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교실에서 펼치는 우리말 우리글 역사 이야기

이 책은 중고등학교 국어교사가 훈민정음과 국어사 관련 수업을 자신 있고 흥미롭게 할 수 있도록 도움을 주는 데 목적이 있다. 이를 위해 전문 연구자와 교사 그리고 예비교사가 함께 머리를 맞대고 힘을 합쳐 학생과 교사의 입장을 먼저 이해하고자 했다. 그리고 그 이해를 바탕으로 우리말과 우리글의 역사와 관련해 교육적으로 중요한 내용들을 질문과 답변 형식의 여행 이야기로 풀어냈다.
먼저 우리말의 역사와 관련해서는 현대 국어로부터 가까운 근대 국어, 중세 국어, 고대 국어의 순서로 떠나는 기차 여행을 마련해 보았다. 엄선된 질문들과 그에 대한 답변들은 각 시대별 국어의 특징을 보여 주는 언어 자료와 언어 현상을 흥미로운 예들과 함께 제시함으로써 국어의 역동성을 깨닫게 해 줄 것이다. 국어는 완성된 언어가 아닌, 지금도 완성되어 가고 있는 언어이다.
다음으로 우리글의 역사와 관련해서는 언어와 문자의 구분으로부터 시작해 차자 표기 및 훈민정음 관련 내용들을 상세히 탐험하는 항공 여행을 준비했다. 특히 잘 안다고 착각하고 있는 훈민정음이 얼마나 깊은 세계를 지닌 탐험 대상인지, 아무런 느낌 없이 쓰고 있는 오늘날의 한글이 오랜 시간 얼마나 많은 이야기를 켜켜이 쌓아 왔는지 이번 여행을 통해 확인할 수 있을 것이다.
책의 끝부분에는 교사들이 유용하게 사용할 수 있는 교실 안 책장을 마련하였습니다. 수업을 준비하며 우리말 우리글의 역사를 보다 깊이 있게 이해하는 데 도움이 되도록 옛말 및 옛 문헌과 관련된 다양한 정보들을 정리해 두었다.

제1부？교실 안 목소리

지금 이곳 교실에 귀 기울이기
우리말 우리글 역사 교육의 현주소

01 학생 목소리 / 우리말 우리글 역사, 너무 어려워요!
02 교사 목소리 / 우리말 우리글 역사 교육, 교실에서 제대로 할 수 있을까?
03 학생과 교사를 위한 목소리 / 우리말 우리글 역사 교육, 왜 그리고 무엇을?

제2부 ？교실 안 우리말 역사 이야기

출발 | [현대 국어 플랫폼] 우리말 역사 여행 시작하기
여행을 시작하며: 거꾸로 가 보는 우리말 역사 여행

Station 1 | 근대 국어
열차를 기다리며: “우리말 역사 퍼즐, 근대 국어 없이 완성할 수 있을까요?”

Station 2 | 중세 국어
열차를 기다리며: 500년 전 언어의 모습에 어떻게 다가가면 좋을까요?

Station 3 | 고대 국어
열차를 기다리며: 고대 국어 - 차자 표기 = 0 ?

도착 | 현대 국어
여행을 마치며: 현대 국어의 역사성

제3부？교실 안 우리글 역사 이야기

출발 | 공항 가는 길
여행을 시작하며: 우리 한글에 대해 얼마만큼 알고 있나요?

Airport 1 | 훈민정음 탄생 이전의 문자 생활

Airport 2 | 문자 훈민정음

Airport 3 | 책 『훈민정음』

Airport 4 | 훈민정음을 이용한 문자 생활의 변화


도착 | 공항 나오는 길
여행을 마치며: 우리글 역사 수업을 펼칠 선생님들께
여행 사진을 정리하며

제4부？교실 안 책장

01 수업 준비를 위한 책장
1. 옛말 사전이 따로 있나요? / 옛말 사전 소개 및 활용법
2. 옛 문헌의 영인본과 입력본, 구하기가 너무 힘들어요! / 옛문헌 아카이브·옛문헌 검색기 소개
3. 컴퓨터로 옛말 입력이 가능한가요? / 옛말 입력 방법 및 검색 프로그램 소개
4. 중세 국어 공부, 어떻게 시작하면 좋을까요? / 『중세 국어 교육을 위한 정본 언해본 삼강행실도』 소개
5. 가상 공간에서 훈민정음을 체험할 수 있는 콘텐츠가 있다고요? / 훈민정음 이러닝 자료 소개

02 우리말 역사 이해를 위한 책장
1. 어떤 국어사 자료를 소개해 주면 좋을까요? / 국어사 자료 간략 해제
2. 우리말 역사 자료로 강독 수업을 준비하고 싶어요 / 주요 국어사 자료 강독