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한번 혼공의 힘을 경험한 아이는
폭발적인 공부력을 발휘한다!

세계적 자기주도학습 권위자 송인섭 교수 10년만의 신작
혼공의 진짜 개념부터 실전 공부법까지, 혼공의 바이블

온라인 수업은 왜 무너졌을까? 코로나19로 아이도 부모도 교육위기를 맞고 있다. 국내 최고의 자기주도학습 권위자 송인섭 교수는 자기주도학습에서 진일보한 완전한 ‘혼공(혼자 공부하기)’으로의 전환이 그 돌파구가 될 것이라 말한다. 기존의 자기주도학습이 학업에 초점을 맞춰져 있다면 혼공은 공부에서 나아가 생활 전반에서 자신이 주체가 되는 것을 지향한다. 그렇기에 주체성과 자기주도성이 강해지면서 자아가 강해진다. 여기에 혼공의 폭발력이 있다. 혼공의 힘을 경험하면 스스로도 놀랄 만한 공부력을 발휘한다. 평생공부의 선순환이 시작된다.

저자는 이 책에 혼공 학습의 진짜 개념부터 구체적인 공부법과 생활 관리, 그리고 부모를 위한 지침까지 모두 담았다. 이는 가정에서 어떻게 아이를 지도해야 할지 막막한 부모들에게는 확실한 교육 방향을 제시하고 아이에게는 평생 가는 혼공 습관을 심어주는 계기가 될 것이다.

“모든 아이들은
스스로 공부할 권리가 있다!”

코로나 시대,
평생 공부의 선순환을 만들어내는 공부의 폭발력

코로나 19로 인해 교육환경이 180도로 바뀌고 온라인 시대가 반강제적으로 열리면서 여기저기서 곡소리가 나고 있다. 수업은 뒷전이고 유튜브, 각종 SNS와 물아일체가 되어버린 아이들, 그 아이들을 바라봐야 하는 답답한 부모들, 바뀐 환경 속에 꾸역꾸역 수업을 진행해 야 하는 교사들 모두 혼란스러운 시간을 보냈다.
세계적 자기주도학습 권위자 송인섭 교수는 교육이 무너지는 모습을 보면서 혼공의 진짜 개념과 해결책을 정리해 줄 필요성을 느껴 이 책을 출간하게 되었다. 송 교수는 2005년에, EBS 다큐멘터리 [교육실험 프로젝트 - 스스로 공부하는 아이 만들기]에서 최초로 ‘자기주도학습’이라는 개념을 만들어 한국 교육에 새로운 패러다임을 제시했으며 이 내용을 담은 『공부는 전략이다』는 부모 및 교육 관계자들에게 수십만 부 이상 판매되며 선풍적 화제를 일으켰다. 그리고 이 자기주도학습은 10여 년이 지난 지금까지도 한국 교육계를 이끌어 왔다. 그는 이러한 자기주도학습이 근간을 이루되 학습을 넘어 생활 전반에서 자기주도성이 강화된 완벽한 ‘혼공’으로의 전환이 코로나 시대 학습의 돌파구가 될 것이라고 말한다.
공부란 진실한 시간을 투입하는 행위다. 혼공은 자기 의지를 가지고 자기 시간을 통제하여 자기 전략을 만든다. 주제가 자신이기 때문에 공부 태도와 방법을 점검하고 수정할 수 있다. 혼공은 학업뿐만 아니라 생활의 전반적인 영역에서 자신이 주체가 되는 것을 지향하므로 한마디로 자아가 강해진다. 여기에 혼공의 폭발력이 있다.
이 책『혼공의 힘』은 저자가 지난 30년간 교육 현장에서 수만 명의 아이들을 만나 자기주도학습을 실천하면서 정립한 혼공의 진짜 개념과 유형별 혼공 전략, 그리고 부모가 꼭 알아야 할 혼공 필수 지침을 모두 담았다. 무너진 온라인 수업 앞에 공부 무기력에 힘들어하는 아이와 이를 지켜보는 답답한 부모들에게 지침이 되는 책이다.

“흔들리지 않는
혼공 습관이 먼저다”

혼공의 개념부터 전략까지,
혼공의 모든 것

혼공을 말할 때, 부모들이 가장 많이 오해하는 것 중 하나가 아이를 간섭하지 않고 그냥 두는 것이라고 이해하는 점이다. 그러면서 부모는 아이가 과연 혼자서 공부할 수 있을지 끊임없이 의심하고 불안해한다. 하지만 혼공은 아이를 방치하는 것이 아니다. 여전히 부모의 관심과 지도가 필요하다. 다만 관심과 지도를 하는 방식이 어디까지나 아이가 스스로 판단하고 행동할 수 있도록 도와주는 점이 다르다. 송인섭 교수는 바로 이런 불안함에 일침을 가하며 혼공의 진짜 개념과 9가지 핵심원칙, 12가지 유형별 정리, 5가지 부모지침을 전한다.
이 내용은 송 교수와 연구원들이 [교육실험 프로젝트 - 스스로 공부하는 아이 만들기]를 통해 나온 결과를 바탕으로 했으며 이를 혼공을 위한 학습동기 프로그램, 학습인지 프로그램, 학습행동 프로그램으로 정리했다. 왜 공부를 해야 하는지 생각해보고, 학습능력을 높이는 방법을 익힌 뒤, 목표와 학습전략을 얼마나 잘 실행에 옮기는지가 핵심이다. 특히 실제 진행된 프로젝트를 참고로, 각 프로그램의 매뉴얼과 활용방법을 구체적으로 제시하여 아이들 혼자서도 따라할 수 있도록 했다. 매뉴얼의 활용성을 높이기 위해 좀더 다양한 매뉴얼을 제시한 보충편과 자신에게 특별히 부족한 부분을 채우고 잘 안 고쳐지는 습관을 바로잡는 특성화편을 추가하였다.
이를 통해 올바른 혼공 습관과 시간조절능력을 키우면, 스스로 공부하는 일이 가능해질 것이고, 이는 강력한 공부 자신감으로 이어질 것이다.

프롤로그 _ 모든 아이는 스스로 공부할 수 있다.


Part 1 혼공을 만드는 9가지 원칙

[원칙 1] 공부는 진실한 시간을 투입하는 것이다
[원칙 2] 나를 알고 나면 전략은 저절로 생긴다
[원칙 3] 작은 성공의 경험이 힘이 된다
[원칙 4] 집중력의 마법이 성적을 올려준다
[원칙 5] 내게 꼭 맞는 목표를 찾아 실천한다
[원칙 6] 자신감은 불가능을 가능하게 만든다
[원칙 7] 길게 보고 더디 가는 게 미덕이다
[원칙 8] 시간을 다스릴 줄 알면 시간이 남는다
[원칙 9] 공부하는 습관이 몸에 배면 성공이다

Part 2 유형별 혼공의 12가지 전략

[전략 1] 인터넷에 푹 빠져 헤어나지 못하는 아이
TIP BOX 인터넷 중독에서 벗어난 아이들의 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나는 인터넷에 얼마나 중독되었을까?
[전략 2] 목표가 없어 공부할 이유를 모르는 아이
TIP BOX 인터넷 중독에서 벗어난 아이들의 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 목표의식 정도는?
[전략 3] 엄마의 인형이 되어 공부하는 아이
TIP BOX 스스로 공부할 수 있는 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 부모님이 나에게 거는 기대는 어느 정도일까?
[전략 4] 해도 해도 안되는 슬럼프에 빠진 아이
TIP BOX 학습무기력을 극복하는 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나에게도 학습무기력이 있을까?
[전략 5] 시험만 보면 불안해지는 아이
TIP BOX 시험불안을 가진 아이들을 위한 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 시험불안 정도는?
[전략 6] 공부한 만큼 성적이 나오지 않는 아이
TIP BOX 효율적인 공부를 할 수 있는 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 시간관리는 얼마나 효율적일까?
[전략 7] 엄마의 잔소리와 싸우는 아이
TIP BOX 계획표를 세우며 하는 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나는 부모님과 얼마나 대화를 나누고 있을까
[전략 8] 책상 앞에 앉아 있지만 딴 생각만 하는 아이
TIP BOX 공부에 집중하지 못하는 아이들을 위한 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 학습에서의 주의집중력은?
[전략 9] 학습부진에 빠져 노는 게 더 좋은 아이
TIP BOX 학습부진에 빠진 아이들을 위한 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 학습능력과 태도는?
[전략 10] 아이돌 스타에만 정신이 팔린 아이
TIP BOX 맹목적인 아이돌 사랑을 조절하는 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 아이돌 사랑은 어느 정도?
[전략 11] 항상 시간에 쫓겨 허둥대는 아이
TIP BOX 바쁜 일과로 시간이 부족한 아이들을 위한 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나는 시간 관리를 얼마나 잘하고 있을까?
[전략 12] 공부보다 잠을 더 많이 자는 아이
TIP BOX 자신을 이기기 위한 혼공 학습법
SELF CHECK LIST 나의 집중력은 어느 정도일까?


Part 3 부모가 꼭 알아야 할 5가지 혼공 지침
[지침 1] 내 아이를 제대로 알자
[지침 2] 믿어주고 기다리는 조력자가 되자
[지침 3]칭찬은 혼공하게 만든다
[지침 4] 작은 성공의 경험을 제공하라
[지침 5] 아이의 눈치를 살펴라

부록 혼공 프로그램

이때 부모들이 가장 많이 오해하는 것 중 하나가 아이를 간섭하지 않고 그냥 두는 것이라고 이해하는 점이다. 그러면서 부모는 아이가 과연 혼자서 공부할 수 있을지 끊임없이 의심하고 불안해한다. 하지만 혼공은 아이를 방치하는 것이 아니다. 여전히 부모의 관심과 지도가 필요하다. 다만 관심과 지도를 하는 방식이 어디까지나 아이가 스스로 판단하고 행동할 수 있도록 도와주는 점이 다르다. _20쪽 1부 원칙1


자신이 느끼는 것보다 시간이 빨리 흘렀다면 그것은 곧 공부가 재미있다는 것을 의미한다. 이처럼 변화를 스스로 느끼는 것은 또 다른 공부 활력이 된다. 자잘한 성공 경험과 자신에 대한 긍정적 체험이야말로 의지를 갖고 자신을 바꿔가는 힘이 된다. _27쪽, 1부 원칙3


공부방법을 바로잡으려면 생활습관의 사소한 것까지 철저하게 분석해보아야 한다. 좋은 공부습관을 만들면 성적 향상뿐 아니라 제2의 본성이 자리를 잡게 되어 평생학습에 있어서도 혼공 학습자가 될 수 있다. 이때 가장 중요한 요소는 바로 시간 관리다. 스스로 시간을 배분해서 할 일을 해나가면 시간관리 능력과 시간조절 능력을 몸소 익히게 된다. _45쪽, 1부 원칙8


보통 학업성적이 부진하거나, 학업에 흥미가 없는 아이들은 자존감이 낮은 편인데, 이들은 익명성이 보장되는 인터넷에 빠지기 쉽다. 인터넷을 통하여 자신의 모습을 숨기고 자신이 되고자 하는 이상적인 모습을 가질 수 있기 때문이다. 예를 들어, 힘이 없어 친구들에게 괴롭힘을 당한다면, 폭력적인 게임을 통해여러 사람들을 때릴 수 있게 되어 대리만족을 느끼게 된다. _57쪽, 2부 전략1


무기력은 본인의 성격이나 의지뿐만 아니라 외부 환경에서 비롯되는 경우도 많다. 학교에서 수업내용을 이해하지 못하거나 흥미가 없고, 교사와 친구들과의 관계가 원만하지 않은 아이는 무기력에 빠지기 쉽다.부모의 과도한 기대에 못 미치는 상황이 되었을 때도 그 자체를 하나의 실패로 받아들이는 아이들도 있다. 그래서 더 이상부모를 만족시킬 수 없다는 생각에 앞으로의 노력도 필요 없다고 생각하게 되는 경우도 무기력의 한 형태이다. _104쪽, 2부 전략4


흔히 부모들이 저지르기 쉬운 실수가 있다. ‘내 아이는 내가 가장 잘 안다’는 것이다. 이 오류에 빠져 버리면 답이 없다. 쉽게 판단하고 고민하지 않고 결정을 내려 버린다. 자기 자신에 대해서도 잘 안다고 말할 수 없는게 현실인데 하물며 자식을 잘 안다고 착각하는 건 시작부터가 잘못되었다. 이때 부모가 해야 할 역할은 아이를 잘 관찰하는 것이다. 막상 관찰이라는 잣대를 가지고 자녀를 바
라보게 되면 놀랄 일이 생긴다. _227쪽, 3부 지침1