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유치원과 가정이 함께하는 놀이 학교
펜데믹 시대에 꼭 필요한 안전하고 건강한 유치원 운영을 위한 길잡이

감염병을 이기는 유치원 운영
갑자기 찾아온 코로나19로 인해 이전과는 많이 다른 새로운 세상을 살아가게 되었다. 유치원과 어린이집은 유아와 교사가 매일 만나서 소통하고, 부모와 협력하여 유아의 올바른 성장을 이끄는 것이 그 역할이다. 하지만 감염에 대한 두려움 때문에 유아교육 기관에 등원하지 못하고 가정에 머물러 있거나, 등원하더라도 멀리 떨어지는 것이 서로의 위한 행동 수칙이 되었다. 교육 현장에 아이들이 모이지 못하는 세상이 올 것이라고 그 누구도 예상하지 못했다. 이런 상황은 모든 교육의 기초가 되고 더 나아가 사회성을 기르는 데 중점을 두는 유아교육에는 더 치명적이다. 이 책은 유아교육 기관과 가정에서 감염병을 지혜롭게 이겨내기 위한 방법을 안내하기 위해 여러 유아교육 기관과 가정에서 실천했던 좋은 사례를 모았다. 유아교육 기관과 가정이 함께 슬기롭게 언택트 시대를 이겨나가는 방법을 안내한다.

비접촉 놀이에서 온라인 수업까지
1장에서는 실제 교육 현장에서 할 수 있는 교육적 접근을 통해 감염병으로부터 우리를 지키며 건강하게 지낼 수 있도록 하는 매뉴얼과 지침을 제안한다. 또한 유아가 등원하지 못하고 가정에 머물러 있어야 하거나, 유치원에서의 활동 등이 제한되다 보니 어느 때보다 가정의 역할이 매우 커졌다. 따라서 가정에서 할 수 있는 기본생활습관 지도 및 안전 지도법을 소개하고, 가족의 심리적인 방역을 위한 매뉴얼도 안내한다. 더불어 비대면 상황에서도 효과적으로 학부모와 소통하는 방법을 제시한다.
2장에서는 유아들이 놀이하는 공간을 안전하게 구성하고, 사회적 거리는 지키면서 정서적으로 멀어지지 않도록 유아교육 기관의 환경을 구성하려는 노력을 살펴본다. 최근의 코로나19 상황에 맞춰 현관과 교실, 화장실, 급식실, 실외, 통학버스 등이 어떻게 달라지고 운영되는지 보여준다. 이런 물리적인 환경뿐만 아니라 인적, 정서적 환경도 어떻게 변화되었는지 보여준다.
3장과 4장에서는 교육을 통해 어떻게 감염병을 극복할 수 있는지 제시한다. 먼저 3장에서는 등원하는 상황에서 ‘생활 속 거리두기’가 가능한 교육환경을 정비하고, 감염병을 예방하며 안전하게 놀이할 수 있는 방법들을 안내한다. 등원부터 귀가까지 달라진 유치원 일과와 개별놀이부터 거리두기를 하면서 할 수 있는 협동놀이, 유아가 제안한 놀이 등을 ‘놀이 기록 사례’와 함께 제시한다.
4장은 비대면(온라인) 수업 상황에서 가정과 유치원에서 교사와 부모가 서로 소통하며 교육할 수 있도록 손쉽게 활용할 수 있는 자료를 함께 제시한다. 온라인 수업의 다양한 방법과 줌을 활용하는 방법을 자세히 안내한다. 또한 가정에서도 엄마, 아빠와 함께 할 수 있는 여러 가지 놀이를 소개한다.
마지막에는 교육지원청, 유치원, 학부모와 아이가 서로 위로하고 격려하는 메시지로, 현재의 상황에서 각자의 마음을 드러내고 이야기함으로써 서로 위로하고 응원하는 내용을 담았다.

교육으로 감염병을 극복하다
감염병에 대한 위험은 앞으로도 계속될 것이다. 또 다른 감염병이 언제든 우리를 위협할 수 있다. 비단 코로나19뿐만 아니라 수두 및 수족구병, 식중독, 인플루엔자 등이 종종 심심치 않게 발생하기도 한다. 우리를 위협할 감염병에 대해 실제적인 도움이 필요한 이때 이 책이 감염병에 올바르게 대처하고 극복해 나가는 데 도움이 되길 바란다. 지금의 어려움 속에서 힘들게 살아가고 있는 아이들과 부모들, 그리고 교육의 현장에서 많은 노력을 하고 있는 교사들에게 도움이 되기를 바란다.

최교진(세종특별자치시교육감)
가정에서 아이들과 함께 무엇을 할까 고민하시는 부모님들께도 좋은 자료가 될 것입니다. 그리고 우리 유치원 공동체 서로가 서로에게 보내는 위로와 격려의 메시지도 담고 있어 사회적 거리두기로 인해 자칫 잊어버릴 수 있었던 연대의 소중함도 일깨워 줍니다. 코로나 19의 위기 속에서 우리 유아들의 배움과 성장을 고민하시는 모든 분께 좋은 나침반이 될 것이라 믿습니다.

한희정(실천교육교사모임 회장)
이 책이 부모님과 교사들에게 널리 읽혀서 저자들의 지혜에 우리의 지혜와 수고를 더할 수 있기를 바랍니다. 많은 오해와 불신은 얕은 이해와 얄팍한 믿음에서 온다고 할 때, 이 책은 서로의 이해를 구하고 믿음을 구축하는 좋은 토대가 될 것입니다. 유치원 교사와 부모, 교사와 어린이, 부모와 자녀 사이에서 충분한 역할을 하리라 생각합니다.

정유진(사람과 교육연구소 대표)
마지막 장을 덮었을 때 눈물이 흐르고 있었습니다. 코로나19라는 전 인류적인 운명 앞에서 유치원 선생님들이 풀어낸 이 이야기는 베토벤 교향곡 5번 운명과 같았습니다. 4악장까지의 놀라운 지혜와 더불어 마지막에 서로가 서로에게 속삭이는 이 목소리들은 그 어떤 음악보다 아름답고 눈물겨웠습니다. 그 마음이 있기에 희망이 있는 것입니다.

정유진((긍정의 씨앗을 심는 그래쌤), 『놀이중심 교육과정』 저자)
이 책에서는 현장에서 감염병에 대처하는 다양한 방법을 이야기합니다. 계획부터 환경구성까지 내가 놓치는 부분은 없는지 살펴볼 수 있고, 대면 수업과 온라인 수업에 대한 정보도 얻을 수 있을 거라 생각합니다.

하유쌤(유아교육 블로그 ‘하유쌤의 꿈꾸는 캔버스)
변화된 현실을 받아들이되, 그 과정이 가르침이 아닌 놀이가 되길 바라는 교사들 및 가정에서 아이와 함께 전인교육을 지도해야 하는 부모들에게 좋은 길잡이이자 지표가 될 것입니다.

추천사
이 책을 읽기 전에

들어가는 말

1장. 모두가 행복하고 안전한 매뉴얼
행복하고 건강한 유치원을 위한 매뉴얼
행복하고 안전한 가정을 돕는 매뉴얼
학부모와의 소통

2장. 안전하고 행복한 환경 만들기
물리적 환경
인적 환경
정서적 환경

3장. 교육으로 감염병을 극복하다 1 _ 대면 수업
일과 이야기
놀이 들여다보기
감염병 예방하기

4장. 교육으로 감염병을 극복하다 2 _ 비대면(온라인) 수업
교사 공동체가 함께 만든 온라인 수업의 기적
온라인 수업의 실제
엄마, 아빠도 선생님! 집 놀이 유치원

부록_언택트 시대에 사는 우리를 응원하다