓글들 틈에 끼어있는 사춘기 아이라면 가질 법한 질문들은 책을 읽는 독자들의 궁금증을 풀어줄 뿐만 아니라 독서에서 비롯된 피로감을 덜어줄 것이다.

이 책을 통해 청소년들이 ‘남자라면, 여자라면’이라는 단어 뒤에 이어지는 모든 말에서 자유롭게, 오롯이 자신의 두 발로 스스로를 지탱하고 설 수 있는 존재가 되기를 바란다.

작가의 말
문집을 엮으며
우리, 주인공입니다!
승주의 동반자 이탐반 친구들입니다

1학기 성 불평등은 어떻게 만들어질까?
오래된 성 관념의 역사: 외계인에게 ‘남자’를 설명하는 법
차이가 만든 성 불평등: ‘작은 발 왕자’의 정답 찾기
남성성? 여성성? 아니 정체성: 승주 옆에 한 사람만 있으면!
강한 남자 뒤에 숨은 폭력: 우리 반 일진 길들이기
나도 모르게 스며드는 양성혐오: 공차는 데 발 말고 뭐가 필요해

여름방학
혐오 추적기: 싸움은 껍데기, 진짜 문제를 찾아라!

2학기 나다움은 어떻게 지켜야 할까?
성 중립과 젠더 뉴트럴: 난생처음 분홍 바지 입던 날
외모지상주의와 탈코르셋: 니들이 뭔데 나한테 점수를 매겨!
사랑 그리고 성적자기결정권: 내가 왜 차인 건데
성폭력과 2차 가해: 승주가 많이 다쳤습니다
가부장제와 젠더 평등: 성씨를 바꾸고 싶어요

겨울방학
남녀공학 추진기: 남자와 여자가 한목소리로 만들어가는 세상

봄방학
불평등과 공정: 나와 생각이 다른 사람을 만났을 때

이탐반의 책꽂이
에필로그

남자는 이렇다, 그러니 이래야 한다. 이처럼 성을 정형화하는 말은 없어져야 한다고 생각해요. 개인의 의식을 억압해 자기 사회화를 방해하고 부정적으로 이끌 수 있기 때문입니다. 여자도 마찬가지고요. p.49

부족함을 인정하는 자세가 중요하지요. 나는 항상 옳고 바르다는 자만에서부터 타인에 대한 폭력이 생겨나잖아요. p.61

〈우리 반 일진 길들이기〉를 읽으면서 ‘이런 게 학교폭력이지’하며 고개를 끄덕였습니다. 대뜸 목소리를 높이고 주먹부터 내지르는 아이들을 보면, 대체 왜 저 모양인가 이해할 수 없었는데, 말랑 몬스터 님에게 ‘해로운 남성성’에 대한 설명을 들으니 어느 정도 납득이 됩니다. p.77

“공 차려면 발만 있으면 되지, 뭐가 더 필요하냐. 그리고 꼭 벤치남, 벤치녀는 없게 하자.”
나는 다 마신 음료수 캔을 와그작 구겨 쥐었습니다.
“당연하지.”
혜진이 벌떡 일어섰습니다.
“모두가 평등하게 즐거운 동아리! 꼭 같이 만드는 거다.”
p.93

얼평이 성희롱인 거 혹시 알아요? 게다가 ‘이쁘다’, ‘잘생겼다’라는 칭찬도 상황에 따라서는 상대를 성적 대상화하는 행동으로 여겨져 문제시될 수 있대요. 얼평은 외모지상주의와 SNS가 만들어낸 괴물이 아닐까 생각합니다. p.141

주의할 사항도 있어요. 고백했는데 안 받아준다면, 계속해서 고백하지 말고, 어느 선에서 멈추어야 해요. 상대 의사를 존중하지 않고 내 마음을 알아달라 강요하는 행위는 자칫 폭력으로, 스토킹으로 변질될 수 있으니까요. p.163

앞으로 인생을 살아가면서 잘못된 차별에 대해 이의를 제기하는 멋진 사람이 되었으면 좋겠어. 그러기 위해 무엇이 공정한가에 대한 질문을 가슴속에 새기고 살기를 바라. 인간의 역사는 공정하지 않은 세상에 행동으로 맞선 사람들의 힘으로 한 걸음씩 나아갔거든. p.218