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?초급장교 선발 면접 특강(ROTC 후보생, 학사 장교, 학사 예비장교, 군장학생)?은 초급장교와 직업 장교(장기복무 장교)를 희망하는 일반대학교의 군사학과 학생과 일반 학생들을 대상으로 하는 면접 교재로서 군사학 총서(叢書) 제8권이다.
육군의 인력획득 구조상 장교단의 순환비율은 정원(46,000여 명) 중에서 매년 15%(6,900여 명)를 순환시키고 있다. 단기복무자가 68%(4,700여 명)로 가장 많으며, 중기(中期) 복무자는 12%(800여 명), 장기복무자는 20%(1,400여 명)이다. 초급장교를 대규모로 선발하기에 우수 인재를 획득하기 위한 노력의 집중은 불문가지다. 2021년 현재 전국의 11개 대학교 군사학과가 육군과 계약(협약)을 체결하였으며, 19개 대학교는 협약을 체결하지 않고 자체적으로 군사학과를 설치하였다. 학군단은 전국 109개 대학교에 설치되어있다. 이들과 함께 다수의 일반 학생들이 장교(ROTC) 후보생과 학사 장교, 학사 예비장교, 군장학생 시험에 지원하고 있다. 최근의 평균 경쟁률은 1~2대 1로서 각자가 준비하는 정도에 따라 당락(當落)이 결정된다고 보면 될 듯싶다.
현재 육군은 군장학생 선발시험 간 1차 필기평가는 종합한 성적 순위에 따라 합ㆍ불합격을 결정하고 있다. 장교(ROTC) 후보생은 평가요소별로 획득한 점수를 서열화하여 점수를 부여하는 방식이다. 이후 1차 합격자들을 대상으로 ‘선발 면접 평가와 체력측정’ 등을 진행하기에 면접 비중도 중요할 수밖에 없다. 면접(interview)은 육군이 요구하는 우수 인재상에 적합한 지원자인지, 주변과의 조화가 가능한 인물인지를 식별하는 단계이다. 지원자의 관점에서는 면접관(軍)의 요구 기준과 적성에 최대한 부합하려는 노력의 결정체로 이해하면 될 듯싶다. 면접 단계는 초급장교로서의 인성(人性)과 기초 자질을 선별(選別)하기에 합격을 위한 최종관문(gateway)이라 해도 과언(過言)이 아님을 강조하고 싶다.
손자의 ‘지피지기(知彼知己)면, 백전불태(百戰不殆)’라는 말과 같이 육군이 요구하는 우수 인재상과 기준이 무엇인지 이해하는 지원자가 희망하는 목적에 한 걸음 더 다가설 수 있다. 교재를 출간한 목적도 해답을 알려주기보다 체계적인 면접 지도가 필요하다는 소명의식의 발로(發露)임을 이해하면 좋겠다. 장기간 신병(훈련병)-후보생-생도를 지도한 경험과 3년 연속으로 군장학생 전국 최우수/최다 합격률을 달성한 지도 교수로서 조금이라도 군사적성을 갖춘 우수한 자원이 초급장교가 되었으면 한다.
육군은 매년 지정된 장소와 공간에서 면접을 진행하고 있으며, 인공지능(AI) 방식을 통해 발전을 꾀하고 있다. 반면에 학습 현장에서 면접을 지도하는 교재나, 관련 자료를 찾기란 쉽지 않다. 학습 현장에서 면접 교육과 실습 지도를 담당하는 교수님들도 직접 경험한 사례는 드물다 보니 군 복무 간 겪은 일반적인 사실에 의존하거나, 암기 위주로 지도하는 데 치우쳐 있다. 학습 현장에서의 변화와 발전이 절실한 부분이다.
육군에서 장교(ROTC) 후보생을 선발하는 면접 방식(기준)과 학사ㆍ학사 예비장교, 군장학생을 선발하는 면접 방식은 다르다. 장교(ROTC) 후보생은 학군단에 입단함과 동시에 기초군사훈련을 시작하기에 4개 시험장에서 선발하다가 2020년부터 3개 시험장으로 줄이면서 신체균형과 발성(발음) 등은 통합하였다. 군장학생 선발은 3개 면접장에서 진행하며, 졸업한 이후에 기초 군사훈련을 진행한다. 이처럼 면접 방식의 전반을 이해시키고 면접에 대비할 수 있는 체계 마련이 필요하다.
이 교재는 육군의 인재상과 요구 기준이 무엇인지, 어떠한 방법과 노력으로 준비하여야 현재와 미래 목표에 도달할 수 있는지를 story-telling 형식으로 안내하고 있다. ‘체력측정’ 분야는 「국민체력 100 체력인증센터」에서 측정하기에 평소에 연습하는 방법과 기법(skill)을 포함하였으니, 참고하면 좋을 듯싶다. 준비된 인재가 군(軍)의 존재 의미와 가치를 확산시키는 데 조금이라도 더 긍정적인 활력을 불어넣을 수 있다는 기대감이 현실이 되면 좋겠다.

이 책의 특징

이 책은 군사학총서 전8권 가운데 제8권으로 출간되었다.

『군사학 총서』

정치학의 핵심 단어가 “Why”라면, 군사학은 “What”과 “How”로서 전쟁의 원인과 과정, 승리 요인을 찾는 지식 체계로서 국가 존망, 국민의 生死와 직결되기에 신중히 대처하지 않을 수 없다. ‘창끝 전투력의 핵심’인 초급 간부가 즉각 임무를 수행하려면, 전문용어와 세부 절차의 습득도 중요하지만, 기초 지식과 소양을 배양하려는 노력이 절실하다. 따라서 학습 개요를 비롯해 事前 이해가 필요한 과제 등을 식별하여 story-telling 형식으로 발간하였다.

제1권, 김성진 저, 『군사협상론』
‘협상(Negotiation)’을 개인에서 정치ㆍ군사 문제에 이르기까지 갈등과 분쟁 사례 및 극복기법 등을 메라비언(55:38:7) 법칙으로 제시하고 있다.
제2권, , 『전쟁사와 무기체계론』
과학 기술의 발달과 무기체계를 연계시켜 전쟁 양상과 수행 방식의 변천 과정 등을 구체적으로 예시(例示)하고, 야전에서 필요한 소화기에서 화력ㆍ통신장비, 헬기전력 등에 관한 기초 지식을 포함하고 있다.
제3권, , 『세계전쟁사』
인간의 삶은 ‘전쟁’과 ‘평화’라는 두 가지 본질에서 벗어날 수 없기에 대표적인 전쟁 사례와 교훈, 정치ㆍ군사 지도자의 성향, 야전에서 필요한 독도법과 군대 기본부호 등을 포함하고 있다.
제4권, , 『국가위기관리론』
군사적ㆍ비군사적 안보 위기에 관한 이론적 지식과 현실 사례, 교훈, 상황ㆍ커뮤니케이션 관리 등을 하인리히(1:29:300) 법칙과 연계하고 있다.
제5권, , 『군사전략론』
군사전략의 기본 개념과 주요 전략가들의 사상, 이론적 지식과 체계ㆍ유형, 시대별 대표적 사례 등을 메라비언(55:38:7) 법칙으로 제시하고 있다.
제6권, , 『군사혁신론』
군사 혁신은 군사기술과 군사조직, 작전 운용개념을 통합하는 의미로서 한국군을 비롯한 주요 국가의 구성 요소와 사례를 통해 현실을 이해하고 전략적인 기초 감각을 갖추게 함으로써 미래 군사 혁신을 주도할 수 있는 기본 소양과 능력 배양에 중점을 두고 있다.
제7권, , 『군비통제론』
국가 간 갈등과 분쟁 해소 방안으로 사용하는 군비통제의 역사를 이해하고, 촉진요인과 한계, 현실 정책은 무엇이며, 무엇이 문제인지를 구체적으로 제시하고 있다.
제8권, 김성진, 문경석, 군사학과에서 배우는 『초급장교 선발 면접 특강』
군사(안보) 관련 학과에 초급장교 선발 면접 지도 체계가 존재하지 않는 현실을 직시하여 바람직한 軍 인재상의 방향성(directivity)을 안내하고 있다. 초급장교가 되려면, 무엇을(What), 어떻게(How) 준비해야 하는지, 기법(skill)이 왜! 기술(technique)보다 중요한지 story-telling 형식으로 제시하고 있다.

▷ 프롤로그ㆍ3

제1장 초급장교 선발 면접의 개관(槪觀)
제1절 초급장교를 선발하는 과정 전반(全般)에 대한 이해 11
1. 개 요ㆍ11
2. 장교(ROTC) 후보생ㆍ11
3. 학사 장교와 학사 예비장교, 군장학생ㆍ12
제2절 선발 면접 간 평가하는 요소와 배점 14
1. 개 요ㆍ14
2. 장교(ROTC) 후보생ㆍ14
3. 학사 장교와 학사 예비장교, 군장학생ㆍ16
제3절 선발 면접 시 활용하는 각종 측정 도구 소개 18
1. 개요ㆍ18
2. 다면적 인성검사(MMPI)ㆍ18
3. 인공지능(AI) 면접ㆍ19
4. 직무 성격검사(JPT)ㆍ21
5. 인성검사(PI)ㆍ22
제4절 선발 면접 이전에 이해와 준비가 필요한 분야(공통) 24
1. 면접관의 성향(character)과 특성은?ㆍ24
2. 면접의 형태에 의한 분류ㆍ26
3. 지원자가 자신의 정보를 객관적으로 준비하는 데 필요한 핵심 Tipㆍ27
4. 신체균형과 외적(外的) 자세ㆍ28
5. 면접 복장과 용모ㆍ30
6. 발표 및 토의 간 자세와 시선(視線)의 처리ㆍ32
7. 발음(發音)과 발성(發聲), 성량(聲量)의 처리ㆍ34
8. 표준 발음의 필요성과 간결한 답변의 구성ㆍ35
9. story-telling 형식에 의한 차별화된 답변을 완성ㆍ36
10. 지원자가 공통으로 유념할 사항ㆍ37

제2장 장교(ROTC) 후보생 선발 면접 평가 대비
제1절 개 요 41
1. 총 괄ㆍ41
2. 시험장별 통제 및 평가 방식ㆍ42
제2절 제1 시험장 45
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ45
2. 개인 주제발표와 집단토론(소요시간: ±1분 / ±20분)ㆍ49
제3절 제2 시험장 86
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ86
2. 네 가지 분야의 평가요소와 답변(대응) 기법ㆍ90
제4절 제3 시험장 102
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ102
2. 여섯 가지 분야의 평가요소와 답변(대응) 기법ㆍ108
제5절 신체균형과 자세, 발성, 발음, 성량 대비 요령 118
1. 개 요ㆍ118
2. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ118
3. 두 가지 분야의 평가요소와 답변(대응) 기법ㆍ121
제6절 최근 3년간 시험장별 주요 질문사례와 특징 123
1. 2학년(사관후보생) 과정ㆍ123
2. 1학년(예비후보생) 과정ㆍ126
▷ 장교(ROTC) 후보생 ‘자기소개서’ 작성 예문ㆍ130
▷ 장교(ROTC) 후보생 ‘잠재역량 평가요소 및 기준’ㆍ131

제3장 학사 장교와 학사 예비장교, 군장학생 선발 면접 평가 대비
제1절 개 요 133
1. 총 괄ㆍ133
2. 면접장별 통제 및 평가 방식ㆍ134
제2절 제1 면접장(개별면접) 137
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ137
2. 네 가지 분야의 평가요소와 답변(대응) 기법ㆍ141
제3절 제2 면접장(개인 주제발표와 집단토론) 151
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ151
2. 개인 주제 발표(소요시간: ±1분 30초)ㆍ156
3. 집단토론 주제 발표(소요시간: ±15분)ㆍ238
제4절 제3 면접장(인성검사) 291
1. 진행 절차와 핵심평가 요소, 행동하는 요령ㆍ291
2. 네 가지 문제영역에 대한 예상 질문과 유의사항ㆍ295
제5절 최근 3년간 면접장별 주요 질문사례와 특징 300
1. 제1 면접장ㆍ300
2. 제2 면접장ㆍ301
3. 제3 면접장ㆍ302
▷ 학사장교, 학사 예비장교, 군장학생 ‘자기소개서’ 작성 예문ㆍ304
▷ 학사장교, 학사 예비장교, 군장학생 ‘잠재역량 평가요소 및 기준’ㆍ305

제4장 「국민체력 100 체력인증센터」의 체력측정
제1절 개 요 307
1. 체력인증센터의 일반현황과 주요 진행ㆍ307
2. 선발 과정별 체력평가 적용기준ㆍ307
3. 「국민체력 100 체력인증센터」 설치 현황ㆍ309
제2절 평가 항목(순서)에 따른 핵심 숙달 방법 311
1. 스트레칭: 각 동작을 10초간 유지하고 5회를 반복한다ㆍ311
2. 평가항목별 핵심 숙달 방법ㆍ312

▷ 에필로그ㆍ315

▷ 저자소개ㆍ317