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이 책은 아주 유명한 학자나 성공자의 글이 아닙니다. 단순하게 아이들을 가르치고, 그들의 성공을 바랐던 교사들의 생각과 경험을 적은 책입니다. 그리고 키우는 자녀를 통해서 그런 것을 실천하고 있는 교사들의 경험을 나누는 책입니다. 그저 네 명의 교사이자 부모가 생각하고 경험한, 독서에 대한 에피소드들을 나누려고 시도한 책입니다.
책을 읽는다고 인생의 모든 문제가 해결되지 않고, 명문대학에 합격하여 탄탄대로의 인생을 보장받지는 못합니다. 그러나 책을 제대로 읽을 줄 아는 아이가 학업 역량을 키워 인생의 문제를 해결할 능력을 갖게 되고, 원하는 진로를 선택할 확률이 높습니다. 그래서 책을 읽는 것은 아주 중요한 아이들의 과업이자 부모의 사명이라고 할 수 있습니다.

●막강한 긍정적인 힘을 성공에 활용하려면 어떻게 해야

할까?
-상신의 창작물을 칭찬한 이들이 칭찬을 공개적으로 하도록

만들자. 최초로 지지해주는 사람이 누구인지는 중요하지 않

다. 그것이 사실이다. 초기에 지원을 더 많이 받으면 사실상

성공이 보장되는 셈이다.

-추천사 중 -

머리말 3
추천사 6
추천사 8

1부 공부, 교과서를 제대로 읽을 때 수월합니다(배상기 선생님) 15
1. 선생님, 잘 모르겠는데요 17
2. 선생님, 그게 가능해요? 22
3. 선생님, 좋은 대학에 가고 싶어요 27
4. 선생님, 이게 무슨 말이에요? 33
5. 선생님, 세상이 환하게 보여요 38
6. 선생님, 저도 공부 잘하고 싶어요 44
7. 초등 1년, 수학이 세상에서 제일 싫어요! 49
8. 어머니, 아이의 말을 들어주세요 60
9. 초등 3년, 엄마의 마음 71
10. 초등 4년, 백과사전과 서울대 80

2부 공부는 습관입니다. 저는 이렇게 노력했어요(신미경 선생님) 87
1. 책은 어디서, 어떻게 고를까요? 89
2. 하고 싶은 일을 찾아가는 힘 독서가 바탕입니다 94
3. 수학 이야기 100
4. 영어 이야기 108
5. 과학 이야기 113
6. 역사 이야기 119
7. 배경지식 이야기 - 국어사전, 백과사전, 개념사전 123
8. 일기 쓰기 - 표현공책 & 추억 보물창고 129
9. 한자 이야기 134
10. 학습의 바탕 - 엄마의 정서, 아이와의 관계 140

3부 공부는 의지와 역량입니다(문병위 선생님) 145
1. 독서는 ‘해야만 하는 것’이 아니라 ‘하고 싶은 것’이 되어야 한다 147
2. 글을 읽는 게 아니라 글자를 읽는 아이 153
3. 진로와 독서 158
4. 책을 많이 읽었다고 해서 공부를 잘하는 것은 아니다(독서와 독해의 차이) 162
5. 글을 읽는 방법에 따라 아이의 공부두뇌도 달라진다 168
6. 독해력을 키우는 독서(비문학글 읽기)는 어떻게 해야 할까? 176
7. 책이 아니라 유튜브로 공부하는 것은 안 될까? 182

4부 책을 통한 배움은 즐거움과 기쁨입니다(김은정 선생님) 187
1. 내게 상처를 준 위대한 개츠비 189
2. 손에서 책을 놓지 않는 아이, 책이라면 손에 놓지 않는 아이 195
3. 영어를 잘하는 아이, 책과 함께한 아이 1 200
4. 영어를 잘하는 아이, 책과 함께한 아이 2 - 독후활동 205
5. 혼자 읽기, 함께 읽기 209
6. 미래, 내 아이에게 필요한 능력 214

에필로그 221