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√15년차 보건샘의 꿀팁을 담은 보건교사 필독서!

담임도 맡지 않고 수업 시수도 적은데 교실 한 칸을 혼자 차지하니 얼마나 좋냐는 말. 보건은 시험과목에도 안 들어가니 학생들과 성적으로 얽히지 않아 스트레스도 없을 거라는 교과 교사들의 시선. ‘꿀보직’에다 정년도 보장된 ‘신의 직장’을 잡았다고 부러워하는 현직 간호사들의 목소리. 학교 안과 밖에서 시샘을 받는 보건교사는 스스로도 그렇게 생각할까?
학교로 출근하는 간호사, 교사인 듯 교사가 아닌 듯한 비교과 교사, 혼자서 수백 명의 전교생을 케어해야 하는 학교의 유일한 의료인. 이는 학교 안에서 맡고 있는 보건교사의 보직이다. 예상치 못한 응급상황이 수시로 일어나 혼자 이리 뛰고 저리 뛰느라 머리가 쭈뼛이 서게 되는 보건교사의 일상이 꿀맛이라니. 억울함을 느끼는 보건교사가 많을 듯하다.

15년차 현직 보건교사인 이은아 선생님은 ‘신의 직업’이라는 오명을 벗기 위해 보건실 밖에서도 치열하게 살고 있다. 전문상담교사 자격증을 땄고 청소년 금연지도사 과정도 수료했다. 또 전교생의 ‘건강 담임’ 역할을 잘 하기 위해 혁신적인 보건교육에 대해 고민했다. 보건교육 연구대회에서는 최우수상을, 보건교육자료 공모전에서는 은상을 수상한 것만 봐도 설렁설렁 대충대충 흉내 낸 것이 아니다. 연구뿐 아니라 매년 새로운 대외 활동에도 참가하여 경험과 노하우를 쌓고 있다. 그 결과 이은아 보건샘은 청소년 금연 서포터즈 활동으로 보건복지부 장관상을 받았는가 하면, 전국 마이스터고등학교 예술제에 나가서는 교육부 장관상까지 받았다.

이은아 보건샘이 학교 안과 밖에서 이런저런 활동을 하면서 한 가지 알게 된 사실이 있다. 학생과 동료 교사, 학부모들이 보건실 업무를 잘 알고 있지 않다는 점. 그래서 15년 동안 쌓아온 경험을 몽땅 털어서 리얼 100% 보건일지 ≪보건실 즐겨찾기≫를 펴냈다. 우선 학생들이 보건교사의 업무를 제대로 알고서 보건실을 즐겨 찾을 수 있기를 바랐다. 또 고군분투하는 전국의 보건교사들이 부딪히는 다양한 문제 해결에 도움을 주고 싶었다. 나아가 자녀의 학교생활과 건강 문제를 걱정하는 학부모들과도 유용한 보건 상식을 공유하고자 했다.

√슬기로운 보건실 운영을 위한 실전 가이드북!


학교 보건실 하면 떠오르는 장면은 뭘까. 아마도 보건샘이 아픈 아이를 치료하는 모습일 것이다. 이는 보건실의 아주 일부분이다. ≪보건실 즐겨찾기≫에는 보건교사가 홀로 처리해야 하는 광범위한 업무와 남모를 고충이 솔직하게 담겨있다. ≪보건실 즐겨찾기≫가 담고 있는 내용은 크게 5가지다.

첫째, 수많은 아이들이 즐겨 찾는 학교보건실의 리얼 스토리!
아찔했던 순간, 가슴 철렁했던 일, 안타까운 사연, 가슴 벅찼던 감동의 일상들이 시트콤 드라마를 보듯 생생하게 전달된다.

둘째, 딱딱한 전공 이론서의 틀을 깬 실전 가이드북!
보건실에서 일어난 각각의 리얼 스토리와 관련된 지침과 이론을 제시하는 것은 물론, 사례별 상황과 대처 방법을 저자의 경험에 빗대 쉽게 이해할 수 있게 정리했다.

셋째, 실무에서 쌓은 노하우 전격 공개!
책 속 코너 〈보건샘’s talk〉를 통해 보건교사 15년 동안 터득한 실무 Tip을 첨부했다. 학교의 유일한 의료인이기 때문에 궁금한 것이 있어도 물어볼 선·후배가 없는 보건교사들에게 충분히 멘토 역할을 한다.

넷째, 보건샘이 꼭 알아야 할 법규와 의약품 지식 총정리!
보건교사가 업무상 꼭 알아야 할 학교 보건실 운영 법규와 학교 현장에서 필요한 지식들을 일목요연하게 정리했다. 필요할 때마다 인터넷 지식 검색창을 열지 않아도 ≪보건실 즐겨찾기≫를 펼치면 원하는 정보를 금방 찾을 수 있다. 또 의약품의 올바른 활용에 대해서도 꼼꼼하게 일러준다. 학교 보건실에서 자주 사용하는 의약품은 진통제, 파스, 근육 이완제, 항염증용 연고, 소화제, 소독약, 습윤 드레싱제…등 다양하다. 일상에서 자주 접하는 이런 약들을 제대로 먹는 방법, 파스의 올바른 사용법, 후시딘과 마데카솔의 차이점, 복통의 종류에 따른 올바른 처방 등은 학생뿐 아니라 학부모와 동료 교사에게도 도움이 되는 유익한 정보다.

다섯째, 학교에서 이뤄지는 성교육 현장을 생생하게 전달!
보건실 문 앞에 걸린 또 하나의 팻말이 바로 ‘성 고충 상담실’. 이은아 보건샘은 현재 대전의 한 기숙사형 남자고등학교에서 근무하고 있다. 성교육 지도와 금연 지도 역시 이은아 보건샘에게는 중요한 업무다. 성문제로 보건실을 찾은 학생들의 웃지 못할 이야기와 금연교육에 얽힌 에피소드 등을 솔직하게 담아낸 부분도 재미와 감동을 준다.

[추천사 이어서]
교사, 의료인, 상담가, 선배로서 학생들을 깊이 이해하고 성심껏 대하는 이은아 선생님에게 반하게 되는 책이다. 응급처치 및 의료상식은 부모, 학생, 선생님들에게도 유익한 정보다. [대전 송촌고등학교 학부모 이은자]

우리 학교 1층 보건실. 이곳에 이렇게 다양한 일들이 있는지 몰랐다. 찐으로 공감했던 나와 내 친구들의 이야기. 그리고 보건 선생님의 따뜻한 마음이 느껴졌던 책이다. [동아마이스터고등학교 3학년 신예균]

양점희(광주교육대학교 광주 부설초등학교 보건교사)
보건교사 교직 이수 학생들을 가르칠 때마다 ‘보건교사로서 이들에게 바른 이정표가 되고 있는가?’라는 물음을 던질 때가 많다. 이제는 혼자 고민하지 않고 ≪보건실 즐겨찾기≫와 함께 길동무 삼아 가야겠다.

김정자(동아마이스터고등학교 교사)
어떤 응급 상황에도 흔들림 없이 침착하게 주위를 살피고 해결책을 제시하는 보건 선생님의 힘이 어디서 나오는지 궁금했었다. 이 책을 읽어보니 늘 새로 고침 중인 지식과, 끊임없이 노력하는 모습이 지금의 모습을 만들어 가지 않았을까 싶다.

전미숙(이리초등학교장(전북대학교 간호대학 겸임교수))
학교현장에서 경험한 사례들을 진솔하게 나누고 있는 책입니다. 특히 책 속 코너 ‘보건샘’s Talk’를 통해 학교현장에서 필요한 지식들을 각 항목별로 정리하여 필요에 따라 찾아볼 수 있도록 안내한 점이 흥미롭고 유익합니다.

책을 펴내며 5
추천의 글 8

PART 1 ㆍ 보건샘은 무슨일을 하나요?

3대가 덕을 쌓아야 보건교사가 될 수 있다? 19
그들에게 나는 꼰대? 22
보건교사에게 스승의 날이란 26
600:1 29
개근? 그게 뭐라고 32
개근, 그게 뭐라고 2탄! 36
응답하라 보건실! 40
출발선이 다른 사람들 43
나의 평가표 46

PART 2 ㆍ 슬기로운 보건실 운영 노하우

역지사지 53
침대를 사수하라! 58
뜻밖의 위조 61
나도 사람인지라 64
이름 불러주기 68
보건 선생님 때문에 학교에 가기 싫대요 71
보건실 비수기? 76
백 마디 말보다 한 장의 문서 효과? 79
작전을 바꾸다 83
2017년 졸업생 김성준 86

PART 3 ㆍ 학교 보건실의 주요 건강문제와 대처법

물 먼저 먹어요? 약 먼저 먹어요? 93
순하리 처음처럼 97
몸과 마음은 하나 102
사랑의 콩 자루 105
딱 한 장이면 충분해 109
온몸이 쑤셔요 112
빨간약 115
후시딘과 마데카솔이 달라요? 118
말벌 조심해! 122
여기가 어디예요? 126
너희도 많이 힘들구나 129
크리스마스 선물 132
질주 본능 135
보건교사의 정보력? 138
대화가 필요해 142
니가 왜 거기서 나와? 146
뜨겁게 달궈진 프라이팬에서 달리기 149
사연 많은 엄지발가락 152
복통 그때 그때 달라요 156
묽은 변의 해프닝 159
포기 못 해 앞머리! 162
꽃미남의 길은 멀고 험하다. 165
감염병, 어김없이 또 왔구나! 169
잊지 못할 2020년 여름 173
법정 감염병 vs 비법정 감염병 177
세균성 뇌수막염 & 무균성 뇌수막염 180
너도 아프니? 나도 아프다! 183
미세먼지와 함께 시작하는 새 학기 186

PART 4 ㆍ 즐겁고 건강한 보건수업 만들기

보건은 시험 과목이 아니잖아요!! 193
학생은 5G, 선생님은 2G 198
성 고충 상담실 203
새내기의 눈물 206
남학생들에게 여성가족부란? 210
무조건 예쁜 여자? 214
솔직한 성 218
사나이의 찐 분노 221
가랑비에 옷이 젖듯 224
저희 아빠 화 나셨어요 228
선무당이 사람 잡는다 232

신규 동아리를 맡아 줄 교사가 없어서 뜻하지 않게 전공과 관련이 없는 국악동아리를 맡은 적이 있습니다. 처음에는 원하지 않았던 일이라서 당황스러웠는데 시간이 지날수록 새로운 활동을 통해 얻는 즐거움이 컸습니다. 매년 반복되는 업무가 답답했던 저에게는 오히려 새로운 활력소가 되어 보건 업무에 도움이 되었습니다. ‘피할 수 없으면 즐기자’는 마음을 가지고 보건교사라는 타이틀 때문에 꼭 건강과 관련된 활동만 해야 한다는 고정관념에서 벗어나도 좋을 것 같습니다. 단, 응급상황을 대비하여 보건실에서 상주하며 할 수 있는 동아리면 좋을 것 같습니다. (p27)

파스는 학생만큼이나 교직원들에게도 인기 있는 보건 실 의약품입니다. 게다가 아픈 부위마다 파스를 붙이고 싶어 하는 것 또한 같습니다. 그래서 저는 현직 약사가 쓴 책에서 파스에 관한 페이지를 펼쳐 보건실에 전시해 두었습니다. 그리고 파스 한 장 때문에 불평하는 아이들과 교직원들에게 읽어보게 합니다. 결과는 저의 열 마디 말 보다 훨씬 효과가 있답니다. 누가 이렇게 말했더라, 어떤 책에 이렇게 쓰여 있다, 이거 방송에 나왔다, 이러면 훨씬 더 신뢰하니까요. (p110)

기흉으로 찾아오는 아이들은 대부분 비슷한 모습이어서 쉽게 알아볼 수 있습니다. 보통 키가 크고 마른 체형으로, 보건실에 들어올 때부터 손으로 가슴을 쥐고 오는 경우가 많습니다. 그럴 때 아이에게 숨을 들이마시고 내쉬게 하여 청진을 하면 어김없이 바람 빠지는 소리가 들리고, 양쪽 가슴의 호흡음이 다릅니다. 간혹 흉통을 호소하지만, 청진으로 확인되지 않아 병원 진료를 받아보면 근육통인 경우도 종종 있습니다. 또 기흉은 신속한 처치도 중요하지만 재발 방지도 중요하기 때문에 체육 시간과 수련회 등에서 격렬한 활동을 하지 않도록 사전에 담당 교사에게 정보를 주면 아이들 건강관리에 큰 도움이 됩니다.(p133)

정형외과 치료를 받다 보면 부수적으로 처방되는 용품이 의외로 많습니다. 대표적으로 목발과 석고붕대 신발인데요, 사실 이 용품들은 치료하는 동안 사용 빈 도가 그리 높지 않아 치료가 끝나면 방치된 채 보관하 고 있는 경우가 많습니다. 그래서 저는 교직원과 학생들에게 기부 받아 보건실에서 재사용하고 있습니다. 일명 ‘의료용품 아나바다’입니다. 석고붕대 신발은 염좌 부위에 압박붕대를 감고 난 후 운동화나 실내화를 신지 못하는 녀석들에게 빌려줍니 다. 목발은 골절이나 염좌로 병원에 갈 때 빌려주면 병원에서 추가로 구입하지 않아도 돼 경제적으로 도움이 됩니다. (p136)

아이들이 몰려오는 쉬는 시간에 보건교사에게 필요한 것은 ‘스피드(Speed)’입니다. 그래서 저는 최대한 손이 한 번이라도 덜 가는 제품을 선호합니다. 드레싱 밴드와 파스는 한 번에 쫙 떼서 붙이는 일체형을, 여드름을 위한 습윤밴드는 원형을 구매하여 크기에 맞춰 자르는 시간을 절약하고 있습니다. 하루가 멀다고 신제품이 쏟아져 나오는 요즘, 학교 보건실에 맞는 제품으로 출시된 것은 없는지 때때로 찾아보는 것도 좋을 것 같습니다. (p166)

저는 성교육 시간에 ‘이런 사람이 좋아’, ‘이런 사람을 만나고 싶어’라고 평소 했던 생각들을 마인드맵으로 정리해 보게 합니다. 생각나는 대로 쓱쓱 스케치해놓은 그림에 명암도 주고 색칠하며 완성시키듯, 막연히 생각한 것을 종이 위에 쓰 다 보면 본인의 생각을 정리하게 됩니다. 자신이 무엇을 원하는지 무엇을 좋아하는지 들여다보게 하여, 자칫 분위기에 휩쓸리거나 상대방의 강요에 의한 선택을 하지 않도록 자신을 탐색하는 시간입니다. 되도록 구체적으로 작성하도록 하고, 원하는 경우 친구 들 앞에서 발표도 하게 합니다. 장난스럽고 쑥스러워하 기도 하지만 사뭇 진지한 아이들의 모습을 볼 때면 결코 이 시간이 헛되지 않으리란 믿음이 생깁니다. 그래서 저 는 이 수업을 가장 아낍니다. (p216)