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우리는 광고와 본질을 구별할 수 있어야 합니다. 만일 본질을 구별할 수 없다면 많은 시간과 돈을 헛되이 사용하게 될 것이기 때문입니다. 영어교육에서 본질과 광고를 구별하는 능력은 대단히 중요합니다. 그렇다면 외국어 학습과 영어습득의 ‘본질’은 무엇이겠습니까? 영어습득훈련의 ‘본질’은 습관과의 전쟁입니다. 영어를 꼭 배우겠다는 결심을 하기 위해서는 적절한 동기가 필요합니다. 배울 나이가 되어서 학교 교과목으로 배우는 것은 적절한 시작 동기가 될 수 없습니다. 영어뿐 아니라 새로운 어떤 것을 배우기 위해서는 좋은 동기가 필요합니다. 모든 일에 동기는 시작하는 힘을 의미합니다. “동기를 통해 시작하게 되었다면 지속하는 힘은 바로 습관이기 때문입니다.”

“20세기에 태어난 사람들은 영어를 외국어로 배웠지만 21세기에 태어난 사람들에게 세계 공용어인 영어는 모국어이다!”

국가 교육을 운영하는 대부분의 분들이 20세기에 태어나서 20세기 교육을 받고 영어를 외국어로 배운 세대이기에 영어를 단순히 과목으로만 여기고 있는 것은 아닌지 생각해 볼 필요가 있습니다. 21세기에 태어난 사람들에게 영어는 과목이나 선택 사항이 아닙니다. 각종 전자 기기로 세계가 완전히 연결된 지금 시대는 영어가 모국어 역할을 하고 있습니다. 나아가서 우리의 문화, 우리의 독창적인 상품, 우리의 기술과 창의성을 판매하는 모든 것은 의사소통을 통해 이루어집니다. 개인 여행, 가벼운 일상생활에 필요한 의사소통 능력은 통·번역기에 의지할 수 있습니다. 하지만 국가 경쟁력과 생존이 달린 문제에는 모국어 수준의 영어 구사 능력이 요구된다는 사실을 더 늦기 전에 다시 한번 기억해야겠습니다.

‘영어 교육’ 무엇이 문제인가?
1. 저자의 말
2. 전문가란?
3. 영어를 배워야 하는 이유
4. 배움의 이유
5. 저출산 시대 무엇을 준비해야 하는가?
6. 영어 교육에서의 세대 구분과 효과적인 영어 교육의 단계
7. 연봉 차이
8. 한국 영어 교육의 세 가지 문제점
9. 잘못 알려진 아이들의 능력(집중력과 습득력)
10. 편견과 상식이라는 함정
11. 가장 큰 죄 ‘잘못된 깨달음’
12. 학습권 방해와 교육의 본질
13. 성인이 영어를 쉽게 습득할 수 없는 이유
14. 영어 발음
15. 쓰레기 분리배출
16. 영어 교육의 자발성
17. 예루살렘의 아이히만과 영어 교육
18. 본질과 현상

영어 교육 사회적 문제 해결 방법
19. 영어를 잘할 수 있는 원리 1: ‘음절 교육’
20. 영어를 잘할 수 있는 원리 2: ‘연결고리 인지법’
21. 영어를 잘할 수 있는 원리 3: ‘가지 뻗기 회화법’
22. 연결고리 인지법의 효율성
23. 가지 뻗기 회화 원리의 발견
24. 한나절이면 한글의 원리를 이해하는 것처럼
25. 교재의 단권화
26. 단순함의 힘
27. 영어 교육의 복리의 마법
28. 반복의 친구 지겨움
29. 지루함과 슬럼프를 극복하는 방법
30. 영어 교육은 ‘습관 교육’
31. 물건을 들 수 있는 힘과 습득력
32. 영어 능력의 임계점
33. 환경의 중요성
34. 100만 개의 선물
35. 인간의 손과 뇌

문화 강국에서 교육 강국으로
36. 기술 경쟁력과 시간 경쟁력
37. 0.1%의 차이
38. 서비스가 눈에 보이게 하라
39. 단체교육에서 개인 교육으로
40. 표준을 만드는 자 세계를 지배
41. 영어 강사와 학습자 10만 명 양성

대한민국 독서 혁명!
42. 독서의 중요성과 독서 경영
43. 양질(EQ) 독서법이란?
44. 반복의 중요성과 반복 독서
45. 독서와 두뇌
46. 독서의 효능
47. 독서 능력이 학습 능력(독서와 영어)
48. 아이들의 독서 능력
49. 양면(상대) 독서의 중요성
50. 원리의 힘
51. 독서 임계점: 닫힌 뇌가 열리는 독서
52. 6가지 독서 원리 소개
53. 뒷받침 독서 원리
54. 증거 독서 원리
55. 본질 독서 원리
56. 원리 독서법
57. 통찰력 독서 원리
58. 깨달음 독서 원리
59. 독서 원리 《어린 왕자》에 적용
60. 1가구 1도서관 갖기 프로젝트