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『한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비』 저자 김수현 선생님이
교사의 전문성에 엄마의 필요성을 더해서 직접 만든 받아쓰기 책!

『한 권으로 끝내는 받아쓰기』는 2014년 출간 이래 초등 입학 준비 분야 베스트셀러 1위를 놓치지 않은 『한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비』의 김수현 선생님이 직접 만든 받아쓰기 책입니다. 다년간 초등 1학년을 맡았던 김수현 선생님은 늘 고민했습니다. ‘성적으로 줄 세우지 않기 위해 교실에서 받아쓰기를 하지 않는 것이 과연 좋은 방법일까?’ 그러기에는 받아쓰기가 아이들에게 주는 효용이 너무 컸습니다. 한글 기초 능력 습득, 어휘력 향상, 맞춤법 원리 터득 등 받아쓰기의 장점이 차고 넘쳤거든요. 그러고 나서 받아쓰기의 문제점이 성적으로 줄 세우는 일이라면, 모든 아이들이 시험에서 100점을 받는 받아쓰기를 하면 되겠다고 결심하고 직접 ‘메타인지 받아쓰기’라는 커리큘럼을 계획해 교재로 만들었습니다. 이 책은 선생님이 오랜 시간 이어온 그 고민의 결과물입니다. 하루 10분, 이 책과 함께하면 받아쓰기는 충분합니다!

“아이들에게 필요한 받아쓰기 책을 찾다가 못 찾아서 결국 제가 나섰습니다.”
『한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비』 저자 김수현 선생님이
교사의 전문성에 엄마의 필요성을 더해서 직접 만든 받아쓰기 책!

『한 권으로 끝내는 받아쓰기』는 2014년 출간 이래 초등 입학 준비 분야 베스트셀러 1위를 놓치지 않은 『한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비』의 김수현 선생님이 직접 만든 받아쓰기 책입니다. 다년간 초등 1학년을 맡았던 김수현 선생님은 늘 고민했습니다. ‘성적으로 줄 세우지 않기 위해 교실에서 받아쓰기를 하지 않는 것이 과연 좋은 방법일까?’ 그러기에는 받아쓰기가 아이들에게 주는 효용이 너무 컸습니다. 한글 기초 능력 습득, 어휘력 향상, 맞춤법 원리 터득 등 받아쓰기의 장점이 차고 넘쳤거든요. 그러고 나서 받아쓰기의 문제점이 성적으로 줄 세우는 일이라면, 모든 아이들이 시험에서 100점을 받는 받아쓰기를 하면 되겠다고 결심하고 직접 ‘메타인지 받아쓰기’라는 커리큘럼을 계획해 교재로 만들었습니다. 이 책은 선생님이 오랜 시간 이어온 그 고민의 결과물입니다. 하루 10분, 이 책과 함께하면 받아쓰기는 충분합니다!

[특징 ①] 한 권으로 끝냅니다!
예비 초등부터 1학년까지 교과 연계 150문장 하루 2쪽 60일 완성

『한 권으로 끝내는 받아쓰기』는 초등학교 입학 전후 아이가 처음으로 받아쓰기를 할 때 가장 최적화된 내용으로 구성했습니다. 이 책과 함께 본격적으로 초등 1학년 수준의 받아쓰기 학습을 시작할 수 있습니다. 책 속에는 초등 1학년 1학기 국어 ‘1단원 바른 자세로 읽고 쓰기’부터 ‘9단원 그림일기를 써요’까지 교과 연계 150문장을 한 급수당 10문장씩 총 15급으로 촘촘하게 배치했습니다. 한 급수당 1~8단계로 이뤄진 학습 과정을 거치다 보면 어떤 아이든지 힘들이지 않고도 완전한 성취도에 이를 수 있습니다. 메타인지를 활용해서 반복 및 심화되는 학습 과정을 따라갈 수 있도록 구성했기 때문입니다. 이것은 김수현 선생님이 초등 1학년 교실에서 아이들과 다년간 함께 다져온 방법이기도 합니다. 실제로 초등 1학년을 지도한 풍부한 경험이 고스란히 녹아 있다는 것이 이 책의 가장 큰 특장점입니다. 여기에 더해서 책을 200% 활용하게끔 도와주는 ‘이 책의 활용법’, 하루 2쪽씩 60일간 꾸준히 공부하게끔 이끌어주는 ‘한 권 끝 계획표’를 실어 어려운 받아쓰기를 한 권으로 끝낼 수 있도록 했습니다.

[특징 ②] 메타인지로 체계적입니다!
‘소리 내어 읽기 → 분절해서 익히기 → 빈칸 쓰기’ 3단계 메타인지 학습법 적용

『한 권으로 끝내는 받아쓰기』는 아이가 즐겁고 재미있는 받아쓰기를 할 수 있도록 처음부터 끝까지 3단계 메타인지 학습법을 세분화해서 적용해 구성했습니다. 메타인지란 내가 무엇을 알고 있는지를 알고 있는 것입니다. 반대로 내가 무엇을 모르고 있는지도 알고 있는 것입니다. 메타인지가 발달한 아이는 내가 ‘알고 있는’ 지식을 바탕으로 ‘모르고 있는’ 것을 탐구할 줄 압니다. 또 모르는 것은 주기적으로 반복해서 확인하는 활동을 통해 습득하려는 계획을 세울 줄도 압니다. 그리고 몰랐던 것을 알게 되었을 때 성취감을 즐길 줄 압니다. 김수현 선생님이 다년간의 경험을 마중물 삼아 이 책에 세분화해서 적용한 3단계 메타인지 학습법을 소개합니다.

1단계 소리 내어 읽기 (1단계: 또박또박 읽기)
아이들이 ‘소리’라는 매개체를 통해 보다 쉽게 의미를 파악합니다. 한 급수당 10개의 문장을 띄어쓰기를 생각하며 소리 내어 읽습니다.

2단계 분절해서 익히기 (2~5단계: 차근차근 모음 쓰기, 자음 쓰기, 글자 쓰기)
처음부터 모든 문장을 한꺼번에 쓰지 않고 조금씩 자신이 익혀야 할 범위를 확장합니다. 모음 → 자음 → 한 글자 순서로 여러 번 쓰면서 반복해 문장을 익힙니다.

3단계 빈칸 쓰기 (6~7단계: 두근두근 빈칸 받아쓰기, 실전 받아쓰기)
띄어쓰기를 제공하는 빈칸 받아쓰기, 띄어쓰기를 제공하지 않는 실전 받아쓰기를 별도 구성했습니다. 띄어쓰기에 대한 아이의 학습 부담을 줄여 완벽한 성취도에 이를 수 있습니다.

[특징 ③] 직관적이라 쉽고 재미있습니다!
책장을 넘겨 공부하다 보면 어느새 받아쓰기가 100점

『한 권으로 끝내는 받아쓰기』는 아이가 책장을 넘겨 보기만 해도 무엇을 해야 하는지 쉽게 알 수 있도록 직관적으로 구성했습니다. 책 속에는 부모님을 비롯해 주 양육자가 보는 내용에만 설명 문장이 있고, 아이가 보면서 공부하는 내용에는 설명 문장 사용을 최소화했습니다. 그 대신 학습에 도움이 되는 내용으로 가득 채웠습니다. 아이가 3단계 메타인지 학습법을 적용한 공부를 마치고 나서 효과적으로 재미있게 복습할 수 있도록 미로 찾기, 숨은그림찾기, 사다리 타기, 시험지 채점하기, 고쳐 쓰기 등 다양한 놀이 활동을 한 급수당 하나씩 실었습니다.

기본에 충실한 메타인지 받아쓰기
이 책의 활용법
한 권 끝 계획표

1급 우리 가족 ㆍ국어 1-1 1단원 바른 자세로 읽고 쓰기
나 / 너 / 우리 가족 / 선생님 / 동네 친구 / 바른 자세 / 아버지 / 어머니 / 물건의 이름 / 아기

2급 우리 학교 ㆍ국어 1-1 1단원 바른 자세로 읽고 쓰기
거미 / 나무 / 우리 학교 / 연필과 지우개 / 가위 / 좋아하는 물건 / 친구의 얼굴 / 이름 / 바구니 / 색종이

3급 동그란 사과 ㆍ국어 1-1 2단원 재미있게 ㄱㄴㄷ
재미있게 / 가지와 도토리 / 나무딸기 / 노란 레몬 / 동그란 사과 / 앵두 / 싱싱한 토마토 / 호박 / 파란색 / 자두가 주렁주렁

4급 푸른 호수 ㆍ국어 1-1 2단원 재미있게 ㄱㄴㄷ
치마와 저고리 / 푸른 호수 / 오리 / 축구공 / 선생님께서 / 신발주머니 / 글씨를 써 봅시다. / 출발 / 도착 / 하마와 호랑이

5급 다 함께 아야어여 ㆍ국어 1-1 3단원 다 함께 아야어여
다 함께 아야어여 / 원숭이 / 너구리와 오소리 / 써 봅시다. / 하하하 웃음소리 / 친구와 함께 / 꼬부랑 할머니 / 토끼와 자라 / 사자와 여우 / 코스모스

6급 글자를 만들어요 ㆍ국어 1-1 4단원 글자를 만들어요
글자를 만들어요. / 우리 모두 / 다 같이 / 즐겁게 노래해 / 여우와 두루미 / 오리 한 마리 / 노래를 불러 봅시다. / 병아리 / 잠자리 / 빨간색 글자

7급 병원에 가자 ㆍ국어 1-1 4단원 글자를 만들어요
어두운 밤길에서 / 달님이 따라오며 / 혼자서 걸어가면 / 이가 아파서 / 치과에 가요. / 고마워요. / 다리가 너무 아파요. / 그네를 타요. / 병원에 가자. / 왜 우니?

8급 다정하게 인사해요 ㆍ국어 1-1 5단원 다정하게 인사해요
다정하게 인사해요. / 안녕하세요? / 어서 오렴. / 반갑습니다. / 집으로 갈 때도 / 잘 먹겠습니다! / 기분이 좋아요. / 안녕히 주무셨어요? / 잘 자라. / 웃으며 악수합시다.

9급 받침이 있는 글자 ㆍ국어 1-1 6단원 받침이 있는 글자
받침이 있는 글자 / 어서 오너라. / 무엇을 줄까? / 이거 주세요. / 깡충깡충 / 예쁜 꽃이 / 피었습니다. / 새하얀 솜사탕 / 폴짝폴짝 / 어슬렁어슬렁

10급 인사를 합니다 ㆍ국어 1-1 7단원 생각을 나타내요
모자를 씁니다. / 자전거를 탑니다. / 공을 찹니다. / 공을 던집니다. / 손을 흔듭니다. / 박수를 칩니다. / 그네를 탑니다. / 주스를 마십니다. / 인사를 합니다. / 수영을 합니다.

11급 놀이터에서 놀아요 ㆍ국어 1-1 7단원 생각을 나타내요
곰이 마늘을 먹는다. / 나는 세수를 합니다. / 곰이 잠을 잡니다. / 깃발이 펄럭입니다. / 항아리가 깨졌습니다. / 그네를 타요. / 놀이터에서 놀아요. / 토끼를 만납니다. / 사자가 공을 찹니다.
/ 사자가 북을 칩니다.

12급 기분이 좋습니다 ㆍ국어 1-1 7단원 생각을 나타내요
나무는 좋겠다. / 신기하게 생겼어요. / 달팽이 기르기 / 움직이기 시작했어요. / 작은 돌멩이 / 만들어 주셨어요. / 꽃잎에 앉았습니다. / 기분이 좋습니다. / 풀밭에서 / 읽어 봅시다.

13급 맛있게 먹었어요 ㆍ국어 1-1 8단원 소리 내어 또박또박 읽어요
아이가 아파요. / 아! 이가 아파요. / 어서 들어가자. / 나는 열심히 했어요. / 그게 정말이냐? / 날마다 울고 계세요. / 침착하게 대답했어요. / 다시 산으로 / 맛있게 먹었어요. / 빨리 드세요.

14급 같이 가자 ㆍ국어 1-1 8단원 소리 내어 또박또박 읽어요
오늘 놀러 올래? / 참 예쁘다! / 연필을 빌려 달래요. / 정말 그럴까? / 같이 가자. / 성큼성큼 따라갑니다. / 도망을 칩니다. / 어디 가니? / 외투를 벗어야지. / 또박또박 읽어요.

15급 그림일기를 써요 ㆍ국어 1-1 9단원 그림일기를 써요
그림일기를 써요. / 아침에 비가 왔다. / 학교 가는 길에 / 해님이 웃는 날 / 날짜와 요일, 날씨 / 또 만들고 싶다. / 기억에 남는 일 / 줄넘기 연습을 했다. / 친구가 부러웠다. / 열심히 연습해야겠다.

룰루랄라 놀이 답안