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글쓰기 자신감을 쑥쑥 키우고, 올바른 언어생활을 하게 하는 우리말 문법 공부

어렵고 딱딱하게 느껴지는 우리말 문법을 쌍둥이 조카와 삼촌의 일상 대화를 통해 쉽고 말랑말랑하게 풀어 주는 책. 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 등 국어 관련 교과에서 통합적으로 다루어지는 우리말 문법을 체계적으로, 알기 쉽게 정리하였습니다.
어린이들은 쌍둥이 음소, 운소와 함께 문법을 익혀 가면서 글쓰기에 대한 자신감을 키우고, 우리말을 올바로 쓰는 언어생활에 한 걸음 다가갈 것입니다.

이 책은 말과 글에 대해 공부하는 책이에요.
말과 글이 왜 이렇게 쓰이는지,
말과 글을 제대로 쓰려면 어떻게 해야 하는지,
함께 생각해 보는 책이지요.
다시 말해, 말과 글을 사랑하는 법을 가르쳐 주는 책이에요.
말을 잘하고 싶은가요? 글을 잘 쓰고 싶은가요?
그럼 이 책을 읽고 말과 글에 대해 함께 공부해 봐요.
분명히 큰 도움이 될 거예요.
이 책을 읽고 말과 글을 더욱 사랑하는 사람이 되기를 바랄게요.
- 머리말에서

우리말 문법 말소리 공부
- 말이 안 되는 소리도 있다?
“자, 잠시 눈을 감고 우리 주위에서 무슨 소리가 들리는지 들어 보자.”
세 사람 모두 눈을 감았어요.
한참을 그렇게 있다가 삼촌이 물었어요.
“어때? 참 여러 가지 소리가 들리지?”
“응, 에어컨 돌아가는 소리, 놀이터에서 아이들 뛰노는 소리.”
“에어컨 소리, 차 소리 같은 것은 음성이 아니야.”
“사람이 입으로 내는 소리만 음성이라고 하는 거구나!”
“문법에서는 사람이 입으로 내는 소리 가운데 말할 때 사용되는 소리만 음성이라고 하지.”
(음성과 음운 편)

_ ‘낫’을 소리 나는 대로 쓰면 [낫]? [낟]?
_ [선능] 가니, [설릉] 가니?
_ ‘센티미터’일까, ‘센치미터’일까?
_ 누가 방귀 꼈어?
_ [김:밥] 먹을래, [김:빱] 먹을래?

우리말 문법 단어 공부
_ 단어에도 뿌리와 가지가 있다
“민소매라는 단어를 예로 들어 보자. 이 단어에서 실제 의미를 담고 있는 중심 부분은 무엇일까? 그리고 이 중심 부분의 의미를 더 자세히 밝혀 주는 주변 부분은 무엇일까?”
“소매가 있다, 없다를 따지는 것이니까 중심 부분은 소매 아닐까?”
“그리고 민-이 소매가 없다라는 뜻을 자세히 밝혀 주니까 민-이 주변 부분이겠지?”
“맞아. 소매처럼 단어의 실제 의미를 담고 있는 중심 부분을 어근이라고 해. 단어의 뿌리라는 뜻이지.”
“그럼 민-이 가지겠네?”
“그렇지. 민-처럼 어근에 붙어서 새로운 단어를 만들게 하는 주변 부분을 접사라고 해. 다시 말해 민-소매는 접사+어근으로 이루어진 단어라고 할 수 있지.”
(파생어 편)

_ ‘젓가락’은 ㅅ 받침, ‘숟가락’은 ㄷ 받침?
_ 단어에도 종류가 있다
_ 문장에도 주인공이 있다
_ ‘어찌하다’와 ‘어떠하다’
_ 말을 꾸민다?

우리말 문법 문장 공부
- “불이야?”가 문장일까?
“커다란 소가 풀을 뜯는다.라는 문장을 살펴보자. 이 문장은 띄어쓰기가 몇 번 되어 있지?”
“세 번 되어 있어.”
“그렇지? 그래서 모두 네 마디로 이루어진 문장이야. 이렇게 띄어쓰기를 기준으로 해서 문장을 이루고 있는 각각의 마디를 어절이라고 해. 그런데 이 문장을 잘 살펴보면 어떤 어절끼리는 다른 어절보다 더 관계가 깊은 어절이 있어. 관계가 깊은 어절끼리 묶으면 어떻게 될까?”
“커다란 소가와 풀을 뜯는다 이렇게 묶을 수 있을 거 같아.”
“맞았어. 커다란 소가와 풀을 뜯는다는 각각 두 개의 어절로 이루어져 있지만, 마치 한 단어처럼 쓰였어. 이렇게 두 개 이상 되는 어절이 모여 한 단어처럼 쓰이는 것을 구라고 해. 구는 완전한 문장이 아니기 때문에 주어와 서술어를 갖추고 있지 않아. 주어나 서술어 하나씩만 있는 것처럼 보이지.”
(문장 성분 편)

_ 문장은 어떻게 짜여 있나?
_ 우리말은 끝까지 들어 봐야 알아
_ 커피, 나오셨습니다?
_ 언제 있었던 일이지?
_ 안 하는 거야, 못 하는 거야?

책의 구성
ㆍ 알콩달콩 도입 대화
본문에 나올 문법 이야기를 살짝 맛볼 수 있어 어린이들이 편안한 마음으로 본문으로 넘어갈 수 있게 했습니다.
ㆍ 생활 속 문법 이야기
본문에서는 생활 속에서 자주 쓰거나, 잘못 쓰거나 하는 예를 들어 문법을 쉽게 이해할 수 있도록 이야기를 전개해 나갑니다.
ㆍ 정리 상자
꼭 알아두어야 할 핵심 내용을 상자 안에 정리해 놓았습니다.
ㆍ 마무리 노트
장마다 기억해야 할 문법 개념을 노트에 적어 놓았습니다.
글 정재윤 서울대학교 국어교육과를 졸업한 뒤 독일 쾰른대학교에서 일반언어학을 공부했습니다. 이후 출판사에 근무하면서 출판 기획과 개발, 번역 등을 했습니다. 특히 어린이 대상 글쓰기 프로그램 〈아롬이 글쓰기〉를 개발하고, 글쓰기 지도 교사들을 대상으로 ‘맞춤법’, ‘글쓰기’ 등을 교육했습니다.
지은 책으로 《초등필수어휘 우리말 관용어》, 《틀리기 쉬운 우리말 바로 쓰기》, 《말과 글을 살리는 문법의 힘》, 《14살에 시작하는 처음 심리학》, 《영화 즐기기》가 있으며 옮긴 책으로는 《쓸모없는 여자》, 《모두가 행복한 지구촌을 위한 가치 사전》, 《모든 책을 읽어 버린 소년, 벤저민 프랭클린》, 《글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실》 등이 있습니다.

맛있는 우리말 문법 공부 _말소리
음성과 음운 말이 안 되는 소리도 있다?
모음과 자음 방해받지 않고 나는 소리, 방해받고 나는 소리
음절의 끝소리 규칙 ‘낫’을 소리 나는 대로 쓰면 [낫]? [낟]?
자음 동화 [선능] 가니, [설릉] 가니?
구개음화 ‘센티미터’일까, ‘센치미터’일까?
모음 동화와 모음 조화 쌍둥이는 괴기를 좋아해!
된소리되기 신발은 [신기는] 것일까, [신끼는] 것일까?
자음 탈락과 모음 탈락 하늘을 날으는 피터 팬?
축약 누가 방귀 꼈어?
첨가 [김:밥] 먹을래, [김:빱] 먹을래?

맛있는 우리말 문법 공부 _단어
단어 문장 속에서 혼자서 쓰일 수 있는 말
파생어 단어에도 뿌리와 가지가 있다
합성어 ‘젓가락’은 ㅅ 받침, ‘숟가락’은 ㄷ 받침?
품사 단어에도 종류가 있다
체언 문장에도 주인공이 있다
관계언 무슨 관계를 맺어 주길래?
용언 ‘어찌하다’와 ‘어떠하다’
용언의 활용 변하는 말? 어떻게 무엇이 변할까?
수식언 말을 꾸민다?
독립언 부르거나 답하거나 놀라거나

맛있는 우리말 문법 공부 _문장
문장 성분 “불이야?”가 문장일까?
문장의 짜임새 문장은 어떻게 짜여 있나?
종결 표현 우리말은 끝까지 들어 봐야 알아
높임 표현 커피, 나오셨습니다?
시간 표현 언제 있었던 일이지?
피동 표현 무슨 일을 당했나?
사동 표현 직접 하느냐, 남에게 시키느냐
부정 표현 안 하는 거야, 못 하는 거야?