추가 적립 안내

COVID-19로？불리는？질병은？우리나라의？2019년？12월？이후의？사회에？많은？변화를？가져왔다.？특히？학교와？학생들에게？예전에？경험하지？못한？새로운？장면과？문화를？던져주었다.？사회변화와？다양한？욕구는？우리？사회에서？다양한？문화와？과제들을？제시하고？있다.？그러나？이러한？현상과？과제들은？밖으로？드러나는？현상만으로는？설명이？어렵고？사회변화의？여러？요인과？이에？대한？적응형태로？만들어지는？문화의？본질과？흐름을？사회적？상호작용으로？이해할？필요가？있다.？？팬덤 문화와 SNS가 대표적인 것으로서, 새로운 문화이며 청소년들에게는 매우 익숙하고 일상화된 생활의 문화이다. 그러나 COVID-19로 인해 대면 접촉과 상호작용의 부족으로 학교현장과 사이버 공간에서도 새로운 변화가 나타났다. 또한 2020년부터 청소년의 선거권이 18세로 하향되었고 인터넷과 휴대폰의 급속한 발달로 청소년들의 욕구가 매우 다양하게 되었다.？？개정판에서는？사회변화와？학생들의？변화에？학교와？학교사회복지사가？어떻게？접근할？것인지에서？기존의？책을？보완하고자？하였다.？？특히？청소년기는？사회변화에？민감하며？급격한？변화？속에서？다양한？사회적？양상과？부적응의？새로운？문화가？생성되고,？그？파급효과는？민감한？감수성을？지닌？청소년？세대에게？가장？크게？나타난다.？이러한？면에서？청소년들에게？학교와？문화는？두？가지？큰？축으로 볼？수？있다.？따라서？청소년들에？대한？접근을？그들의？생활의？장(학교)과？그들의？요구를？반영한？문화를？중심으로？하는？것은？매우？자연스러운？것이다.？？학교사회복지는？초기에는？학생？개인에？대한？개인수준？사회복지실천에？한정되었으나？오랜？발달과정을？거치면서？학생？개인뿐？아니라？가족,？학교,？지역사회？등의？환경적？요소와？예방적？접근까지도？포함하는？확장된？정의를？가지게？되었다.

PART？01？사회변화와？학교·청소년

제1장？청소년의？발달과？사회환경
？？1.？청소년의？발달？11
？？2.？청소년과？사회환경？17

제2장？교육과？학교환경의？이해
？？1.？학교교육의？목적？28
？？2.？학교의？기본？기능？28
？？3.？학교조직의？이해？30
？？4.？학교문화와？분위기？36
？？5.？학교재정？39

PART？02？학교사회복지의？이해

제3장？학교사회복지의？개념？및？목적
？？1.？학교사회복지의？정의？44
？？2.？학교사회복지의？목적？48
？？3.？학교사회복지의？필요성？49
？？4.？학교사회복지의？대상？51
？？5.？학교사회복지가？요구되는？사회적？배경？52
？？6.？교육과？사회복지의？관계？56

제4장 학교사회복지의 역사
？？1.？미국의？학교사회복지？역사？59
？？2.？영국의？학교사회복지？역사？60
？？3.？한국의？학교사회복지？역사？？61
？
제5장？학교사회복지？실천이론
？？1.？전통적？임상모델？79
？？2.？학교변화？모델？82
？？3.？지역사회－학교？모델？83
？？4.？사회적？상호작용？모델？85
？？5.？학교－지역사회－학생？관계？모델？86
？？6.？학교사회복지사의？역할？87

제6장？학교사회복지？실천과정
？？1.？전체과정？89
？？2.？초기과정？92
？？3.？중간과정？97
？？4.？종결과정？99

제7장？학교사회복지사의？역할과？직무
？？1.？학교사회복지사의？역할？101
？？2.？학교사회복지의？직무？104

제8장？학교사회복지？관련？정책과？제도
？？1.？교육복지정책？110
？？2.？아동ㆍ청소년？관련？정책？114
？？3.？학교사회복지？관련법에？대한？이해？118
？？4.？학생인권과？학생인권조례？124
？？5.？학교사회복지사？자격？및？제도？127
？？6.？학교사회복지？제도화에？대한？이해？129

제9장？학교사회복지와？지역사회
？？1.？지역사회의？개념과？특징？132
？？2.？학교사회복지에서의？지역사회자원？연계의？필요성？135
？？3.？학교사회복지에서？지역사회자원의？유형？136
？？4.？학교사회복지에서？자원？연계에？영향을？미치는？요인？141
？？5.？학교사회복지에？있어？지역사회？및？거시적？차원이？갖는？중요성？142
？？6.？사회복지와？지역사회의？실천모형？143
？？7.？학교사회복지사의？지역사회복지실천？144
？
PART？03？프로그램？실제
？
제10장 사례관리
？？1.？학교현장？사례관리의？필요성과？배경？149
？？2.？학교현장에서의？사례관리？접근방법？151
？？3.？학교？사례관리의？구성？요소？155
？？4.？학교현장의？사례관리？운영체계？157
？？5.？학교？사례관리의？과정？163

제11장 상 담
？？1.？청소년？상담의？개념？169
？？2.？청소년？상담의？특성？170
？？3.？청소년？상담의？역할？171
？？4.？청소년？상담의？목표？173
？？5.？상담과정？174

제12장 진로지도
？？1.？진로의？정의와？개념？178
？？2.？진로지도의？내용？179
？？3.？초등학교？진로지도？185
？？4.？중학교？진로지도？187
？？5.？고등학교？진로지도？191

제13장 빈곤 아동·청소년 문제에 대한 개입
？？1.？아동·청소년과？빈곤？194
？？2.？빈곤청소년과？사회적？지지체계？및？지지망？198
？？3.？빈곤？아동을？위한？지원체계의？강화？200

제14장 학교부적응에 대한 개입
？？1.？학교부적응의？이해？203
？
제15장？학교폭력에？대한？개입？
？？1.？학교폭력의？개념？215
？？2.？학교폭력의？유형？217
？？3.？학교폭력의？특성？218
？？4.？학교폭력의？요인？219
？？5.？학교폭력의？현황？222
？？6.？학교폭력？전담기구의？설치？및？역할？229
？？7.？학교폭력？예방？교육？230

제16장？이주배경？청소년에？대한？개입
？？1.？다문화의？이해？232
？？2.？이주배경？청소년의？개념？233
？？3.？이주배경？청소년의？현황？236
？？4.？이주배경？청소년의？어려움？237
？？5.？이주배경？청소년？지원현황？241

제17장？비행에？대한？개입
？？1.？청소년？비행의？개념과？특징？246
？？2.？청소년？범죄의？종류와？현황？248
？？3.？청소년？비행？요인？251
？？4.？소년？사법절차？257
？？5.？청소년？비행의？예방과？개입방향？264

？？부록？청소년？기본법？271

？？■참고문헌？293
？？■찾아보기？299