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초등 6학년에서 배우는 통사가 역사 교육 강화라는 개정 교육 과정의 목표에 따라 5학년으로 내려왔습니다. 이와 함께 기존에 초등 중학년에서 순차적으로 배웠던 문화재와 생활사도 함께 5학년 과정에 통합되어 초등학생이 학습해야 할 역사 교과 내용이 한 학년에 집중되었습니다. 따라서 역사를 공부하는 초등학생들의 학습 부담도 커지게 되었습니다.
이러한 교육 과정의 변화로 최근에는 저학년과 중학년의 눈높이에 맞는 역사 공부의 필요성이 학부모와 교사들 사이에서 높아지고 있습니다. 이에 따라 니케주니어의 ‘한 권으로 끝내는 역사 버스 시리즈’는 본격적으로 역사 교과를 배우기 전인 초등 중학년들을 대상으로 한 권으로 부담 없이 끝낼 수 있는 통사 역사책으로 기획되었습니다. 이 책 한 권만으로도 통사의 대부분을 학습할 수 있으며 이 책을 징검다리로 시리즈 역사책이나 고학년 역사 교과 내용에 부담 없이 적응할 수 있도록 배려했습니다.
방대한 한국사와 세계사를 40장면의 그림으로 구성해 꼭 알아야 할 주요 내용을 담아 집중적으로 학습하도록 했으며, 흥미 위주의 만화책에서 독서력 향상에 필요한 단행본으로 가는 중간 단계 책으로, 만화 형식의 그림을 통해 재미있는 만화를 보는 동시에 글줄을 읽을 수 있도록 한 책입니다. 또한 버스를 타고 역사 속 40장면을 여행한다는 콘셉트로 역사가 딱딱하고 어려운 과목이 아닌 과거의 이야기를 듣고 이해하며 공감하는 것이라는 역사 공부의 팁을 전달해 줄 것입니다.

초등학생이 꼭 알아야 할 한국사 40장면으로
버스 타고 떠나는 종횡무진 한국사 여행!

한국사의 범위가 폭넓은 탓에 어린이를 위한 많은 역사책들이 시리즈형으로 되어 있습니다. 그러나 막상 처음 역사를 공부하고자 하는 어린이들은 분량과 내용이 많은 역사책이 부담스럽게 느껴지기도 합니다. 이 책은 분량이 많은 시리즈형 도서에 바로 도전하기 부담스러운 학생들을 대상으로 한 권짜리 역사책으로 기획되었습니다. 넓고 깊은 한국사의 전체 내용을 다 담기보다는 가장 핵심적이고 중요한 사건 40가지를 골라 한국사의 전체 흐름을 짚고 역사 교과의 핵심 줄기를 파악하도록 했습니다. 이 한 권의 책으로도 역사의 핵심 내용을 파악해 학교 역사 교과 공부에 대비하는 것은 물론이고 이 책이 징검다리 도서 역할을 해 더욱 깊은 역사 공부로 나아갈 수 있는 계기를 만들어 줄 것입니다.

만화와 글을 동시에 읽는 재미있는 한국사
초등 중ㆍ고학년들이 글줄로 된 역사책을 아직은 부담스러워한다는 점을 고려해 이 책은 그림과 만화적인 요소를 최대한 활용했습니다. 한국사 40장면에서 각 핵심 내용은 큰 그림을 펼침면으로 구성하여 그림책의 느낌을 주었으며, 또한 그림 안에 말풍선을 배치해 만화적인 느낌을 주었습니다. 이에 따라 글 없이 그림만 보고도 대강의 맥락을 파악할 수 있도록 했습니다. 이렇게 그림을 먼저 보고 이어 글줄을 읽도록 함으로써, 만화책이나 단행본 각각의 장점을 살려 어린이들에게 친밀감을 주고 어렵게 느끼지 않도록 했습니다.

한 권으로도 충분한 그래픽 자료와 연표 보충학습 팁
각 장의 구성에서 첫 페이지는 그림으로 보는 한국사의 중심 줄기입니다. 지도 등 그래픽 자료들 역시 그림 작가의 손맛을 살려 그림으로 그려 내어 그림, 사진, 지도 등 구성 요소가 너무 많아 더욱 어렵게 느껴지는 역사책을 저학년 도서처럼 편하게 꾸몄습니다. 이어지는 페이지는 사진 자료 페이지로 각 장의 내용과 관련된 핵심 내용을 사진으로 배치하였으며 각 장이 끝나는 부분에는 한국사의 중심 줄기와 관련해 좀 더 심화된 내용을 학습하도록 보충학습 팁을 배치했습니다.
각 장의 부록은 키워드 한국사로 각 시대에서 꼭 알아야 할 문화재, 생활사 등을 소개해 통사는 물론 생활사, 문화재 분야에 있어서도 빠짐없이 핵심적인 내용을 학습할 수 있도록 했습니다. 또한 연표를 장마다 그림 연표로 제시하여, 딱딱한 연표가 아직 어려운 어린이들이 흥미를 가질 수 있도록 하였습니다.

작가의 말

우리 역사의 시작
구석기 시대에서 철기 문화의 보급까지
1 한반도에 사람이 살기 시작했어요
2 단군이 고조선을 세웠어요
3 또 다른 나라들도 있었어요
키워드와 사진으로 정리하는 우리 역사의 시작

삼국의 발전
삼국의 건국에서 후삼국 시대까지
4 주몽이 고구려를 세웠어요
5 온조와 비류가 백제를 세웠어요
6 박혁거세가 신라를 세웠어요
7 가야는 철의 나라였어요
8 고구려가 동북아시아 강대국이 되었어요
9 백제 문화는 아시아 최고였어요
10 신라가 세력을 키우기 시작했어요
11 살수 대첩과 안시성의 싸움이 일어났어요
12 백제 오천 결사대가 쓰러지고 말아요
13 삼국이 하나로 통일되었어요
14 대조영이 발해를 세웠어요
15 궁예, 견훤, 왕건의 후삼국이 세워졌어요
키워드와 사진으로 정리하는 삼국의 발전

통일된 나라 고려
고려의 건국에서 위화도 회군까지
16 왕건이 새 나라 고려를 세웠어요
17 서희의 외교로 거란을 물리쳤어요
18 윤관이 여진을 몰아냈어요
19 무신의 난이 일어났어요
20 만적의 난이 일어났어요
21 몽골군이 고려를 침입했어요
22 신진 사대부가 쿠데타를 일으켰어요
키워드와 사진으로 정리하는 통일된 나라 고려

유교의 나라 조선
조선의 건국에서 개항 시대까지
23 이성계가 조선을 세웠어요
24 조선의 문화가 꽃을 피웠어요
25 훈구파와 사림파가 서로 대결했어요
26 임진왜란이 일어났어요
27 병자호란이 일어났어요
28 붕당 사이에 대립이 심했어요
29 영조가 탕평책을 실시했어요
30 정조가 조선의 르네상스를 열었어요
31 서양 열강이 쳐들어왔어요
32 운요호 사건이 일어났어요
33 명성 황후가 시해되었어요
키워드와 사진으로 정리하는 유교의 나라 조선

격변하는 세계와 우리나라
일제 강점기에서 민주화 시대까지
34 일본이 조선의 외교권을 박탈했어요
35 독립운동이 활발히 일어났어요
36 우리나라가 광복을 맞았어요
37 대한민국 정부가 수립되었어요
38 6·25 전쟁이 일어났어요
39 민주화 투쟁이 일어났어요
40 통일을 위한 노력이 필요해요
키워드와 사진으로 정리하는 변하는 세계와 우리나라

한국사 연표

여러분 안녕? 나는 역사를 달리는 한국사 버스의 얼쑤 선생님이란다. 자, 먼저 선생님이 문제를 내볼게. 우리가 사는 이 한반도에는 언제부터 사람이 살기 시작했을까? 한반도에 처음 살았던 사람들은 어떻게 생활했을까? 우리는 왜 남과 북으로 나누어졌을까?
자, 이 질문에 대한 답을 어떻게 찾아야 할까? 바로 역사를 알아야 해. ‘역사’는 우리보다 앞서 살았던 사람들의 삶과 그 당시의 일을 사실대로 기록해 놓은 것이란다. 그리고 ‘한국사’는 바로 우리 민족이 까마득한 옛날부터 지금까지 걸어온 삶의 길이라고 할 수 있지. (4쪽)

옛날에 주몽이라는 사람이 이 나라를 세웠어. 주몽은 원래 북부여에서 태어났는데, 주몽의 아버지는 하늘 신의 아들 해모수였대. 그리고 주몽의 어머니는 물의 신 하백의 딸 유화였지.
그런데 어느 날 해모수가 하늘에 잠깐 다녀오겠다며 유화를 두고는 하늘로 올라가 버렸단다. 그러자 부여의 금와왕은 유화를 자신의 궁궐에서 살게 했어. 궁궐에 살던 유화는 어느 날 놀랍게도 햇빛을 품고 임신을 하게 되었지. 그러고는 얼마 뒤 알을 낳았는데, 그 알에서 나온 아이가 바로 주몽이었어. 이처럼 신비한 기운을 타고 태어난 주몽은 어릴 때부터 활을 아주 잘 쏘았어. 그러자 금와왕의 아들들은 주몽을 무척이나 질투했지. 나중에는 주몽을 죽이려고까지 했어. (30쪽)

가야는 품질 좋은 철이 나는 나라로 ‘철의 왕국’으로도 불렸어. 철 덩어리를 화폐로 쓰기도 하고, 철로 된 무기도 많이 만들었지. 또 금관가야는 가야 지역에서 나오는 품질 좋은 철을 남해 바닷길을 통해 중국이나 일본, 고구려, 백제 등으로 많이 수출했어. 육지에서 생산한 철을 낙동강을 이용해 김해까지 운반하고, 김해 지역의 항구에서 주변 나라들로 손쉽게 실어 나를 수 있었거든. 이를 통해 가야는 당시 해상 무역의 중심지로 크게 발전했단다. (43쪽)

끊임없는 전쟁 중에도 백제는 일찍부터 받아들인 중국의 발달된 문화를 바탕으로 아시아 최고의 문화를 꽃피워 갔어. 그리고 이렇게 발달시킨 뛰어난 문화를 일본에 전해주기도 했지. 고구려 사람들의 문화가 씩씩하고 진취적이며 힘이 넘쳤다면, 백제 사람들은 조화를 중요하게 여겼고 여유가 있었어. 그래서 백제 문화는 세련되고 부드러우며 감각적이란다. 이번 정거장에서는 아름다운 백제 문화를 구경할 거야. (50~51쪽)

발해는 9세기 전반 선왕 때에 최고 전성기를 맞이했어. 영토도 계속 넓혀 가 옛 고구려의 드넓은 땅을 거의 다 되찾았단다. 당시 발해의 영토는 신라보다도 훨씬 넓어 동쪽으로는 연해주, 서쪽으로는 요동, 남쪽으로는 신라와의 국경 지대인 영흥, 북쪽으로는 헤이룽강에 이르렀어. 한반도 북부는 물론, 만주 대부분과 연해주까지 지배하게 된 거야. 그러자 중국은 발해를 ‘해동성국’이라고 부르기도 했단다. 해동성국이란 ‘바다 동쪽에 있는 융성한 나라’라는 뜻이야. (73쪽)

삼국에서 마지막으로 남은 두 사람 견훤과 왕건 중 결국 후고구려의 왕건이 후삼국을 통일할 수 있었던 이유는 무엇일까? 무엇보다 왕건은 백성의 마음을 중요하게 여겼단다. 왕건은 가혹한 세금으로 고통받던 신라 백성들을 위해 세금을 많이 걷지 않았어. 또 전쟁할 때 군사들이 백성들에게 피해를 입히지 않도록 군대의 규율을 엄격하게 세웠단다. 그러다 보니 백성들은 왕건을 마음으로 따르며 환영했지. (86쪽)

무엇보다 조선은 유교의 이상적인 정치를 펼치려 했단다. ‘유교’는 옛날 중국의 유명한 사상가인 공자의 가르침에서 온 사상이야. 유교는 ‘어질다’라는 뜻인 ‘인’의 정신을 바탕으로 나라에 충성하고 부모에게 효도하라고 가르치지.
유교의 영향을 받은 조선의 정치는 임금이 ‘덕치’와 ‘민본’을 중심으로 왕도 정치를 펴는 것을 이상적으로 여겼어. ‘덕치’란 엄격한 법으로만 백성을 다스리지 않고 어진 덕으로 백성을 이끈다는 뜻이야. ‘민본’은 백성이 나라의 근본으로, 백성을 기쁘고 편안하게 하는 정치를 최고로 친다는 뜻이지. 그럼 조선의 정치가 어떻게 이루어졌는지 간단히 살펴볼까? (119~120쪽)

영조는 왕이 되기 전부터 붕당 정치의 문제점을 잘 알고 있었어. 그래서 영조는 붕당 사이의 대립을 진정시키고 왕권을 강화하는 데 온 힘을 쏟았단다. 이를 위해 영조가 꺼낸 해결 방안이 바로 ‘탕평책’이야.
탕평이란 임금이 어느 편에 서지 않고 아주 공평하게 정치하는 것을 뜻해. 어느 붕당에 속했느냐를 가리지 않고 관리를 골고루 등용해 서로의 싸움을 막고 균형을 맞추려 한 거야. 영조는 어느 특정한 당파가 권력을 잡으면 다른 편을 모두 몰아내고 마음대로 정치를 하는 데서 붕당 정치의 문제가 생겼다고 생각했거든. (149~150쪽)