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아이가 처음 내게 영어로 말을 걸던 날을 잊을 수 없다!

엄마표 영어라는 씨앗을 통해 거대한 영어 교육의 숲을 일궈낸 기적의 20년.
미라클맘 김은영 작가의 생생한 경험과 노하우가 담긴
가장 현실적이고, 가장 확실한 엄마표 영어 실천로드맵.

정말 영어 머리는 타고나는 것일까? 결론부터 말하자면 그렇지 않다.
대한민국 대부분의 엄마들은 아이들의 유창한 영어 실력을 위해, 많은 시간과 비용을 소모하고 있다. 언어란 자연스럽게 흡수되어야 한다는 것을 깨달은 엄마들은 일찌감치 외국으로 유학을 보내거나 원어민 교사를 붙여주기도 하지만, 이 또한 아이들의 의지와 흥미 없이는 영어 실력이 좋아지지 않는다. 결국, 더 많은 교육 비용, 더 효과가 좋다는 교육 방식을 찾아 헤매는 과정을 반복하며 ‘영어’는 언어가 아닌 넘기 힘든 장벽이 되어버리고 만다.

이 모든 문제에 대한 해결책이 이 책 『어느 날 아이가 영어로 말을 걸어왔다』에 있다.
저자 김은영은 엄마표 영어를 20여 년간 꾸준히 실행하면서, 아이들이 가진 영어의 짐을 덜어내 주었다. 이 책은 엄마표 영어를 넘어, 영어 교육이란 무엇인지, 어떻게 하는 것이 가장 효과적이며 효율적인지를 알려주고, 무엇보다 영어란 분명히 문화에서 탄생한 언어임을 명확히 알려주고 있다.
〈런투리드〉, 〈파닉스〉 등 영어 동화를 통해 아이들과 함께 영어를 즐기는 방법은 물론, 유아기∼4세에 엄아표 영어를 시작하는 경우, 5세~7세, 8세~10세에 시작하는 경우 등을 나눠놓아, 상황별, 시기별 맞춤 공부를 해나갈 수 있다. 엄마와 아이 모두가 권태기를 느끼지 않고, 영어를 꾸준히 할 수 있는 것이 가장 중요하기에, 영어 놀이, 정체기 극복 전략 등 저자만의 엄마표 영어 전략을 아낌없이 이 책에 실었다.
엄마들이 보다 쉽고 빠르게 영어 교육을 시작할 수 있도록, 교재로 사용하기에 가장 좋은 영어 동화책 목록을 수록해놓았음은 물론, “학습지, 영어유치원, 학원 보내야 할까요?”, “영어책 꼭 사야 하나요?” 등 저자가 운영하는 블로그, 유튜브 등을 통해 엄마들이 가장 많이 궁금해 했던 것들에 대한 답을 일목요연하게 정리해 놓아, 아이와 함께 영어 교육을 시작하려는 엄마들에게 최적의 바이블이 될 것을 확신한다.

당신의 자녀가 엄마라는 숲을 통하여 영어를 습득할 수 있다면, 이보다 좋은 교육이 있을까. 게다가 엄마의 영어 실력 향상은 기본이오, 아이들과의 소통은 덤이다. 이 책을 읽고, 엄마표 영어를 시작한 당신은 얼마 지나지 않아 누군가에게, 기뻐하며 다음과 같이 말하게 될 것이다.

“어느 날 아이가 영어로 말을 걸어왔다!”

‘아, 나도 영어를 잘하고 싶다.’

한번쯤은 이런 생각을 했을 때가 있었을 것이다. 그리고 생각이 따라붙는다.
‘어렸을 때부터 영어를 배웠어야 했는데…. 어떻게 하면 잘할 수 있을까.’
어쩌면 이런 생각 때문에, 영어를 하지 못해서 낭패를 봤던 경험 때문에, 혹은 부모의 입장에서는 아이의 미래를 위해 영어교육에 매달릴 수밖에 없을 것이다. 모국어도 제대로 할 줄 모르는, 아주 어린 나이부터 영어유치원을 다니고, 영어학원에, 과외에, 원어민과의 만남까지. 이런 모습이 부모의 열망을 잘 드러내는 사례가 아닐까. 그러나 안타깝게도 아이가 어렸을 때부터 시작된 영어교육은 성인이 되어서도 해결되지 않는다.

“도대체 왜 영어는 풀기 어려운 숙제가 되어버렸을까.”

저자는 두 아이를 키우면서 영어를 유산으로 물려주기 위해 엄마표 영어를 시작했다. 직장생활과 육아를 병행해야 하는 상황이었지만, 학습지나 영어학원을 선택하지 않고 20년이라는 긴 시간을 꾸준히 엄마표 영어를 진행했다.
저자가 오랜 시간 이렇게 할 수 있었던 것은 단순히 아이의 영어교육을 목표로 해서만이 아니었다. 엄마표 영어를 하는 동안, 아이들과 대화를 나누고, 추억을 쌓으며 부모와 자식간의 관계를 돈독히 하고 사랑을 키우며 서로를 이해할 수 있었다.
저자는 말한다. 엄마표 영어는 “영어라는 언어로 아이에게 사랑을 표현하고 함께 성장해 가는 과정”이며, “아이와 부모가 함께할 수 있는 소중한 추억과 기억을 선물 받는 것이며 영어는 덤으로 따라올 뿐”이라고 말이다.

영어교육이 목적이자 목표는 아니었지만, 저자는 결국 어느 날 아이가 영어로 말을 걸어오는 경험을 했다. 아이가 모국어를 배우듯 자연스럽게 영어를 습득했고, 그 결과물이 어느 날 현실로 드러난 것이다.

《어느 날 아이가 영어로 말을 걸어왔다》에는 지금 아이의 영어교육으로 인해 고민하고 있을 부모들을 위한 조언이 가득 담겨 있다.
아이 각 개인의 수준과 나이에 따라 영어를 습관화하는 노하우는 물론, 엄마표 영어 워밍업 단계부터 영자 소설 및 영자신문을 읽는 단계까지 레벨에 따라 어떤 매체를 어떤 방법으로 활용할 수 있는지 잘 정리되어 있다.
뿐만 아니라 대입 위주 혹은 암기식 영어교육에 집중된 현재 영어교육 시스템 속에서 갈팡질팡하는 부모들의 고민과 걱정을 해소할 수 있는 명쾌한 답도 함께 수록되어 있다.

만약 지금 아이의 영어교육 때문에 고민이라면 이 책을 읽어보길 권한다. 아이를 영어라는 감옥에 가두지 않고 즐기며 자연스럽게 영어를 습득할 수 있는, 그러면서도 부모와 아이의 관계를 돈독히 할 수 있는 두 마리 토끼를 잡을 수 있게 될 것이다.

그리고 당신도 분명 경험할 수 있을 것이다.
어느 날 아이가 영어로 말을 걸어오는 순간을.

프롤로그

1장 엄마표 영어 10년 vs 학교 영어 12년
언어 능력은 타고나는 것일까?
습득 vs 학습
나는 어떻게 영어를 좋아하게 된 걸까?
영어로부터 자유로운 아이로 키우고 싶다
엄마표 영어 원칙1 Only English?

2장 어느 날 아이가 영어로 말을 걸어왔다
뭐야, 이렇게 시작했다고?
부모가 영어를 못하는데 어떻게 해요?
엄마표 영어는 홈스쿨링이 아니다
엄마표 영어 19년, 엄마의 스펙이 되었다
아이들과 엄마표 영어를 하면서도 난 항상 즐거웠다
엄마표 영어 원칙2 뻔뻔해지기

3장 엄마표 영어 워밍업
동요 & 챈트 활용하기
영어동화 활용하기
영상매체 활용법
영어 전문 서점 어떻게 활용할까?: 영어책 고르기와 영어 전문 서점 활용하기
베드타임 활용하기
엄마표 영어 원칙3 영어 모임은 엄마의 브런치 모임이 아니에요

4장 엄마표 영어 실천 로드맵
◈ 엄마표 영어 터 잡기
step 1. 소리를 생활 속으로
집안 곳곳에 영어 소리 채우기 준비
흘려듣기로 영어가 스며들다

step 2. 아이의 말문이 터지다
쉬운 영어책 읽기 아웃풋을 끌어내다

step 3. 아이가 책을 읽어요
파닉스 습득하기
사이트 워드 습득하기

step 4. 엄마, 이제 혼자 할게요
쉬운 리더스북 읽기 : 아이가 책을 읽어요
본격 리더스북 읽기: 리더스북의 재미를 알아가요
챕터북 읽기: 엄마 이제 혼자 읽을게요
뉴베리 수상작 및 소설 읽기: 영어책 읽기 독립
영자신문 활용하기
영영 문법, 영어 학습서, 미국 교과서 진행

◈ 시작하는 나이별 엄마표 영어 진행 모델
유아기∼4세에 시작하는 경우: 문자 노출 없음, 시간적 여유 많음
5세∼7세에 시작하는 경우: 문자 노출 가능, 시간적 여유 있음
8~10세에 시작하는 경우: 문자 노출 경험 있음, 시간적 여유 적음
엄마표 영어 원칙4 아웃풋은 기대하지 말자

5장 엄마표 영어를 위한 습관 만들기
하루 2%, 30분이면 아이의 인생이 바뀐다
매일 밥 먹듯 엄마표 영어 하기
나의 영어교육의 목표는 무엇인가: 엄마표 영어를 실천하기 전 점검해 보세요
모국어를 잘하는 아이가 영어도 잘한다: 한글책 읽기
우리 집 영어도서관 만들기: 아이 주변에 항상 책을 두세요
그래도 다시 시작한다
엄마표 영어 원칙5 영어동화, 엄마가 먼저 읽어야 한다

6장 이런 게 궁금해요
아이가 영어를 거부해요
엄마표 영어 권태기가 왔어요
조기 영어교육, 너무 일찍 시작하면
우리말에 문제가 생기는 건 아닐까요?
영어 DVD, 자막으로 봐도 될까요?
아이가 영어와 한국어를 섞어 써요
학습지, 영어 유치원, 학원 보내야 할까요?
영어책 꼭 사야 하나요?
엄마표 영어, 학교 내신 성적은 어쩌죠?
엄마표 영어 원칙6 초등학생이라면 방학에 엄마표 영어 캠프를 계획하자

에필로그

아이들과 함께하며 영어실력이라는 목표에 집중하기보다 ‘영어라는 언어’로 아이와 즐기는 과정에 집중하였으면 좋겠다. 엄마표 영어는 엄마가 아이에게 일방적으로 영어를 가르치는 학원이 아니라 영어라는 언어로 아이에게 사랑을 표현하고 함께 성장해 가는 과정이다. 아이와 부모가 함께할 수 있는 소중한 추억과 기억을 선물 받는 것이며 영어는 덤으로 따라올 뿐이다. _ 13p

영어는 듣기가 가득 차서 넘쳐야 말이 터진다. 말이 터지면 읽고 싶어 하고, 듣고 읽은 게 쌓여서 하고 싶은 이야기가 많아지면 자연스럽게 쓰기를 하고 싶어 한다. 학원 선생님이 시키는 영어 쓰기가 아닌 자기 생각이 넘쳐서 쓰기를 하게 되는 것이다. 스스로 쓰고 싶어서 쓴 글의 가치를 알 것이다. 아이가 스스로 쓰고 싶어질 때까지 손잡고 같이 걸어가 주는 것, 그것이 내가 바라는 영어 교육이다. _ 23p

엄마표 영어는 공부 잘하는 아이로 키우기 위한 억척 엄마의 홈스쿨링이 아니다. 영어를 습득할 수 있는 최적의 시기에 아이들이 스트레스받지 않고 무의식적으로 영어를 습득하며 엄마와 아이가 유대관계를 돈독히 하는 과정이다. _ 54p

영어동화 읽기는 단순한 영어 습득 수단이 아니라, 아이들이 책을 통해 세상을 알아가고 간접체험 할 수 있는 통로이며, 그 매개체로 사용된 언어가 영어일 뿐이다. 아이들은 엄마와 영어동화책을 읽을 때 그것을 공부라고 생각하지 않는다. 그저 재미있는 그림과 스토리에 푹 빠져 집중할 뿐이다. _ 89p

영어는 임계치에 도달하지 못하면 절대 아웃풋이 나오지 않는다. 그런데 19년의 영어 진행을 해보니 임계치는 항상 내 눈앞에 있었다. 어느 날 아침 거짓말처럼 아이가 영어로 말을 걸어왔고 생각도 못 했는데 레벨이 쑥 올라가 있었다. _ 204p

아이와 함께 하는 영어가 어려운 이유는 엄마의 영어 실력 때문이 아니다. 불규칙한 식습관이 건강을 해치고 심한 경우 영양실조에 이르게 되듯, 불규칙한 영어 진행이 아이와 엄마에게 나쁜 습관을 만들고 영어를 멀리하게 되어, 결국 영어 진행을 포기하게 되는 것이다. _ 214p

아이들이 영어를 습득할 수 있었던 중심은 ‘책읽기’이고 책읽기는 영어책뿐만 아니라 한글책 읽기도 포함한 개념이다. 영어는 언어이고 모국어인 한글책 읽기의 단단한 기반 없이는 영어를 잘할 수 없다. 엄마표 영어를 진행할 때는 영어책 읽기와 더불어 충분한 한글책 읽기가 반드시 함께 진행되어야 한다. _ 222p

엄마가 먼저 즐겨야 아이도 즐길 수 있다. 엄마가 숙제라고 느끼는 순간 아이도 영어를 공부로 느끼게 된다. 아이와 함께 하는 영어를 숙제가 아닌 아이와 함께하는 놀이이자 추억으로 만들고 즐겨보자. 그렇게 즐기다 보면 ‘영어 실력’은 분명 덤으로 자연스럽게 따라오게 될 것이다. _ 264p