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나의 시 · 나의 시조 · 나의 동시

오늘날 현대시는 함부로 씌어진 것들이 너무 많다. 공감되지 못한 해석, 작위적 언어 배열, 부적절한 수사가 횡행하여, 마침내 무엇을 표현했는지조차 모를 아리송한 것들 말이다.

시는 일상의 말이 아니다. 시인의 감성을 통해 표현된 느낌의 언어요, 시인의 메시지를 전달하기 위해 해석된 말이다. 그래서 시인의 감동이 전달되고, 시인의 철학이 옮겨진다.

따라서 정련된 언어와 걸맞은 수사, 그리고 시적 사유가 합일하는 문학의 표현이 요구되며, 어렵지 않아야 한다.

나의 시법은 괜히 어렵고, 말이 복잡하며, 아리송하고, 현학적인 것을 멀리하는 데서부터 시작한다.

...(중략)... 나는 시로 써야 할 것은 시로 쓰며, 시조적 양식에 맞을 것은 시조로 쓰고, 동시적 정서는 동시로 쓴다. 물론 성인과 어린이 독자에게 각각 맞도록 구조？언어？발상？해석을 다르게 고려하여 세 가지 장르로 쓴다. 이 모두 시이다.

여기 내가 쓴, 감히 ‘좋은 시’ ‘좋은 시조’ ‘좋은 동시’ 99편을 모아 보았다.
- 머리말 중에서

축하글

머리말

제1부 전원범 문학선 99 - 시
자정？正에 주둔하여 / 9번 버스에 흔들리며 / 등잔燈盞 / 팽이를 돌리며 / 아침 / 해판解版 / 밤을 건너며 / 우리들의 희망 풀꽃이여 / 망월동에서 / 아내야 / 부부 / 아버지？1 /
아버지？2 / 그대 가슴의 아가雅歌 / 박만수 /
살아간다는 것은 / 망초꽃으로 서서 / 우리들의 사랑은 / 가을이 오면 / 탑 앞에서 / 별 / 홀로 가는 길 / 바람으로 가는 것인데 / 어머니 당신은 / 섬 / 칼 / 손톱만 아프게 남아서 / 못？1 / 못？2 / 산은 다투지 않는다 / 어머니, 울 어머니？1 / 구절초만 종종거리며 / 다시 망월동에서 / 선운산 천수관음보살 / 이별도 때로는 /
첫눈

제2부 전원범 문학선 99 - 시조
임진강 / 걸어가는 나무들 / 변성기變聲期 / 무등산？1 / 동해東海 / 실 / 그믐달 / 팽이 / 영산강榮？江 / 모양성에 오르며 / 목재소의 밤 / 강물 소리 / 벌레 두 마리 / 거미가 되어 / 풀잎 / 칼날이 되는구나 / 회문산 / 종鍾 / 봉숭아 꽃물 / 독도獨島 / 사람아 사람아 / 바퀴벌레 / 운주사 와불 / 고창 고인돌 / 차 한 잔을 놓고 / 낙법落法 / 징소리 / 길 / 손 / 이별도 때로는 / 거미가 줄을 치듯

제3부 전원범 문학선 99 - 동시
해？1 / 해？2 / 해？3 / 해？10 / 해？15 / 해？41 / 해？57 / 해？58 / 해？61 / 해？64 / 해？70 / 발자국 / 꽃씨 / 푸른 하늘 속으로 / 바다와 하늘 / 가 보고 싶어요 / 종이꽃의 기도 / 우산 / 숲속에 가 보면 / 금붕어 / 들길 / 게들의 집 / 작은 것들 / 엄마는 학교다 / 사과 벌레 / 강 / 벌레 / 호박벌 / 호박넝쿨이 가는 길 / 우리 식구 신발 / 제비들의 말 / 미루나무 끝

제4부 전원범의 문학과 삶
연보·화보 / 전원범의 시 세계 / 전원범의 시조 세계 / 전원범의 동시 세계 / 문우·제자가 바라본 전원범