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대표 출간작으로는 [질적 연구방법론] 등이 있다.

카네기멜론대학교 심리학과 부교수이자 건강 및 인간 성과 연구소 소장이다. 그의 대부분의 연구는 본질적으로 양적이며, 스트레스 상황에서 사람들을 탄력 있게 만드는 요인을 이해하는 데 중점을 두고 있다. 그는 50개 이상의 동료 리뷰 논문을 발표했고, Handbook of Mindfulness(2015, Guilford)을 공동 편집했으며, 미국심리과학회(2011), 미국심리학회(2014) 및 미국심리신체학회(2017)로부터 그의 연구 업적을 인정받아 신진학자에게 주어지는 우수상을 받았다. 이러한 연구 기여는 어린 시절과 초기 성인기에 아버지와의 연구방법론에 대해 논의한 결과였기 때문 에 이 책은 이제 수년 전으로 거슬러 올라가는 협력 작업을 확장한 것이다. David는 지난 9년 동안 연구방법론을 가르쳐 왔다.

현재 대구교육대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 뉴질랜드 크라이스트처치교육대학 연구교수, 호주 퀸즐랜드대학교 객원교수, 한국초등상담교육학회 회장, 한국교육심리학회 부회장, 한국발달장애학회 부회장, 대구광역시교육청과 경상북도교육청 자문위원 등을 역임하였다. 심리상담전문가, 학습상담전문가, 수련감독교류분석상담사, 학교상담전문가 슈퍼바이저, 웃음치료사(1급), 부모교육상담사(1급)를 비롯한 다수의 교육·상담관련 자격증을 갖고 있으며, 현재 여러 학술단체의 임원을 맡아 활동을 하고 있다. 재직하고 있는 대구교육대학교에서 여러 차례 학술상 및 강의우수상을 수상하였고, 국제서비스협회로부터 명강사 인증을 받기도 했다. 그 외에도 한국연구재단 인문사회분야 학술연구지원사업 우수평가자, 인성교육부문 대한민국비전대상, 한국교원단체총연합회 교육공로상 등을 수상하였다. 저서로는 《BGT 심리진단법》, 《나를 찾아 떠나는 심리 여행》, 《교양으로 읽는 생활 속의 심리이야기》, 《상담의 이론과 실제(공저)》, 《상담학사전1-5권(공저)》 등이 있고, 역서로는 《교육장면에서 그릿 키우기》, 《성공하는 교사들의 9가지 습관(공역)》, 《자기 스스로 행하는 마음치유(공역)》 외 다수가 있다. 그가 평소 즐겨하는 말은 ‘일체유심조, 세상사 모든 것은 마음먹기에 달려 있다’이며, 최근 신디사이저 건반악기를 배우며 삶의 리듬과 활력을 찾고 마음의 평온을 유지하고자 노력하고 있다.

경북대학교 사범대학 수학교육과. 한국교원대학교 대학원 수학교육전공 교육학박사. 현재 대구교육대학교 수학교육과 교수. 대구교육대학교 영재교육원 수학영재원장. 대구교육대학교 과학교육연구소 소장. 저서 및 논문: '문제해결 학습의 원리와 방법'(2002), '테크놀로지와 함께하는 수학교육'(2009), '중학교 수학 1, 2, 3'(2009) 외 다수의 저서 집필. '수학영재14의 GSP를 활용한 프로그램의 반응 분석'(2007), '미국 초등수학교과서의 계산기 활용 실태와 방안에 대한 분석'(2010), '초등수학영재와 부모의 다중지능에 관한 비교 분석'(2010) 외 다수의 논문 집필 .

대구교육대학교 영어교육과 명예교수다.