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출판사 [북보자기]는 ‘청년, 대한민국에서 무엇을 갈등하며 고민하고 사는가?’ 스스로 자신에게 물음을 던지면서 MZ 세대에게 삶의 희망을 나누고 싶어 [청년, 대한민국에게 희망을 쓰다]를 출간하게 되었다고 전한다.

책의 주인공인 곽태웅과 곽희수 남매는 ‘MZ세대의 갈등과 고민을 어떻게 하면 해결할 수 있을까?’ 다양한 영역을 고민하면서, 자신의 갈등 속에 머문 아픔을 희망의 삶으로 살아내고자 집필하게 되었다고 한다.

먼저, 제1부 개인적 성찰 편은 ‘곽희수’ 작가가 담당했으며 목차내용의 주제는 ‘가정?’ ‘부모?’ ‘임신과 태교?’ ‘육아?’ ‘교육과 직업?’ ‘연애와 결혼?’ ‘섹스?’ ‘사랑?’ ‘행복?’ ‘죽음?’에 관한 단어를 선정했다. 生에 있어서 중요한 의미의 단어를 작가 자신의 문제와 연결하여 고민했다. 모든 독자들이 일상의 삶 속에서 적용시킬 수 있도록 쉽게 정리되어 있다.

제2부 ‘사회적 성찰’ 편은 ‘곽태웅’ 작가가 담당했다. 목차내용의 주제는 ‘역사?’ ‘철학?’ ‘국가?’ ‘법?’ ‘정치?’ ‘이데올로기?’ ‘자유와 평등?’ ‘언론과 편집?’ ‘종교와 과학?’ ‘평화와 전쟁?’ 10가지를 선정했다. 이 책의 구성은 누구나 읽다보면 통합적으로 사고하게 되면서, 오늘 날 청년들 갈등을 어떻게 고민하면서 일상 속에서 문제를 해결할 수 있는지 쉽게 접근한 것이 매우 인상적이다.

출판사 [북보자기]는 부제를 ‘청년, 대한민국에서 무엇을 갈등하며 고민하고 사는가?’ 스스로 자신에게 물음을 던지면서 MZ 세대에게 삶의 희망을 나누고 싶어 위 책을 출간하게 되었다.

“인생을 살아가면서 누구나 스스로 자신의 삶을 위해 결정 내려야 하는 삶이 있다.”
“인생을 살아가면서 누구나 사회적 구성원이 되어 결정 내려야 하는 삶이 있다.”
그 반복된 삶 속에 누구나 인생의 의미와 생명의 가치를 복원을 기회를 고민할 수 있다.
최소한 이러한 삶을 선택하는 데 있어서 보편적이고 합리적인 결과를 모색하여 삶을 유익하게 선택하며 살아갈 수 있는 교양서를 젊은이들에게 나누고 싶어서 “청년, 대한민국에게 희망을 쓰다” 출간하게 되었다. 두 권의 책은 제목은 같지만, 스스로 고민하며 살아가야 하는 ‘개인적 성찰 편’과 사회 구성원 속에서 함께 살아가야하는 ‘사회적 성찰 편’을 편집하여 두 권의 책으로 독자들을 만나게 되었다. 젊은이들에게 대 민국에서 희망을 가지고 살았으면 좋겠다고 한다.

사회적 성찰 / [청년, 대한민국에게 희망을 쓰다]

사회적 성찰 편의 신간은 ‘곽태웅’ 작가가 담당했으며, 목차내용의 주제는 ‘역사?’ ‘철학?’ ‘국가?’ ‘법?’ ‘정치?’ ‘이데올로기?’ ‘자유와 평등?’ ‘언론과 편집?’ ‘종교와 과학?’ ‘평화와 전쟁?’ 10가지를 선정했다. 이 책의 구성은 누구나 읽다보면 사회적 구성원 속에서 통합적인 사고를 하게 되면서, 오늘 날 청년들의 갈등을 어떻게 고민하고 일상 속에서 문제를 어떤 삶을 선택하여 해결할 수 있는지 쉽게 접근한 것이 매우 인상적이다. 방대한 개념들이 쉽게 정리한 된 것이 인상적이고 삶에 유익하게 도움이 될 것 같다. 모든 독자들이 일상의 삶 속에 적용시킬 수 있도록 쉽게 정리되어 있다.

[구성]

책의 구성은 ‘갈등과 고민’ 그리고 ‘희망’으로 주 구성이 되었고 ‘압축파일’과 ‘위로의 거울 앞에서’의 구조로 되어 있다. 갈등은 현재의 문제점을 직시하였고, 고민은 해결할 수 있는 사유를 끄집어내고 있다. 희망은 일상의 삶 속에서 해결할 수 있도록 구성되어 있다. 압축파일은 요약의 내용이고 위로의 거울 앞에서는 단문 형식을 가지면서 사회 구성원 속에서 합리적이고 보편성을 지닌 삶의 희망을 전하고 있다.
책을 읽는 독자는 통합적 사유를 하면서 단편적 사고의 문제점을 새롭게 고민할 수 있다.

1. 문명의 역사를 바라보았는가?
갈등 : 모방하는 욕망이 생명을 책임질까?/ / 고민 : 거룩하고 영웅적인 삶 밖에 없었단 말인가?/
희망 : 장미는 장미꽃을 피울 수 없다
2. 철학은 왜 존재하고 있었는가?
갈등 : 철학이 밥을 주나? / 고민 : 철학은 삶의 상처 속에서 사랑을 주었다/ 희망 : 말은 인격의 씨앗이다
3. 국가는 어떤 의미의 구조물을 지녀야 할까?
갈등 : 국가가 없으며 나도 없고, 내가 없으면 국가도 없다 / 고민: 국가는 합리적인 이성의 대리물이다 /
희망 : 베토벤의 운명과 합창을 들어보았는가?
4. 법은 무엇을 고민하여 여기까지 왔는가?
갈등 : 법은 불행한 아픔 속에서 피어난 자유의 꽃이다 / 고민 : 입법의 절차가 바로 서야 국민이 성숙하다 / 희 망 : 봄날에 정원에 가 보았는가?
5. 정치는 어디로 가고 있는가?
갈등 : 정치는 합리적 결과물을 먹는 역동적 생명이다 / 고민 : 정치는 공익과 정의를 위해 산다 /
희망 : 아름다운은 다름의 차이를 아는 곳에 있다.
6. 이데올로기는 삶 속에 무엇을 남기고 싶은가?
갈등 : 이데올로기여! 어쩌란 말인가? /고민 : 이데올로기는 경제 구조의 흐름이었다. / 희망 : 쓸 수 있어도 지워지 지 않는 것이 생명의 삶이다.
7. 자유와 평등은 어디에 머물러 있는가?
갈등 : 자유가 합리적 가치라면 평등은 보편적 의무인가? / 고민 : 자유와 평등은 어디에서 성장하는가? / 희망 살아온 대로 살아진다.
8. 언론의 편집과 보도가 합리적일까?
갈등 : 언론의 편집이 파파라치 수준의 보도로 비춰지려나 / 고민 : 언론의 알권리는 국가와 국민의 인격을 표현 하는 거울이다 / 희망 : 오늘 아침 거울을 보았는가?
9. 종교와 과학이 어디로 가고 있습니까?
갈등 : 과학이 진보라면 종교는 보수인가? / 고민: 과학과 종교는 무엇을 책임지고 있습니까?
희망 : 소유냐? 존재냐? 그것이 문제로다
10. 세계화속에 전쟁과 평화는 왜? 반복하고 있는가?
갈등 : 선과 악은 영원한가? / 고민: 평화와 전쟁은 모방적 욕망에 불과하다
희망 : 진리는 거짓말에서 태어났을까?

- 서문 -

윤정 정신분석인성아카데미에서 2년 과정이 주마등처럼 스쳐간다.
독특한 교수법은 대학 강당에서 느낄 수 없는 분위기였다.
특히 문답식의 토론수업은 인상적이었다. 텍스트의 개념을 잘 이해될 수
있도록 나의 삶 속에 머문 갈등과 고민을 일상 속에서 해결할 수 있는
자신감을 가지게 되었다.
그리고 나의 기억을 남기고 싶어 선생님의 권유를 받아들여 책을 집필하게 되었다.
폭 넓은 개념들을 이해하고 요약하기는 너무 힘들었다. 그러나 나는 ‘희망’의 구성
단락을 쓰면서 누구나 스스로 위로할 수 있는 삶을 무엇인지 고민할 수 있었기에
새로운 나를 만날 수 있어서 견딜 수 있었다.

대한민국에서 태어나서 성장했던 나는 대한민국에게 희망을 쓰고 싶었다.
그리고 대한민국을 새로운 닉네임 ‘K韓(KOREA, 대한민국)’이라고 부르며
희망의 혼을 불어 넣고 싶었다. 아직 나의 책은 텍스트에 불과하다.
나의 삶 속으로 들어올 수 있도록 열심히 공부하며 살아야 할 것 같다.
특히 책을 구성하면서 [압축파일]과 [위로의 거울 앞에서]의 내용은 선생님의
강의 내용을 들으면서 좋은 느낌을 받았기에 그대로 옮겨 적었다.
이 책이 나와 같은 세대에 사는 청년들에게 희망이 되었으면 한다.
부족한 작품이지만, 넒은 마음으로 독자 분께서 이해하여 주시길 간절히 부탁드리고 싶다.
공부를 하면 할수록 더 모르는 것이 많다는 것을 처음으로 알았다.
이 글을 쓰면서 나는 정치적 야망과 권력의 목적을 꿈꾸며 쓰지 않았음을 솔직히 고백한다.
봄이 익어가고 있다. 내 삶도 봄이길 기대하면서 서문을 대신하고자 한다.

2023. 3. 31일에 쓰다

- 후문 -

먼저 이 글을 마칠 때 까지 지도와 감수를 하면서 몸무게가 4kg까지 빠져가면서
보살펴 주신 윤정 선생님께 감사드립니다. 문명의 역사 속에 지식의 흔적을 남겨 주신
학자들에게 고마움을 간직하게 되었습니다.

그리고 나를 낳아주시고 길러주신 부모님께 이 모든 영광을 돌리고 싶습니다.
나아가 부모님이 살지 못한 아쉬운 삶을 살아내면서 부모님께 위로를 줄 수 있는 삶을
이 책을 통해 시작할 수 있을 것 같습니다.
대한민국에 살면서 더 나은 조국을 위해 고민하는 청년이 되어 대한민국의 희망을
쏠 수 있는 자신이 되도록 더 노력하고 싶었습니다.
부족한 글이지만 많이 읽어주셨으면 좋겠습니다.
감사합니다.
2023. 3. 31일에 쓰다

- 지도 감수를 마치면서 -

가르친다는 것이 항상 힘들다.
서로 수업 중에 텍스트를 이해시키는 것이 중요한 과정에 하나다.
지도 감수를 하면서 많이 부족함을 느꼈다. 그래서 누구보다도 많이 아쉽다.
다만 그들이 강의를 듣고 써내려간 텍스트가 삶 속에 잘 녹아지길 바란다.
그게 제가 바라는 기도다.

대한민국에게 위로가 되고, 청년들에게 갈등을 해결하는
새로운 의지를 가질 수 잇는 나침반이 되었으면 한다.
그 동안 쉬지 않고 2년 시간에 열정을 바쳐 여기까지 오게 되어서
제 삶 속에서 감사와 위로를 받는다. 이 책이 저자에게 삶 속에 희망이 되어
아름다운 열매의 맛을 삶 속에서 맛보길 원한다.

마지막으로 두 남매를 키워내신 어머니 ‘김영애’님과 아버지 ‘곽영진’님에께
감사와 영광을 드리고 싶다. 여태껏 20여권의 책을 집필하는 동안 ‘책을 쓰는 작가’라고
말한 적이 없다.

왜냐하면 글을 쓰는 동안 문장의 의미 속에 내 삶이 들어가 글의 의미대로 사는지?
나에게 물어보는 성찰의 시간이기 때문이다.
그동안 이러한 성찰의 시간이 있었기에 새로운 삶을 알게 되었다.
두 남매도 그런 마음으로 책의 내용으로 바라보며 살았으면 한다.

지식은 자랑하는 것이 아니라 삶 속에 자신의 고민을 바라보게 하는
‘내면의 거울’이라고 생각한다. 봄밤의 별이 유난히 밝다.
산자락에 핀 개나리가 별을 보며 웃고 있다. 대한민국도 남매의 작품을 통해
청년들이 새로운 희망을 갖고 웃었으면 좋겠다.

[두 남매와 수업을 하면서 고민했던 것이 있다.
‘국가가 나에게 무엇을 해 줄 것인가’가 아니다.
내가 일상의 삶 속에서 국가의 아픔을 안고
자신의 삶 속에서 희망을 품을 수 있도록
고민하여 강의했다.]

[특히, ‘희망’의 구성 단락은 대한민국의 아픔을
일상의 삶 속에서 사랑할 수 있도록 고민했다.
고민이 사랑의 삶이 되어 행복한 대한민국을
바라보고 싶어서 남매와 함께 공부했다.
누구나 살다보면 아쉬운 배고픔은 항상 있다.
다만 청년과 독자들에게 조금이라도
희망이 되었으면 좋겠다.]
- 지도, 감수의 소소한 ‘辯’ -

북악산 끝자락에 머문
신경정신분석연구소에서 ‘윤정’ 쓰다.

2023년 4. 1일 여명이 트는 쯤에....