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이 책은 12현 가야금을 학습하기 이전에 먼저 25현 가야금을 학습하는 것을 추천하고 있다.
현재 음악교육 현장에서 사용하는 일반적인 교육 방법을 도입하면 보편적인 접근이 가능하고 이에 따라 후에 12현 가야금을 학습할 때 혼란 없이 명확함을 주고자 함이다.
오선보를 읽을 수 있으면 오선보를 보고 연주하고, 오선보를 읽는 것이 힘들면 숫자보의 숫자를 읽으며 연주가 가능하다. 1-7까지의 숫자를 읽을 수 있으면 이 책에 수록되어있는 곡을 연주할 수 있다. 이 원고의 일부를 사용하여 발달장애 학생 3명(3명의 학생 모두 오선보를 읽을 수 없었다.)을 1년간 가르쳤고 25현 가야금을 연주할 수 있게 하였다.

이 책은 3부분으로 구성되어 있다.
1장은 가야금을 가르치는 선생님께 드리는 말로 기존 25현 가야금 교육에 혼란이 되어 왔던 점과 이 책에서 제시하는 기보법과 줄 표기법을 설명하였다. 2~5장은 다장조(C)에서 시작하여 조표가 순차적으로 늘어감에 따라 달라지는 조율법 및 가야금 기초 주법들을 설명하고 연습하도록 하였다. 기존의 교본은 초보자에게도 내림마장조(E♭)와 내림가장조(A♭)의 조표로 연주하도록 하였는데 그와는 철저히 다른 접근이다. 그리고 마지막 6장은 연주곡들을 수록하였다.
이 책의 특징은 학생들을 가르치는 선생님께 드리는 강의 포인트와 학생들이 꼭 알아야할 학습 포인트를 각 장마다 짧게 설명하였다. 일반 학교 학생, 또한 특수학교 학생, 그리고 가야금을 25현 가야금으로 처음 배워서 시작하고자 하는 분들에게 ‘쉬운 지침서’가 되도록 나름대로 노력하였다.

Ⅰ. 선생님들이 꼭 읽어야 하는 Chapter 7
1. 01 25현가야금 기본 조율법 9
1. 02 ‘Hot, 둘, 셋’ 25현 가야금 기본 조율법 10
1. 03 다른 조로의 조율음 변화 11
1. 04 중심음 표시 13
1. 05 오선악보와 숫자악보 15

Ⅱ. 조표 없는 음악과 기초 운지법 19
2. 01 음 찾기와 글리산도 21
2. 02 ‘도Do’와 20(뜯는 법, 튕기는 법) 25
2. 03 ‘레Re’와 20(뜯는 법, 튕기는 법) 28
2. 04 ‘미Mi’와 320(3, 2번 뜯는 법. 튕기는 법) 31
연주곡 ------ 〈비행기〉
2. 05 ‘파Fa’와 31, 3-1(3, 1번 뜯는 법, 3-1 집는 법) 34
2. 06 ‘솔Sol’과 3210, 3-1 36
(3, 2, 1번 뜯는 법, 튕기는 법, 3-1 집는 법)
연주곡 ------ 〈뱅글뱅글 돌아서〉
〈1, 2, 3, 4 〉
2. 07 ‘라Ra’와 280(연 튕기는 법) 39
연주곡 ------ 〈작은 별〉
〈독도는 우리 땅〉
2. 08 ‘시Si’와 2-1(2-1 집는 법) 45
연주곡 ------ 〈깊고도 넓고도〉

Ⅲ. 조표가 하나 있는 음악 49
3. 01 # 줄을 눌러 음 만들기 51
3. 02 ♭ 화성 연주 시도하기 58

Ⅳ. 조표가 두 개 있는 음악 65
4. 01 ## 농현 시도하기 67
4. 02 ♭♭ 양손을 구분하여 연주 시도하기 77

Ⅴ. 조표가 세 개 있는 음악 85
5. 01 ♭♭♭ 계면길 연주 시도하기 87

Ⅵ. 다양한 연주곡 101
6. 01 I dreamt I dwelt in marble halls 103
6. 02 젓가락 행진곡 110
6. 03 당신의 소중한 사람 114
6. 04 아리랑 118