추가 적립 안내

이 책의 저자들은 국제사회의 중요한 교육과제로 부각되고 있고 국내 교육 정책 에서도 중시되고 있으나, 아직 체계화된 학문으로 정립되지 못한 글로벌 시민교육 에서 마땅히 담아야 할 교육내용을 간추리고 체계화하고자 이 책을 집필하였다. 이 책은 1부에서 시민의식의 기초 개념 이해를 위하여 ‘시민과 시민교육’을 주제로 하는 내용을 담았다. 2부에서는 세계화의 흐름에 부응하여 21세기의 새로운 교육코드로 등장한 글로벌 시민교육에 대한 이해를 위하여 ‘글로벌 시민교육’을 주제로 하는 내용을 담았다. 세부적으로 글로벌 시민과 글로벌 시민의식, 글로벌 시민교육의이해, 글로벌 시민의 역량, 글로벌 시민교육의 실행으로 구분하였다. 3부에서는 인권, 다문화, 평화, 환경 등 세계화와 관련된 구체적 삶의 영역에 있어서 시민교육을적용하기 위하여 ‘행동하는 글로벌 시민’을 주제로 하는 내용을 담았다. 세부적으로 인권 시민교육, 다문화 시민교육, 평화 시민교육, 환경 시민교육으로 구분하였다. 이 책의 특징은 인류의 보편적 가치인 세계평화, 인권, 문화 다양성 등에 대해폭 넓게 이해하고 실천하는 책임 있는 글로벌 시민의 양성을 목표로 하는 글로벌 시민 교육의 교육과정을 tracking하기에 편리하도록 집필되었다는 점이다. 특히 이 과목은 수업에 참여하는 학생들의 적극적인 토론이 효과적인 교수-학습법일 것이라는점을 고려하여 학생들의 토론내용을 생생하게 소개하는 수고를 아끼지 않았다는 점을 자랑으로 삼고 싶다.

머리말 3

Part 1 시민과 시민교육 9

1장 시민 11
1. 시민의 변천과정 13
2. 시민의 개념적 요소 26
3. 시민의 유형 28

2장 시민교육 33
1. 시민교육에 대한 오해 34
2. 민주주의와 시민교육 35
3. 시민교육의 이해 39
4. 시민교육의 원칙 43

3장 시민의식: 인간 존엄성, 자유와 평등, 정의 53
1. 인간 존엄성 54
2. 자유와 평등 57
3. 정의 64

4장 시민의식: 시민참여, 관용, 시민불복종 73
1. 시민참여 74
2. 관용 86
3. 시민불복종 99

Part 2 글로벌 시민교육 105

5장 글로벌 시민과 글로벌 시민의식 107
1. 세계화 108
2. 글로벌 시민 114
3. 글로벌 시민의식 117

6장 글로벌 시민교육의 이해 129
1. 글로벌 시민교육의 의의 130
2. 글로벌 시민교육의 목표 및 글로벌 시민상 131
3. 글로벌 시민교육의 특징 136
4. 글로벌 시민교육의 기초 137
5. 글로벌 시민교육과 관련된 교육 141
6. 글로벌 시민교육의 학습자 특성 및 학습주제 146
7. 글로벌 시민교육의 개념을 둘러싼 갈등 151

7장 글로벌 시민의 역량 159
1. 글로벌 시민의 학습 역량 160
2. 글로벌 논쟁문제의 해결 방법 165
3. 토론 173

8장 글로벌 시민교육의 실행 187
1. 글로벌 시민교육의 다양한 해석 188
2. 글로벌 시민교육의 실행 요인 190

Part 3 행동하는 글로벌 시민 211

9장 인권 시민교육 213
1. 인권의 개념 214
2. 인권의 성격 215
3. 인권의 내용 218
4. 인권 시민교육의 필요성 222
5. 인권 시민교육의 영역과 목적 224
6. 인권 시민교육의 내용 227
7. 인권 시민교육의 학습 모형 232

10장 다문화 시민교육 241
1. 다문화주의: 다문화 시민교육의 배경 242
2. 다문화교육 244
3. 다문화 시민교육 247
4. 다문화 시민교육의 차원과 내용 251
5. 다문화 시민교육의 전략적 단계 253
6. 다문화 시민성과 다문화 시민교육 256

11장 평화 시민교육 265
1. 평화 시민교육의 개념 266
2. 평화 시민교육의 내용 272
3. 평화 시민교육의 교수·학습법 278
4. 평화 시민교육과 글로벌 시민의 과제 280

12장 환경 시민교육 285
1. 환경 시민교육의 필요성 286
2. 생태 시민성 295
3. 환경 시민교육 296
4. 환경 시민교육의 원칙 299
5. 환경 시민교육의 경향 301
6. 생태 시민성과 글로벌 시민교육 304

참고문헌 309