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언젠가 지혜에 대한 이야기를 들었습니다.
첫 번째 지혜는
허무감이 아닌 진실된, 누릴 만한 무엇에 우리의 관심과 마음을 주는 것,
그리고 두 번째 지혜는
하나님이 우리에게 주신 선물을 헤아려 기쁜 마음으로 받아들이고
노동을 거기에 더해서, 일상의 소소한 즐거움을 누리는 것.

지혜에 대한 더 많은 이야기가 있었지만
그중 더 마음에 남았던 이야기인 듯 합니다.
노동이라는 표현이 뭔가 신선하기도 했고요.
우리가 가진 창의성과 생산성을 발휘하여 즐거운 노동, 보람을 경험하고
‘누리라’는 표현이 저에게는 새로웠어요.
지금이, 그리고 올해는 여러 가지 상황 가운데 특히나 더
얼마나 힘든 시기인지 누구보다 잘 압니다.
공부나 작업이나 그 어떤 것이 힘들 때
그것이 우리에게 어떤 ‘의미’가 있다면, 우리에게 어떤 ‘감동’을 주었다면
우리의 뇌는 아무리 힘들어도 그것을 다시 하게 만든다고 합니다.
감동보다 더 크게 뇌를 움직이는 것은 없다고 해요(다이놀핀 잊지 않으셨죠).

사실 고된 작업량으로 중간에 포기할 뻔 했던 이 책의
생명을 살려 다시 완성시켜준 것은 제가 아니라
저에게 다시 의미를 되살려 준 선생님들이었다는 것을 솔직히 고백하며...
마지막으로 보내드리고 싶은 말은
다만 우리 모두 ‘의미’를 잃지 말기를, 입니다.
그 지혜를 지킨다면 마지막 날까지 잘 해낼 거라고 믿습니다.

윌비스 임용고시학원 ssam.willbes.net
민쌤 홈페이지 minssam.net

● 신체운동·건강 영역

CHAPTHER 1 동작·체육교육
01. 기본운동(움직임)의 개념과 발달단계(Gallahue)
02. 동작·체육교육의 내용(기본운동 유형/동작 구성요소 등)
03. 기초체력 요소
04. 동작·체육교육의 교수-학습방법
05. 동작·체육교육의 교수법: 학자별 모델



● 의사소통 영역

CHAPTHER 2-1 언어교육
01. 언어의 기초(언어의 구성요소/기능 등)
02. 언어습득에 대한 이론적 관점
03. 음성언어/내러티브 발달 및 지도
04. 문자언어발달
05. (문자)언어교육접근법

CHAPTHER 2-2 문학교육
01. 발달에 적합한 그림책 및 그림책의 역사
02. 그림책의 구성요소와 유아문학의 장르
03. 문학교육의 접근 방법



● 자연탐구 영역

CHAPTHER 3-1 과학교육
01. 구성주의 과학교육에 대한 이해
02. 과학교육 프로그램 및 접근법
03. 창의성과 STEAM 기반 과학교육

CHAPTHER 3-2 수학교육
01. 수학교육에 대한 접근
02. 수학적 과정기술과 수학적 태도
03. 수학교육의 내용: 수와 연산(수 개념)
04. 수학교육의 내용: 공간(위상기하)과 도형(유클리드 기하)
05. 수학교육의 내용: 측정(비교하기/순서짓기/측정)
06. 수학교육의 내용: 규칙성(패턴)
07. 수학교육의 내용: 자료 수집 및 결과 나타내기(분류/그래프)



● 예술경험 영역

CHAPTHER 4-1 미술교육
01. 유아미술발달단계 및 관련 이론
02. 미술교육의 동향 및 접근법
03. 교육 내용: 미술의 기본요소와 원리
04. 교육 내용: 표현활동(기법)
05. 교육 내용: 미술감상

CHAPTHER 4-2 음악교육과 창의적 동작교육
01. 유아의 음악성과 음악적 요소
02. 세계의 음악교육 교수법
03. 교육 내용: 음악교육의 활동 영역
04. 유아국악교육
05. 창의적 동작교육



● 사회관계 영역

CHAPTHER 5-1 사회성 발달
01. 애착과 기질
02. 정서 발달과 정서지능
03. 자아개념과 성역할
04. 사회인지와 대인관계 전략 발달
05. 사회성 발달 영역: 친사회적 행동(prosocial behavior)
06. 공격성과 우정발달
07. 도덕성 발달

CHAPTHER 5-2 사회교육
01. 유아사회교육에 대한 이해
02. 유아사회교육의 접근법 및 교수방법
03. 사회과학지식의 영역