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2013³â 9¿ù 9ÀÏ ÀÌÈÄ ´©Àû¼öÄ¡ÀÔ´Ï´Ù.
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¿À´Ã³¯ ±³À°Á¦µµ¿Í ±³À° °øµ¿Ã¼´Â ±æÀ» ÀÒ¾ú´Ù
¿ì¸®´Â Áö±Ý ¾î¶»°Ô ¹Ìµð¾î¸¦ ÀÌ¿ëÇÒ ¼ö ÀÖÀ»±î ?
¿ì¸®¸¦ µÑ·¯½Ñ SNS´Â ÀÌ¹Ì ¿ì¸® ³»¸éÀ» Àå¾ÇÇÏ°í ÀÖ°í, ±×·¡¼ ¿ì¸®´Â ¹«¾ùÀÌ ¿ì¸® ³»¸é¿¡¼ ³ª¿À´Â ¼Ò¸®ÀÎÁöÁ¶Â÷ ºÐ°£ÇϱⰡ ¾î·Á¿î »óÅ¿¡¼ »ì°í ÀÖ´Ù. ±³À° ÀÚü°¡ ¸®ÅÍ·¯½Ã·Î °³ÆíµÈ´Ù°Å³ª ¸®ÅÍ·¯½Ã°¡ ¹Ìµð¾î »ç¿ëÀÇ ÀüÁ¦°¡ µÇ´Â °ÍÀÌ, ¹Ìµð¾îÀÇ ´Ë¿¡¼ »ç¶÷À» ±¸ÇØ ³¾ ±æÀÏ °ÍÀÌ´Ù. ÀúÀÚµéÀº ÀÌ Ã¥¿¡¼ ±Ùº»ÀûÀÌ°í ½±Áö ¾Ê¾Æ º¸ÀÌ´Â, ±×·¯³ª Àý¹ÚÇÑ ÀÌ ¹®Á¦¸¦ ´Ù·é´Ù. âÀÇÀûÀÌ°í µµÀüÀûÀÎ ±³À° ½ÇõÀÇ »ç·Ê¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ±³À°°ú ¹Ìµð¾îÀÇ »õ·Î¿î Â¥ÀÓÀ» Á¦¾ÈÇÑ´Ù. öÇÐÀû-»çȸÇÐÀû ÅëÂûÀ» °¡µæ ´ã°í ÀÖÀ¸¸é¼µµ ½ÇõÀû Æä´Ù°íÁö¸¦ Á¦½ÃÇÏ´Â ÀÌ Ã¥Àº, ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½ÃÀÇ Å¹¿ùÇÑ ±³º»ÀÌ´Ù. _Á¤¹Î½Â(¹æ¼ÛÅë½Å´ë±³¼ö, Çѱ¹Æò»ý±³À°ÇÐȸÀå)
¹ÎÁÖÁÖÀÇ´Â ¸í»ç°¡ ¾Æ´Ï¶ó µ¿»ç¶ó´Â ¸»ÀÌ ÀÖ´Ù. ¹ÎÁÖÁÖÀǸ¦ »ì¾Æ ¿òÁ÷ÀÌ°Ô ÇÏ´Â °Í Áß Çϳª°¡ ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã´Ù. ÀÌ Ã¥Àº ¡®ºñÆÇÀû¡¯ ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã°¡ ¿Ö ÇÊ¿äÇÏ°í, ´Ù¾çÇÑ ÇöÀå ¼Ó¿¡¼ ¾î¶»°Ô È°¿ëµÉ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ dzºÎÇÏ°Ô º¸¿© ÁÖ´Â Áöħ¼´Ù. ´õ ÁÁÀº »çȸ¸¦ ¸¸µé¾î °¡±â À§ÇØ ÀÌ·ÐÀûÀÌ°í ½ÇõÀûÀÎ ¸ðµç ÇöÀå¿¡¼ Àü·ÂÀ» ´ÙÇØ Çå½ÅÇØ ¿Â ÀúÀڵ鿡°Ô °æÀǸ¦ Ç¥ÇÑ´Ù.
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1. ºñÆÇÀû µðÁöÅÐ ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã¸¦ ÇâÇÏ¿©
¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã: ¹Ì¿Ï¼ºÀÇ µµÀü
ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½ÃÀÇ °³¿ä
ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½ÃÀÇ Æä´Ù°íÁöÀû ¹è°æ
21¼¼±â¸¦ À§ÇÑ ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½ÃÀÇ À籸¼º
»õ·Î¿î Å×Å©³î·ÎÁö, »õ·Î¿î ¸®ÅÍ·¯½Ã ¹Ìµð¾î,
±Ç·Â, ±×¸®°í À̵¥¿Ã·Î±â
2. À̵¥¿Ã·Î±â¿Í ÀçÇö(representation)ÀÇ Á¤Ä¡ÇÐ
±³Â÷¼º(intersectionality)
°üÁ¡ ÀνķÐ(standpoint epistemology)
±Ç·Â
°è±Þ ºÐÈÀÇ ÀçÇö
ÀÎÁ¾°ú ÀÎÁ¾Â÷º°ÁÖÀÇ
Á¨´õ¿Í ¼½½´¾ó¸®Æ¼
3. À̷п¡¼ ½ÇõÀ¸·Î
À̹ÌÁö ¹®È(image-based culture)ÀÇ ÇнÀ°ú ±³¼ö¹ý
¸ðµÎ°¡ »çÁøÀÛ°¡
û°¢Àû ¸®ÅÍ·¯½Ã(aural literacy)
º¹ÇÕ ¾ç½Ä ¸®ÅÍ·¯½Ã(multi-modal literacy)
µðÁöÅÐ ¹Ìµð¾î¿Í ³×Æ®¿öÅ© ¹Ìµð¾îÀÇ ¿ªµ¿¼º
ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã ÇнÀ: ¹Ìµð¾î Á¦ÀÛ°ú ½Çõ
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4. ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã ±³À°À» À§ÇÑ ±³¼ö¹ý
ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã ±³»ç ¾ç¼º
Á¤Ã¼¼º°ú ¹Ìµð¾î ÀçÇö¿¡ °üÇÑ Å½»ö
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±¤°í¿Í ¼ÒºñÁö»óÁÖÀÇ¿¡ µµÀü
ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã ¼ö¾÷ â¾È
¼Ò¼È ¹Ìµð¾î¿Í ÆÄÆ®³Ê¸µ Æä´Ù°íÁö
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5. ȯ°æÀû Á¤ÀÇ´Â »çȸÀû Á¤ÀÇ´Ù
ȯ°æ¹®Á¦¿¡ °üÇÑ ´º½º º¸µµ
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ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½ÃÀÇ Ãʱâ À̷а¡ÀÌ¸ç ¹Ìµð¾î ¹®È¿¬±¸ ºÐ¾ß¸¦ À̲ø¾î ¿Â ÇÐÀÚ. ·Î½º¾ØÁ©·¹½º¿¡ Àִ Ķ¸®Æ÷´Ï¾Æ ÁÖ¸³´ëÇб³(University of California, Los Angeles) ±³À°Á¤º¸ÇÐ ´ëÇпø(Graduate School of Education and Information Studies)¿¡¼ Á¶Áö ³Ú·¯ ±³À°Ã¶ÇÐ ¼®Á±³¼ö(George Kneller Chair in the Philosophy of Education)·Î ÀçÁ÷ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ³×´ú¶õµå¿¡¼ ž ÄÚÆæÇÏ°Õ¿¡¼ ´ëÇÐÀ» ¸¶Ä¡°í ¹Ì±¹À¸·Î °Ç³Ê°¡ 1973³â Ä÷³ºñ¾Æ ´ëÇб³¿¡¼ öÇйڻç ÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. ÀÌÈÄ µ¶ÀÏ Æ¢ºù°Õ ´ëÇб³¿¡¼ ºñÆÇÀÌ·ÐÀ» ¿¬±¸ÇßÀ¸¸ç, ÇÁ¶û½º·Î °Ç³Ê°¡ Æ÷½ºÆ®¸ð´õ´ÏÁò öÇÐÀ» ¿¬±¸Çß´Ù. ¡ºGuys and Guns Amok: Domestic Terrorism and school Shootings from the Oklahoma City Bombing to the Virginia Tech Massacre¡», ¡ºGrand Theft 2000. Media Spectacle and a Stolen Election¡», ¡ºThe Postmodern Adventure: Science, Technology, and Cultural Studies at the Third Millennium¡» µî ´Ù¼öÀÇ Àú¼¿Í ³í¹®ÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, ÃÖ±Ù¿¡´Â 2016³â ¹Ì±¹ ´ëÅë·É ¼±°Å¿Í °ü·ÃÇÏ¿© ¿©·¯ ÆíÀÇ ³í¹®À» ÃâÆÇÇß´Ù
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ÃÊ,Áß,°í ±³°ú°úÁ¤¿¡¼ ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾Æ ¸®ÅÍ·¯½Ã ±³À°À» ¿¬±¸ÇÏ°í ½ÇÇàÇÏ´Â ±³À° Àü¹®°¡ÀÌÀÚ ÇÐÀÚ. ÇöÀç Ķ¸®Æ÷´Ï¾Æ ÁÖ¸³´ëÇб³(UCLA) ±³À°ÀÚ ¾ç¼º ÇÁ·Î±×·¥(Teacher Education Program)ÀÇ Áöµµ±³¼ö·Î ÀÏÇÏ°í ÀÖ´Ù. ´ëÇнÃÀý¿¡ »çÁøÀ» Àü°øÇßÀ¸¸ç ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸·Î ¹ö¸óÆ® ´ëÇб³(Vermont College)¿¡¼ ¼®»çÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. 2006³â¿¡ Ķ¸®Æ÷´Ï¾Æ ÁÖ¸³´ëÇб³(UCLA) ±³À°Á¤º¸ÇÐ ´ëÇпø¿¡¼ ¹Ú»çÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. ¿¬±¸¿Í ³í¹®µéÀº ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß°í ÀÖÀ¸¸ç, °³¼³ÇÑ °ÀÇ´Â UCLA ±³À°ÀÚ ¾ç¼º ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ Çʼö°ú¸ñÀÌ´Ù. ´ëÇ¥ÀûÀÎ Àú¼ÀÎ ¡ºMedi a Literacy is Elementary: Teaching Yourth to Critically Read and Creat Media¡», °øÀúÀÎ ¡ºTeaching Climate Change to Adolescents: Reading, Writing, and Making a Difference¡» ¿Ü¿¡µµ ºñÆÇÀû ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã¿Í °ü·ÃµÈ ´Ù¼öÀÇ ³í¹®ÀÌ ÀÖ´Ù.
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Çø®¸Ó½º ÁÖ¸³´ëÇб³(Plymouth State University) ºÎ±³¼ö. ÄÚ³Ú ´ëÇб³¿¡¼ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ¹Ú»çÇÐÀ§ Ãëµæ. ÁÖ¿ä Àú¼·Î ¡ºMedia, Health Risk, and Public Perception: Agenda Setting in West Virus Outbreak¡»(2009)°¡ ÀÖ°í, ¡º´º½ºÀÇ ¹ß°ß¡»(2019), ¡ºÇöóÅæÀÇ ±×¸²ÀÚ: Àΰ£ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ¿¬±¸ÀÇ ¿ª»ç¡»(2012) µîÀÇ ¿ª¼¸¦ Ãâ°£Çß´Ù. ÁÖ¿ä ³í¹®À¸·Î´Â ¡¸Exploring Media Depiction of ¡°Social Distancing¡± during COVID-19 using Topic Modeling and Word Correlation¡¹(2021), ¡¸½ÃûÀÚÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀû ħ¹¬¿¡ °üÇÑ Å½»öÀû ¿¬±¸¡¹(2014), ¡¸À¯¸Ó¿¡ ´ëÇÑ ÀνÄÀ» ÅëÇØ º» ¼ÒÅëÀÇ ¹®È Àû Ư ¼º¿¡ °üÇÑ Å½»öÀû ¿¬±¸: ´ëÇÐ °ÀǸ¦ Áß½ÉÀ¸·Î¡¹(2013), ¡¸ÀçÇÑ Áß±¹ À¯ÇлýµéÀÇ Çѱ¹ »çȸ¿¡¼ÀÇ ¼ÒÅë ÀνĿ¡ °üÇÑ ¿¬±¸¡¹(2010) µîÀÌ ÀÖ´Ù.
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µ¶¸³¿¬±¸ÀÚ. µ¿ÀÇ´ëÇб³, °æ³²´ëÇб³ µî Ãâ°. µ¿ÀÇ´ëÇб³¿¡¼ ¾ð·ÐÇÐ ¹Ú»ç ÇÐÀ§ Ãëµæ. Àú¼·Î ¡ºÁ¶¼±Èı⠴ëÇ× °ø·ÐÀå¡»(2015), ¡º»îÀÇ ±âȸ¡»(2006) µîÀÌ ÀÖ´Ù. ÁÖ¿ä ³í¹®À¸·Î´Â ¡¸ÀÌÁÖÈ°µ¿°¡¸¦ È°¿ëÇÑ ´Ù¹®È¹Ìµð¾î±³À° ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ßÀ» À§ÇÑ ½Ã·ÐÀû ¿¬±¸¡¹(2020), ¡¸ÇÑÀÏ ÄÉÀ̺í Áö¿ª¹æ¼ÛÀÇ ¿î¿µ ÇöȲ ¹× Á¤Ã¥ ºñ±³¿¬±¸¡¹(2020), ¡¸¹®È´Ù¾ç¼º È®º¸¸¦ À§ÇÑ ¼±ÁֹΠ´ë»óÀÇ ´Ù¹®È¹Ìµð¾î±³À° ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ßÀü·«¡¹(2019, °øÀú). ¡¸´Ù¹®È°¡Á¤ ¼ÒÅë±Ç È®º¸¸¦ À§ÇÑ ¹Ìµð¾î±³À°Á¤Ã¥¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸¡¹(2017) µîÀÌ ÀÖ´Ù.
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102-81-11670 |
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·¼ÒºñÀÚÀÇ Ã¥ÀÓ ÀÖ´Â »çÀ¯·Î »óÇ° µîÀÌ ¼Õ½Ç ¶Ç´Â ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì ·¼ÒºñÀÚÀÇ »ç¿ë, Æ÷Àå °³ºÀ¿¡ ÀÇÇØ »óÇ° µîÀÇ °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì ·º¹Á¦°¡ °¡´ÉÇÑ »óÇ° µîÀÇ Æ÷ÀåÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì ·½Ã°£ÀÇ °æ°ú¿¡ ÀÇÇØ ÀçÆǸŰ¡ °ï¶õÇÑ Á¤µµ·Î °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì ·ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼ÀÇ ¼ÒºñÀÚº¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·üÀÌ Á¤ÇÏ´Â ¼ÒºñÀÚ Ã»¾àöȸ Á¦ÇÑ ³»¿ë¿¡ ÇØ´çµÇ´Â °æ¿ì |
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·»óÇ°ÀÇ ºÒ·®¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯, A/S, ȯºÒ, Ç°Áúº¸Áõ ¹× ÇÇÇغ¸»ó µî¿¡ °üÇÑ »çÇ×Àº¼ÒºñÀÚºÐÀïÇØ°á ±âÁØ (°øÁ¤°Å·¡À§¿øȸ °í½Ã)¿¡ ÁØÇÏ¿© ó¸®µÊ ·´ë±Ý ȯºÒ ¹× ȯºÒÁö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó±Ý Áö±Þ Á¶°Ç, ÀýÂ÷ µîÀº ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼ÀǼҺñÀÚ º¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·ü¿¡ µû¶ó ó¸®ÇÔ |
(ÁÖ)ÀÎÅÍÆÄÅ©Ä¿¸Ó½º´Â ȸ¿ø´ÔµéÀÇ ¾ÈÀü°Å·¡¸¦ À§ÇØ ±¸¸Å±Ý¾×, °áÁ¦¼ö´Ü¿¡ »ó°ü¾øÀÌ (ÁÖ)ÀÎÅÍÆÄÅ©Ä¿¸Ó½º¸¦ ÅëÇÑ ¸ðµç °Å·¡¿¡ ´ëÇÏ¿©
(ÁÖ)KGÀ̴Ͻýº°¡ Á¦°øÇÏ´Â ±¸¸Å¾ÈÀü¼ºñ½º¸¦ Àû¿ëÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
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Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ ¼·Î ´Ù¸¥ »óÇ°À» ÇÔ²² ÁÖ¹®ÇÒ °æ¿ì Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ °¡Àå ±ä »óÇ°À» ±âÁØÀ¸·Î ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
±ººÎ´ë, ±³µµ¼Ò µî ƯÁ¤±â°üÀº ¿ìü±¹ Åù踸 ¹è¼Û°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
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