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“어른과의 즐거운 대화는 아이에겐 신나는 언어 놀이터입니다!

‘무엇을 하고 놀지?’ ‘어떻게 놀아주어야 하지?’ ‘무슨 말을 건네야 하지?’
부모에게 구체적인 해법을 주는 언어놀이 육아책!

아이들의 발달은 '몸 따로 말 따로 인지 따로' 이뤄지지 않습니다. 신체 발달은 인지 발달로 이어지고, 인지 발달은 언어 발달의 밑거름이 되지요. 놀이는 말하는 뇌를 깨우는 최고의 방법입니다. 집, 동네 가게, 시장과 마트, 도서관과 극장 등 상황별 언어놀이 46가지를 만나보세요. 아이는 새로운 감각과 경험을 통해 복합적인 언어 개념을 구축하고, 이렇게 형성된 말 머리는 공부 머리를 자극해 두뇌 발달과 학습능력까지 높여줍니다. 부모와 아이가 서로 존중하는 대화 속에서 언어능력과 함께 사회성도 자라납니다. 느리고 서툰 아이도 즐거운 대화로 가득한 언어 놀이터에서 마음껏 뛰놀게 해주세요.

막 태어난 갓난아기의 언어는 몸을 뒤척이거나 울음소리를 내는 것이 전부다. 하지만 생후 1년쯤 지나면서 첫 낱말을 떼고, 걸음마를 시작하면서 자신을 둘러싼 세계를 직접 탐색하고 경험한 것을 언어로 개념화한다. 즉 가족 호칭과 일상 사물, 동사를 포함한 간단한 지시어를 알아듣고, 말할 수 있는 낱말도 하나둘 늘어 어느새 문장을 말하고, 초등학교를 입학할 즈음에는 이야기를 만드는 단계까지 발달한다.
이러한 아이들의 언어 발달을 두고 당연한 일이라고 말하는 어른들도 있는데, 사실 언어 발달은 적절한 신체 발달과 인지 발달이 뒷받침되어야 가능한 일이다. 즉 신체 발달이 인지 발달로 이어지고 인지 발달은 언어 발달의 밑거름이 되며 언어 발달은 다시 인지 발달을 촉진하고 사회성을 강화하기에 어느 한 영역만 딱 떨어뜨려서 생각할 수가 없다. 그렇기에 말 잘하는 아이, 똑똑한 아이, 공부 잘하는 아이로 키우려면 신체적·인지적·사회적 측면을 함께 고려해 발달을 도와야 한다.
어떻게 하면 언어는 물론 신체와 인지, 사회성까지 발달시킬 수 있을까? 가장 좋은 방법은 어른과의 일상적 놀이다. 이 책의 저자는 1급 언어치료사로, 놀이와 대화 중심의 상호작용이 아주 중요하다고 말한다. 어른과의 놀이는 아이들이 새로운 말을 배우고 소통하는 기쁨을 경험하도록 도우며, 어른과의 대화는 소통의 방법과 말의 올바른 쓰임을 익힐 뿐만 아니라 간단한 대화 규칙과 상황에 따라 뜻이 달라지는 말처럼 곰곰이 생각해보아야 할 것까지 자연스레 익히게 해줌으로써 아이의 언어능력을 한 단계 높이는 훌륭한 기회가 된다는 것이다.
저자의 임상 경험이 담긴 언어놀이 46가지는 예시가 아주 구체적인 것이 특징이다. 그래서 ‘아이와 놀아주긴 해야 하는데 어떤 놀이를 해야 하는지’, ‘어떻게 놀아주어야 하는지’, ‘무슨 말을 건네야 하는지’ 모르는 부모들에게 속 시원한 해법이 되어준다. 이 책에 실린 구체적인 놀이 방법과 대화 예시를 응용해 아이와 놀이하고 대화를 하다 보면 어느새 아이의 언어능력은 물론 신체적·인지적·사회적 능력이 쑥 자라 있음을 발견하게 될 것이다.

이 책의 특징
ㆍ 다양한 언어 영역의 종합적 발달 : 의미, 음운(소리), 구문(문장), 화용(적절한 말의 사용) 등 언어의 다양한 영역을 골고루 발달시킬 수 있는 놀이와 예시로 가득하다.
ㆍ 언어 발달 과정을 고려한 단계적 언어 놀이 : ‘낱말→구절→문장→이야기(담화)’의 언어 발달 단계를 고려해 1장(Step 1)은 낱말과 구절 익히기, 2장(Step 2)과 3장(Step 3)은 문장과 이야기 만들기에 집중하도록 구성했다.
ㆍ 언어 발달에 꼭 필요한 5가지 조건을 모두 갖춘 놀이 : 이 책에 소개된 언어놀이들은 언어 발달이 순조롭게 이루어지기 위한 조건인 ‘감각, 경험, 어른의 반응, 놀이, 대화’를 모두 갖추고 있다.
ㆍ 풍부한 예시와 전문가적 조언 : 아이와 어떻게 놀아주고 어떻게 말을 건네야 하는지에 대한 구체적 예시는 물론, ‘활동 목표’ ‘이런 점도 신경 써주세요’ ‘이런 아이들에게 좋아요’ 코너를 통해 전문가로서의 조언도 준다.


이 책의 내용과 구성
ㆍ 1장_ Step 1. 어휘와 문장을 익히며 뇌 깨우기: 어휘가 폭발적으로 늘고 음운 지식과 함께 구문 능력이 확장하는 아이들의 언어 발달을 도와줄 언어놀이 18가지
ㆍ 2장_ Step 2. 이야기를 구성하는 어휘력 쌓기: 그동안 쌓은 어휘와 음운, 구문 지식을 바탕으로 글자에 대한 관심도를 높이고, 본격적으로 이야기(담화)를 구성하고, 이를 통해 논리적 사고력을 키워갈 아이들의 이야기 능력과 문자의 이해를 도울 언어놀이 12가지
ㆍ 3장_ Step 3. 일상에서 언어놀이 적용하기: 집 밖 놀이를 하면서 동사와 형용사, 사회적 규칙과 이를 알리는 기호와 문자를 익히고, 다양한 경험을 통해 어휘를 늘리고, 상황에 맞는 표현을 익힐 수 있는 집 밖 언어놀이 16가지

| 머리말 | 공부 머리를 길러주는 언어놀이터로 놀러오세요
| 준비마당 | 영유아 언어 발달의 특성 바로 알기

Step 1: 어휘와 문장을 익히며 뇌 깨우기
01 | 입으로 후~
02 | 이상한 노래방
03 | 동그란 물건을 찾아요
04 | 나처럼 말해봐요
05 | 우리 집에서 보물찾기
06 | 그림을 그리며 배우는 말
07 | 구글아, 지구는 어떻게 생겼니?
08 | 꼬리에 꼬리를 무는 낱말 릴레이
09 | 찾았다, 다른 그림!
10 | 숨은그림찾기
11 | 던져라, 주사위
12 | 달력에서 생일 찾기
13 | 옷장 정리하기
14 | 일상 사진 찍기
15 | 동영상 활용하기
16 | 인공지능 활용하기
17 | 반려동식물 관찰하기
18 | 음식으로 대화하기

Step 2: 이야기를 구성하는 어휘력 쌓기
01 | 계산기와 점수판으로 수 익히기
02 | 아날로그시계 보기
03 | 스토리텔링 게임 활용하기
04 | 즐거운 질문 카드 놀이
05 | 우화와 옛이야기로 담화 능력 기르기
06 | 요리책 보기
07 | 홈트레이닝하기
08 | 말풍선 놀이
09 | 쌍둥이 사진 찍기
10 | 키보드로 한글 배우기
11 | 아나운서 놀이
12 | 말 속도 조절 연습하기

Step 3: 일상에서 언어놀이 적용하기
01 | 알림판, 표지판 찾기
02 | 간판 구경하기
03 | 편의점에서 물건 사기
04 | 어린이 도서관 다녀오기
05 | 고궁 다녀오기
06 | 어린이 극장 다녀오기
07 | 자전거 타고 공원 다녀오기
08 | 비 오는 날 산책하기
09 | 놀이공원의 탈것들
10 | 기차로 여행하기
11 | 어버이날, 버스 타고 조부모 찾아뵙기
12 | 전시회 다녀오기
13 | 시장에 가서 떡볶이 먹고 오기
14 | 학교 운동장에서 줄넘기하기
15 | 우체국에 가서 택배 부치기
16 | 우리가 있는 곳은 여기야!

어른과의 상호작용은 아이들의 언어 발달을 촉진합니다. 대표적인 것이 놀이와 대화입니다. 놀이는 밀도 높은 상호작용이 이루어지는 ‘언어 학습의 장’입니다. 사물의 이름을 말하고 상황과 방법을 설명하는 과정에서 아이들은 새로운 말을 배우고 소통의 기쁨을 경험합니다. 그래서 잘 노는 아이들은 자꾸만 말을 합니다. 대화 중에서 특히 어른과의 대화는 소통의 방법과 말의 올바른 쓰임을 익히는 기회가 됩니다. 말을 시작할 때 이름을 부르거나 눈을 마주치는 일처럼 간단한 대화 규칙에서부터, 상황에 따라 뜻이 달라지는 말처럼 곰곰이 생각해보아야 할 것까지 아이들이 배워야 할 것은 너무도 많습니다. 이처럼 일상에서 놀이와 대화는 아이의 언어능력을 한 단계 높이는 훌륭한 기회가 됩니다.
_ p.15, ‘놀이, 대화’ 中에서

[뇌를 깨우는 말들]
46가지 언어놀이 소개와 함께 구체적인 언어 자극 예시가 들어있습니다.

★ “자, 봐봐. 동그란 막대에 대고 후~ 하잖아? 그러면 막대에서 뿅~ 하
고 비눗방울이 나와. 신기하지? 한번 해볼까?”
★ “비눗방울 놀이~ 이렇게 살살 불어야 안 터진다! 호~ 호~.”
★ “이번에는 내가 한숨에 불어볼게. 이렇게 숨을 마셨다가 한번에 후우
우우우우우~.”
★ “도담아. 아빠처럼 해볼래? 후~ (비눗방울 하나) 후~ (비눗방울 둘) 후~
(비눗방울 셋)….”
★ “와, 하늘로 날아간다. 예쁜 비눗방울! 어? 저기 저거 비눗방울이 없어
졌네! 어디 갔지? 아, 터졌구나. 비눗방울이 사라졌어.”

_ p.21, ‘입으로 후~’ 中에서


★ “도담아, 여기 봐봐. 앵무새야, 앵무새. ‘앵무새야’, 해보자.”
★ “오! 신기해. 이번에는 인사를 해볼까? ‘고양이야, 안녕. 밥 먹었니?’ 우와, 따라 말한다. 고양이가 도담이 말을 따라 해!”
★ “이제 내 차례. 아빠가 인형한테 뭐라고 말하면 좋겠어?”

_ p.37, ‘나처럼 말해봐요’ 中에서


★ “그러니까 강아지똥이 달구지에서 떨어진 거잖아. 그때 누가 나타났었는데, 무슨 일이 생겼더라? 도담아, 혹시 기억나니?”
★ “그렇구나. 그래서 그렇게 된 거로구나. 좋아. 그럼, 도담이가 오늘 이야기를 짧게 정리해줄래? 언제 어디에서 무슨 일이 일어났는지.”
★ “맞아, 이제 알겠어. 도담이가 줄거리를 잘 이야기했어요. 그럼, 책이랑 뭐가 다른지 한번 볼까? 네 말처럼 연극 내용이랑 책 내용이 조금 다르네.”

_ p.198, ‘어린이 극장 다녀오기’ 中에서